Вообще самые бесполезный предмет это изучение национальных языков. Бурятский со второго класса. Кроме санбайна и баерте ни слова не знают. Буряты без обид но преподавание бурятского из рук вон плохо поставлено.
Зачем преподавать рисование всем? Талант есть у единиц, остальных учи-не учи - художниками не станут. Ну и музыка тоже
Вообще-то, на рисовании еще рассказывают о перспективах и композициях там всяких. И впоследствии рисование плавно перетекает в черчение. А сделать простейший набросок, ну, это полезно в жизни. Ремонт-то многие делают. Что касается музыки, то познакомить детей с разными стилями и с классикой, оно всегда полезно. Потому что многие дома, кроме Фильки Киркорова, хер чего услышать, а на улице рэпчик.
Вообще, все предметы из школьной программы, в той или иной степени, важны. Совсем другой вопрос, это то, что на этих предметах изучается. Когда на музыке пол года разбирается злоебучая Петя и Волк, а на информатике изучается Бейсик на уровне Hello World, а на математике до одури ебут мозг дифурами, которые любой уважающий себя кассир в Маке забывает еще перед сдачей экзамена, это, конечно, перебор. Просто изучение дисциплин нужно постараться максимально приблизить к жизни. Например, на экономике не глобальными вычислениями голову забивать (хотя, в общих чертах, конечно, это необходимо знать каждому), а больше времени уделять тому, как брать и отдавать кредиты, рассчитывать семейный бюджет и пр.
рисование и музыка - это как отдушина в череде более скучных уроков, да и потом там выявляются склонности у детей к этим направлениям деятельности. Меня вот сразу посоветовали ещё и в художку отдать, за что я учительнице благодарна, всегда любила рисовать и вроде неплохо получается. В целом, программа советских школ была хорошо выверена и содержала все необходимое. Правда математику и производные я не любила, они казались мне скучными, но вот физика и астрономия - вполне себе увлекали. Даже религоведение и ОБЖ могут пригодиться, я считаю. История зарождения и развития разных религий плотно переплетена с историей человечества, так что изучить можно, в качестве факультатива и прививки от мракобесия. А вот новость о повальном изучении теологии в вузах в будущем меня не порадовала... Это деградация.
Качаем ЯП для Android!
Качаем ЯП для Android! Это сообщение отредактировал Lamiya - 4 мар 2019 в 13:04
Большинство опрошенных (72%) наиболее полезной дисциплиной посчитали математику, на втором месте русский язык (64%). Значительно меньшее число респондентов выделили также историю (38%), литературу (37%) и физику (33%). Далее в рейтинге следуют иностранные языки (23%), химия (18%) география (14%), информатика (12%), английский язык (11%), физкультура (11%) и биология (10%)
Да-да! Всё правильно они говорят! Все беды от умничества и знаний!!! От них одна бесовщина! Истину вам говорю!
Зачем преподавать рисование всем? Талант есть у единиц, остальных учи-не учи - художниками не станут. Ну и музыка тоже
Про любой предмет можно такое сказать. А в наше время ещё и астрономию преподавали. Менее всего пригодилась. Вспомнила, ещё и НВП была, отравляющие вещества и прочие стрелялки)
Это сообщение отредактировал hooc1 - 4 мар 2019 в 13:09
По-моему, фейк какой-то. Ну не могли так проголосовать. Если б физ-ра или религия или история были на 1 месте, то было бы похоже на правду
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провел опрос и выяснил, какие школьные предметы россияне считают самыми полезными, а какие - бесполезными.
Большинство опрошенных (72%) наиболее полезной дисциплиной посчитали математику, на втором месте русский язык (64%). Значительно меньшее число респондентов выделили также историю (38%), литературу (37%) и физику (33%). Далее в рейтинге следуют иностранные языки (23%), химия (18%) география (14%), информатика (12%), английский язык (11%), физкультура (11%) и биология (10%). Отмечается, что 10 лет назад математику называли самым полезным предметом 50% опрошенных, а русский язык — 47%.
7% респондентов, как и 10 лет назад, выразили уверенность, что бесполезных дисциплин в школе нет. 6% участников опроса самым бестолковым предметом назвали религиоведение, 5% — музыку, 4% — рисование и физику. Еще по 3% считают ненужным изучение в школе ОБЖ, обществознания, физики и технологии. Целый ряд предметов набрал по 1% голосов. 62% опрошенных затруднились выделить какую-либо дисциплину.
"Оценивая востребованность школьных предметов в реальной жизни, россияне сегодня дают школьной программе существенно более высокие оценки, чем десятилетие назад. Вероятно, речь идет о повышении престижа образования как такового, а также о большем внимании общества к системе образования и особенностям обучения детей. Образовательная реформа, несмотря на постоянную острую критику в ее адрес, дала значительный эффект, по крайней мере в части начального и среднего образования", — прокомментировал результаты исследования гендиректор ВЦИОМ Валерий Федоров.
Опрос был проведен 25 февраля 2019 года среди 1600 граждан РФ старше 18 лет.
Это какие россияне считают? Ужо часом не те которые у власти и которым нужны тупые бараны в лице электората.
Среднее образование необходимо всем! Ребенок не может знать, кем он захочет стать в 18-20 лет поэтому базовые знания необходимы!
в 20 нам преподавали культорологию в инститтуте. бля...как же бесил этот предмет и еще и зачет надо было сдать. а нам не хватало сил на все остальные профильные предметы. сейчас, в 42, факультативно можно было б послушать некоторые темы - были интересные моменты, но понимаешь это спустя время.
а как мы , медики, шарахались от сопромата и высшей математики на первом курсе( учитывая, что из 12 человек в группе, 8 человек были далеко не после школы)
в школе... ну не знаю, у нас все было нормально по предметам. единственное - вот наверное музыку точно по желданию сделать вообще сделать бы из 3-4 необязательных предметов пару уроков в неделю - по желанию - кто то на музыку пойдет, кто то на Изо, кто то на культорологию. остально считаю обязательным. , среднее образование должно быть у всех и в том объеме что и раньше давали.
( хотя жуткий предмет для меня был геометрия в школе)))
Физика,химия,астрономия-это все от лукаваго.От диавола.Остаться должны математика,до таблицы умножения,уроки патриотизма и слово божие.Это всё,что нужно скрепно-православному патриоту.
Во-во, КВН. Сколько дипломированных специалистов юморит на экране и лазит по стране с гастролями. А в школе хотели стать инженерами, учителями, врачами...Никто на клоунов в школе их не учил.
Иногда ученики задают вопрос "А зачем нам это нужно?" Речь о программировании на Pascal Обычно отвечаю так: Само программирование именно в этой среде может и не пригодится. Но умение а) разработать план решения (алгоритм) б) учесть исходные данные в) найти оптимальный способ решения именно ЭТОЙ задачи с учетом п.п. а) и б) г) умение находить ошибки, ПОНИМАТЬ, почему это ошибка д) логическое мышление, умение просчитывать варианты при разных входных значениях, ограничения.... и т.д...
всегда пригодятся в жизни!
Нет бесполезных предметов (кроме ОРКСЭ) Главное - замотивировать мелких правильно. А это пипец, трудно. Вот и имеем, что имеем.
P.S. Знаю, что Паскаль уже давно не в тренде, но для обучения пока годен)
Это сообщение отредактировал breakerGM - 4 мар 2019 в 13:14
........... Образовательная реформа, несмотря на постоянную острую критику в ее адрес, дала значительный эффект, по крайней мере в части начального и среднего образования", — прокомментировал результаты исследования гендиректор ВЦИОМ Валерий Федоров.
Опрос был проведен 25 февраля 2019 года среди 1600 граждан РФ старше 18 лет.
Охуительный эффект! Дебилов(жертв ЕГЭ) стало больше, народ стал тупее. То что им и надо. Чем тупее народ,-тем легче им управлять.
В инсте, помню, ржали в 2003, когда нам преподавали дисциплину "Периферийные устройства" на материалах 30-тилетней давности. В которых матричный принтер считался верхом совершенства, а в основном рассказывали, что такое барабанные, чтоль, принтера - размером с токарный станок.
После инста устроился в отдел АСУП на химический завод. Современные компы, лазерные принтеры, карт-бланш от руководства на внедерение всякого современного (разрешили на делфи писать, а не на фокс-про). И - они, барабанные принтеры, на которых печаталась налоговая отчётность. Помнится, я спросил: а чо так, а мне ответили, что мол объём отчётов в налоговую настолько огромен, а скорость печати у этих барабанных принтеров такая, что руководству выгоднее (с учётом даже откатов за апгрейд - хехе) держать отдел наладчиков/починщиков этих принтеров, чем апгрейдить их на что-то современное. С тех пор зарёкся считать бесполезными тот или иной предмет - хрен его, как жизнь повернёт :)
Физика,химия,астрономия-это все от лукаваго.От диавола.Остаться должны математика,до таблицы умножения,уроки патриотизма и слово божие.Это всё,что нужно скрепно-православному патриоту.
У Ежи когда-то был учитель. Учитель Ежи назывался. Ежи не мог вспомнить, когда. И чему этот учитель его учил, тоже не мог вспомнить. Помнил только отдельные предметы - мешок, валенки, линолеум... Ежи помнил, что валенки кладут в мешок, Иначе не пустят к учителю.
Зачем преподавать рисование всем? Талант есть у единиц, остальных учи-не учи - художниками не станут. Ну и музыка тоже
Точно! У меня по рисованию был твёрдый трояк. Ну никак я не мог нарисовать кувшин с равными боками - один бок обязательно куда-то выпирал. Зато по музыке всегда была пятёрка.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
рисование и музыка - это как отдушина в череде более скучных уроков, да и потом там выявляются склонности у детей к этим направлениям деятельности. Меня вот сразу посоветовали ещё и в художку отдать, за что я учительнице благодарна, всегда любила рисовать и вроде неплохо получается. В целом, программа советских школ была хорошо выверена и содержала все необходимое. Правда математику и производные я не любила, они казались мне скучными, но вот физика и астрономия - вполне себе увлекали. Даже религоведение и ОБЖ могут пригодиться, я считаю. История зарождения и развития разных религий плотно переплетена с историей человечества, так что изучить можно, в качестве факультатива и прививки от мракобесия. А вот новость о повальном изучении теологии в вузах в будущем меня не порадовала... Это деградация. 
yaplakal.com