И откуда эти дибилы лезут? 4- и 3+ это психологические оценки, типа не расслабляйся или поднажми. Если и менять, то нужно оставить две оценки Отлично и Хорошо, всё. Если нет оценки, значит материал не усвоен.
Четверть россиян не владеют функциональным чтением - то есть не могут понять основную идею и пересказать прочитанное. Но проблема, разумеется, в пятибаллльной системе оценок, а вовсе не в сокращении количества школ, сокращении финансирования просвещения, нехватке учителей и укрупнении классов.
А какая нахер разница? Ну да, 5 бальная. Но проблем нет. Вот простой пример. 1, 2, 3-, 3, 3+, 4-,4,4+,5-,5,5+ Итого сколько? Правильно, 11 баллов. ПРосто модифицированные плюсами и минумами. Ну а кол, он просто ставится оооочень редко, когда ваще реально пиздец идиот.
Ага,а пять с плюсом,когда сделал какое нить открытие или доказательства,ну хотя бы гипотезы Римана
Это сообщение отредактировал Skaramus - 2 авг 2018 в 14:40
Нам бы хватило, если бы у нас пятибалльная система работала. Сейчас у нас фактически четыре оценки - 2, 3, 4 и 5. Двойка и кол - одно и то же. А надо, что это были отдельные оценки, чтоб двойку еще надо было заслужить.
Согласен.
У нас по химии учитель был, так вот традиция была рассказывать в начале урока параграфы по домашке. Ну, типа берет журнал и вызывает рамдомно к доске. А класс у нас распиздяйский был и параграфы мало кто учил, только если специально, чтобы оценку заработать.
Так вот, если ты, когда он тебя вызывает, вышел к доске и сказал, что не готов, в журнал идет заслуженная двойка ))) А вот если ты с места крикнул, что не готов - получаешь единицу))) Класс потом уже смекнул и все стали выходить и говорить что не готовы (с места уже никто не орал). Как-никак двойка лучше единицы если потом средний бал считать.
Бедные наши советские инженеры, конструкторы, ядерщики, медики, биологи, и прочие, и прочие - все те, кто создавал удивительные и неповторимые вещи, делал открытия. Учились они в детстве и не знали, что пятибальная шкала их жестоко ограничила. Вы только представьте, сколько открытий, изобретений не сделано только из-за того, что не было 12 бальной системы оценок. Ну теперь-то точно заживем.
P.S. В моё время все эти плюсы и минусы спокойно ставились в журнал и отлично демонстрировали, где чего-то поставили авансом, а где ответил неплохо, но мог бы и получше. А в конце четверти всё это учитель прекрасно мог учесть и вывести итоговую оценку. Хотя, для современников все эти четверки с плюсами и пятерки с минусами, наверное, уже из области высшей математики, сложновато.
Это сообщение отредактировал SantaJohn - 2 авг 2018 в 16:28
Нам бы хватило, если бы у нас пятибалльная система работала. Сейчас у нас фактически четыре оценки - 2, 3, 4 и 5. Двойка и кол - одно и то же. А надо, что это были отдельные оценки, чтоб двойку еще надо было заслужить.
Согласен.
У нас по химии учитель был, так вот традиция была рассказывать в начале урока параграфы по домашке. Ну, типа берет журнал и вызывает рамдомно к доске. А класс у нас распиздяйский был и параграфы мало кто учил, только если специально, чтобы оценку заработать.
Так вот, если ты, когда он тебя вызывает, вышел к доске и сказал, что не готов, в журнал идет заслуженная двойка ))) А вот если ты с места крикнул, что не готов - получаешь единицу))) Класс потом уже смекнул и все стали выходить и говорить что не готовы (с места уже никто не орал). Как-никак двойка лучше единицы если потом средний бал считать.
так и жили)))
но анзорчику младшему надо же как то учиться, скажет я выучил, ему пятерку, потом скажет, а мой папа из надзора! ему сразу десятку, а если еще и денег даст, тогда 12 !! а вы всё 1 2 3 4 5 ))))
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com
Steplerz2 авг 2018 в 09:18