Онлайн-генератор рукописных конспектов для студентов

Ахаха блять !
Он мне хуев в формулах понарисовал !

Не сделает, тупо собирает пожертвования. У сервиса перспектив нет. Я например училась, уже конспекты не требовали, все на компах. Может гуманитариям пригодиться, так там пиши - не пиши, если не учил не сдашь.

Цитата

«Писец» поможет в борьбе с такой глупостью многих преподавателей, как «допуск за макулатуру». Валерий Левченко, разработчик

Допуск за макулатуру - это правильно! Так как даже если студент переписывает, то у него в голове этот текст отложится. Механическая память вообще очень сильная - многие таким способом запоминают. Переписал, и готово, можно идти экзамен сдавать. А то сейчас распечатают херню какую-нибудь и сдают даже не читая.

Почему когда я училась этого всего не было :-(

Цитата (EvaMendes @ 30.09.2016 - 06:04)

годно

Я думаю в этой теме уместно будет указать на грамматическую ошибку в слове "симместра". Уж это слово можно было выучить за время учебы в институте.

Цитата (netspam @ 29.09.2016 - 14:02)

чем больше тупых студентов, тем больше я востребован как хороший специалист

по твоему, написание конспекта от руки способствует профессиональному росту?
имхо, оно способствует артриту.

Цитата (Анискин @ 29.09.2016 - 14:05)

Не прокатит. При письме от руки на странице оттиск присутствует.

фигачить на матричном принтере!

Цитата (posadnik @ 30.09.2016 - 07:52)

вообще-то, эмпирические знания сидят прочнее не потому что они круто эмпирические - а потому что они эмоционально окрашенные, пропитанные личным опытом студента - информация окрашенная личным опытом усваивается прочнее, это во всех святцах написано. И конспекты эмулируют не практический способ получения - а эту самую прочность усвоения, заменяя личную окраску моторной памятью. Не надо говорить, что кислое - это эмуляция квадратного. Когда-то я заново пришел к необходимости конспектов, сидя в военном отделе Ленинки и перегоняя в память книжки по военной истории. То, что законспектировал - оно и запомнилось.

Не согласен. Помним мы не сам факт, а ближайший факт, при котором мы вспоминали о том факте. Поэтому у нас со временем меняется эмоциональное отношение к фактам, поэтому мы не помним первые годы жизни - нет необходимости вспоминать. Эмоциональная окраска фактов влияет на процесс запоминания не напрямую, а опосредованно. То, что вызвало эмоции мы будем вспоминать, как вспоминали, если бы применяли на практике. Но при применении на практике мы имеем не только вертикальные связи (просто вспоминаем), но и прочные горизонтальные, в виде экстраполяции своих размышлений над фактом на схожие или смежные факты. Если бы эмоции влияли на память, то существовала бы четкая зависимость - чем эмоциональнее человек, тем лучше у него память, чего не наблюдается.

Когда мы что-то пишем или печатаем, то нам приходится обдумывать то, что мы пишем. Мы иногда отвлекаемся, после чего нам приходится вспоминать о чем мы думали/писали до того как отвлеклись. Таким образом запускается мультиплексор памяти, образуются вертикальные связи. Писать лучше, чем печатать из-за того, что при письме информация делится на кванты (страницы). Когда мы вспоминаем написанное, то видим страницу (квант), а не воспроизводим моторику.

Аналогичная ситуация с напечатанными книгами, только там квант больше и нет необходимости обдумывать форматирование.

Надеюсь мне удалось понятно натянуть квадратное на кислое =)

Бля,один раз, было дело, нарвался на препода который требовал конспект. Нет конспекта - получи 2 доп. задачи к билету. А там и без них не сладко было.
Почему я не писал конспект, хотя и знал, что без него будет пиздец - большая загадка. Пришлось херачить 2 недели по ночам этот грёбаный конспект))
Так вот к чему это я.. Смогёт програмулька такой конспект захерачить?

Прогресс - дело ленивых

Цитата (AliveAngel @ 30.09.2016 - 14:32)

Цитата (posadnik @ 30.09.2016 - 07:52) вообще-то, эмпирические знания сидят прочнее не потому что они круто эмпирические - а потому что они эмоционально окрашенные, пропитанные личным опытом студента - информация окрашенная личным опытом усваивается прочнее, это во всех святцах написано. И конспекты эмулируют не практический способ получения - а эту самую прочность усвоения, заменяя личную окраску моторной памятью. Не надо говорить, что кислое - это эмуляция квадратного. Когда-то я заново пришел к необходимости конспектов, сидя в военном отделе Ленинки и перегоняя в память книжки по военной истории. То, что законспектировал - оно и запомнилось. Не согласен. Помним мы не сам факт, а ближайший факт, при котором мы вспоминали о том факте. Поэтому у нас со временем меняется эмоциональное отношение к фактам, поэтому мы не помним первые годы жизни - нет необходимости вспоминать. Эмоциональная окраска фактов влияет на процесс запоминания не напрямую, а опосредованно. То, что вызвало эмоции мы будем вспоминать, как вспоминали, если бы применяли на практике. Но при применении на практике мы имеем не только вертикальные связи (просто вспоминаем), но и прочные горизонтальные, в виде экстраполяции своих размышлений над фактом на схожие или смежные факты. Если бы эмоции влияли на память, то существовала бы четкая зависимость - чем эмоциональнее человек, тем лучше у него память, чего не наблюдается. Когда мы что-то пишем или печатаем, то нам приходится обдумывать то, что мы пишем. Мы иногда отвлекаемся, после чего нам приходится вспоминать о чем мы думали/писали до того как отвлеклись. Таким образом запускается мультиплексор памяти, образуются вертикальные связи. Писать лучше, чем печатать из-за того, что при письме информация делится на кванты (страницы). Когда мы вспоминаем написанное, то видим страницу (квант), а не воспроизводим моторику. Аналогичная ситуация с напечатанными книгами, только там квант больше и нет необходимости обдумывать форматирование. Надеюсь мне удалось понятно натянуть квадратное на кислое =)

вообще-то, бро, по-моему это классическое "наполовину полон стакан, или наполовину пуст".

Написано-то это было ради фразы "...и преподаватели эмулируют личное отношение к информации конспектами".

кто такой Антон?


Это сообщение отредактировал solovey88 - 2 окт. 2016 г. в 17:45