Мне одному кажется, что почерк ученика (синяя паста) и учителя (красная паста) одинаков?
Просто визуализация старой байки. Я ее от Задорнова еще слыхал. Источник не знаю.
Источник как всегда - народное творчество. Странно, что столько народа в теме пытаются убедить самих себя в оригинальности старого анекдота. Добавлю:
Учитель: Мальчик упал с четырёх ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадёт с сорока ступенек?
Ученик: Ответ не может быть однозначным
Учитель: В смысле?
Ученик: 1) Мы не знаем, кому он сломал ногу. 2) Не факт, что за каждые 4 ступеньки он будет и далее ломать одну ногу (будь то себе, или кому-либо). 3) Если ноги всё же его, то после первых восьми ступенек ноги кончатся, и он начнёт ломать всё остальное и к концу сломаны будут даже уши. 4) Важен размер тех сорока ступенек. Если масштаб 1:10, то он по-прежнему сломает одну ногу. 5) Если учесть теорию вероятности, то сломаться могут ступеньки, а не ноги. 6) Гравитация и сила трения... Сложная задача.
Мне одному кажется, что почерк ученика (синяя паста) и учителя (красная паста) одинаков?
Просто визуализация старой байки. Я ее от Задорнова еще слыхал. Источник не знаю.
Источник как всегда - народное творчество. Странно, что столько народа в теме пытаются убедить самих себя в оригинальности старого анекдота. Добавлю:
Учитель: Мальчик упал с четырёх ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадёт с сорока ступенек?
Ученик: Ответ не может быть однозначным
Учитель: В смысле?
Ученик: 1) Мы не знаем, кому он сломал ногу. 2) Не факт, что за каждые 4 ступеньки он будет и далее ломать одну ногу (будь то себе, или кому-либо). 3) Если ноги всё же его, то после первых восьми ступенек ноги кончатся, и он начнёт ломать всё остальное и к концу сломаны будут даже уши. 4) Важен размер тех сорока ступенек. Если масштаб 1:10, то он по-прежнему сломает одну ногу. 5) Если учесть теорию вероятности, то сломаться могут ступеньки, а не ноги. 6) Гравитация и сила трения... Сложная задача.
Мне одному кажется, что почерк ученика (синяя паста) и учителя (красная паста) одинаков?
Неодинаков. Обрати внимание хотя бы на букву "т".
Отправлено с мобильного клиента YAPik+
Выделил. Весьма похоже, на мой взгляд. Есть тут графологи?
В общем то учителя начальных классов учат писать детей, и дети как бы подсознательно пишут так же как учитель , т.е. они видят его буквы и стараются подражать (нынешнее поколение такое).
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com