Я английский не учил. Учил немецкий. Потому помню только Шрайбикуса. Ихь хабе хойте классендинст. Зайд берайт - иммер берайт. Гитлер капут. Вот, пожалуй, и весь мой богатый словарный запас по ихнему...
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Эти как раз не говно. По ним можно было обучать. Там материал преподавался в системе. Наглядного теория практика, упражнения для отработки грамм правил, изученных на уроках. По ним возможно было заниматься даже со слабыми детьми. Да, черно-белые. Но тогда это никого не смущало, тем более, для практики в конце книг шли цветные картинки-вклейки. А это пестрое нечто , вышедшее позже- это больше пособие к обучению. Здесь уже от учителя зависит. Если он талантлив, то он будет использовать эту книгу, беря из неё кое-что. Если же учитель неопытен, то книга будет использоваться хаотично, а у детей в голове каша и только песенки и счёт. И дома родители тоже не смогут по этой книге заниматься с ребёнком. Сам в середине 90-х работал в школе, знаю непонаслышке.
Ныне покойная учитель английского Антонина Дмитриевна и этот учебник определили то что сейчас я могу свободно общаться на английском. Они были совсем другого уровня чем сейчас, особенно учитель, низкий ей за это поклон, но и учебник был очень хорош.
О, это был потрясающий учебник! Я, придя в 5 класс, получил в библиотеке чернобелый учебник, только не так как на фото на первой страничке - черная корка, а белая. Он был какой то сложный - уже на первой страничке были картинки с кошками, собачками и предлагалось их назвать. То есть самостоятельно учиться по этому учебнику было невозможно. Хеппи инглиш потряс нас цветами - это был просто первый культурный шок, рассказы про звёздного мальчика... Да, про королевскую семью, но уже тогда нам учительница сказала, что Диана и Чарльз вроде как в разводе. Это такие яркие воспоминания за 5 класс - я больше то и не помню ничего, кроме этого. А как учили по ролям эти диалоги - их там было много. Я как то заболел, пропустил занятия, а ребята уже шпарят у доски диалог начинающийся с Welcome - я такой, о, они уже знают что такое велкам, а я нет. У нас даже троешники который уже в 5 классе стали забивать на учёбу ходили счастливые, как прикоснувшиеся к чему-то прекрасному. Это было потрясающе, а еще там были ответы ко всему ДЗ, и можно было списывать, это нас добило окончательно. Уже потом нам объяснила другая учительница, что вообще то создатели рассчитывали на самостоятельное обучение. И сравните обращение к читателям - на какой то странице хеппиинглиша была такая фраза - "Вы начинаете погружаться в удивительный мир английского языка..." И наш вариант - назовите по английски кошку и собаку - а я откуда знаю, как они называются? В школу ходить надо....
Во второй части был мальчик Sasha - вроде он был и в первой части, но его не помню совсем. Это у которого любимое блюдо - borsht.
И да, потрясающий детский час, с уроками английского и Маззи, с уроками немецкого и потрясающим дяденькой, его потом пригласили в Трамвай на интервью, и он тогда уже сказал, что уехал в Германию, жив ли он сейчас.... Странно что Детский час как то не гуглится - не ужели не осталось архивных записей....
Эти как раз не говно. По ним можно было обучать. Там материал преподавался в системе. Наглядного теория практика, упражнения для отработки грамм правил, изученных на уроках. По ним возможно было заниматься даже со слабыми детьми. Да, черно-белые. Но тогда это никого не смущало, тем более, для практики в конце книг шли цветные картинки-вклейки. А это пестрое нечто , вышедшее позже- это больше пособие к обучению. Здесь уже от учителя зависит. Если он талантлив, то он будет использовать эту книгу, беря из неё кое-что. Если же учитель неопытен, то книга будет использоваться хаотично, а у детей в голове каша и только песенки и счёт. И дома родители тоже не смогут по этой книге заниматься с ребёнком. Сам в середине 90-х работал в школе, знаю непонаслышке.
Нахер мне грамматика если я не говорю ещё на языке? заставьте младенца сначала писать, а потом говорить. база слов не нарабатывается от слова совсем, зато "симплами" мозг theсирается на 150 %
Вот да... Не сочтите за оффтоп, но сейчас учебники сильно разные везде. На бабки всё завязано - купи у этого, купи у того. А раньше помнится годами одни и те же были.
Нахер мне грамматика если я не говорю ещё на языке? заставьте младенца сначала писать, а потом говорить. база слов не нарабатывается от слова совсем, зато "симплами" мозг theсирается на 150 %
Кому-то засиралось, а кому-то становилась понятна структура языка и было заметно легче двигаться дальше в изучении. Всё зависит от конкретного учителя и от конкретного ученика. Идеальной книги не будет, чтоб всем подошла, потому что мышление и восприятие материала у всех разное.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com