Учебники, по которым сейчас учат наших детей. Четырехлетний кошмар под названием «Окружающий мир».

Это называется одним коротким словом - пиздец. Пиздец знаниям, правильному пониманию процессов в окружающем мире, пиздец ассоциативной памяти и логике, пиздец последовательным знаниям. Вот выратсут люди, которые знают 3 камня и 4 растения, 3 из которых никогда не видели. Они смогут работать, их научат, а вот понять что происходит вокруг и как решить проблемы - не смогут. Это пиздец будущим изобретениям, пиздец выживаемости в трудных условиях. Зачем атомная бомба? Достаточно добраться до системы образования. Причем, я даже не винию вездесущих американцев, у них-то давно так. Это капитализм. Биомасса значительно удобней в использовании, чем люди, а долгосрочную перспективу никто не рассматривает. Украл - выпил - в тюрьму. Беда, и с этим срочно надо что-то делать.

Да, детям трудно понять, например, когда топ менагеры и топ чиновники получают за день миллионы, раскатывают с кортежами и охраной по улицам, их дети в шоколаде, а отец работает на двух работах, платит ипотеку, без машины или со старой развлюхой, жрать нечего и семья нищая.... Думаю это осознать для детского ума не просто.

Это сообщение отредактировал olegatron - 15 апр. 2019 г. в 16:12

Цитата (Olga654 @ 15.04.2019 - 15:46)

Цитата (Акация @ 15.04.2019 - 14:32) Цитата Обратите внимание на начало задания. Все четыре года так и будет: «с помощью взрослых, спросите у взрослых, обратитесь к взрослым». а вам бы дите в школу сплавить и больше им не заниматься? На ЯПе женщина отписывалась. Живёт с детьми в Швейцарии. В школе категорически запрещают заниматься дополнительным обучением после школы вечером дома с родителями. Во-первых, потому, что родители не педагоги, а во-вторых, потому, что ребёнок дома после школы должен отдыхать. Домашние задания, как факт - отсутствуют. За это могут даже наказать. Уровень образования в Швейцарии, построенный на этих принципах, не будет в разы ниже, чем в современной РФ. Наоборот, и швейцарские выпускники будут иметь приоритет перед российскими во многих странах мира. Вместо таких зубодробительных занятий, нередко продолжающихся до глубокой ночи, можно ребёнком заняться иначе: вместе поиграть, сходить на каток, в музей, планетарий.

+
Какой смысл от дз, если делаются они родителями? Кого учат? Ребенка или его родителей? Лучше тогда без них. И у родителей меньше вопросов будет к заданиям.

Это сообщение отредактировал вариск - 15 апр. 2019 г. в 16:19

Цитата (Гонобобель @ 15.04.2019 - 16:05)

Больше всего радует логика: то есть информатике (ну или работе с ПК) мы вас еще не учим, а проект подготовь и в распечатанном виде предоставь ЗЫ: учебник по математике не такой упоротый, но тоже местами доставляет

А как информатика связана с распечатыванием чего-то?

Цитата (генелон @ 15.04.2019 - 16:01)

и вы считаете СЕБЯ нормальным человеком????

более чем, как ни парадоксально

да, я считаю нормальным, что родитель помогает ребенку искать информацию современным способом, равно как раньше учил его пользоваться словарем и библиотекой, вырезать фотографии из журналов и газет, а также учит компилировать найденное в краткие выжимки.
И да, понятие "малая родина" - вполне устоявшийся термин. Внезапно.

ЗЫ: "Родина" именно в упоминаемом тобой контексте пишется с большой буквы, кстати. Это я тебе как человеку из погон напоминаю.

Цитата

Больше всего радует логика: то есть информатике (ну или работе с ПК) мы вас еще не учим, а проект подготовь и в распечатанном виде предоставь

все можно предоставлять в виде рисунков, если так удобнее

Это сообщение отредактировал motya - 15 апр. 2019 г. в 16:17

Цитата (вариск @ 15.04.2019 - 16:14)

Цитата (Гонобобель @ 15.04.2019 - 16:05) Больше всего радует логика: то есть информатике (ну или работе с ПК)  мы вас еще не учим, а проект подготовь и  в распечатанном виде предоставь ЗЫ: учебник по математике не такой упоротый, но тоже местами доставляет А как информатика связана с распечатыванием чего-то?

Ну так надо же показать свою охренительную работу с классом.
Обычная показуха, как и везде впрочем.

Да показуха, показуха. Можете хоть обминуситься.

Это сообщение отредактировал Flamberg62 - 15 апр. 2019 г. в 16:23

Знаете, весь этот "окружающий мир" меркнет по сравнению с "английским" от Верещагиной.

Цитата (СтарыйАлкаш @ 15.04.2019 - 15:03)

Подделываем, по ходу. Ладно еще, доллары или евро рисовать не просят. А вот это уже второй класс. Опять открываем рабочую тетрадь на первых страницах. Гербы, которые надо подписать. Вы с ходу герб Черногории или Чили определите? Я вот нет. Что бы мы делали без великого интернета… И еще один герб подписать забыли.

А это и не должен ребёнок сделать. Там есть задания совместные с родителями. чтобы вместе поискали, взаимодействовали. Чтобы ребёнок видел и учился как нужно искать (может и в энциклопедии, а может и в интернете). ТАк или иначе 90% детей недостаточно времени проводят с родителями, делая что-то вместе. И школа побуждает к этому давая такие задания. Ну а если родитель туп и хочет чтобы в 21 веке его ребёнка учили 3 класса буквам и простому счёту и всё самостоятельно, а не работе с информацией, без работы с в паре со взрослым, то нечего на зеркало пенять.


ЗЫ у младшего был другой автор, проблем никаких. Может этот неудачный, но предмет отличный!

Это сообщение отредактировал artivenom - 15 апр. 2019 г. в 16:25

Ну у нас так само и хваленный "интелект украины", предмет мне один особенно нравиться, я его называю "Людина і скотина" (людина і світ)
просто то что нужно мы учим, а всякое говно, делает за дочку жена, всякие "сколько пальцев на задней лапе лягушки" во 2 классе, и я дочке сразу сказал, что мне не важно, что она принесет домой по таким предметам, и важно, что принесет по таким.
Ах, да, русского языка еще нет, мы говорим по-русски, учимся по-украински, на переменах и собраниях по-русски. Приходится дополнительно ходить. И дорого и накладно обходится нынешнее образование.

Цитата (вариск @ 15.04.2019 - 16:12)

Цитата (Olga654 @ 15.04.2019 - 15:46) Цитата (Акация @ 15.04.2019 - 14:32) Цитата Обратите внимание на начало задания. Все четыре года так и будет: «с помощью взрослых, спросите у взрослых, обратитесь к взрослым». а вам бы дите в школу сплавить и больше им не заниматься? На ЯПе женщина отписывалась. Живёт с детьми в Швейцарии. В школе категорически запрещают заниматься дополнительным обучением после школы вечером дома с родителями. Во-первых, потому, что родители не педагоги, а во-вторых, потому, что ребёнок дома после школы должен отдыхать. Домашние задания, как факт - отсутствуют. За это могут даже наказать. Уровень образования в Швейцарии, построенный на этих принципах, не будет в разы ниже, чем в современной РФ. Наоборот, и швейцарские выпускники будут иметь приоритет перед российскими во многих странах мира. Вместо таких зубодробительных занятий, нередко продолжающихся до глубокой ночи, можно ребёнком заняться иначе: вместе поиграть, сходить на каток, в музей, планетарий. + Какой смысл от дз, если делаются они родителями? Кого учат? Ребенка или его родителей? Лучше тогда без них. И у родителей менше вопросов будет к заданиям.

ну я так понимаю, у них там в министерстве образования родилась гениальная мысль, что родители и дети будут вместе делать коллективное творческое дело, воображение прям рисовало картинку, как интеллигентного вида родители и ребенок за одним столом громко спорят, грызут карандаши, у папы от накала дискуссии на лбу проступили крупные капли пота и т.д., а по факту

- нам задали проект про Петра I, ну и родители начинают спорить, чья очередь в этот раз копипасть педивикию.

Это сообщение отредактировал Гонобобель - 15 апр. 2019 г. в 16:22

Жизненно ))
Мой сын (4 класс) просто ненавидит этот предмет.
Не математику, не чтение, а именно "окружающий мир".
Этот недопредмет уже и меня заебал в край.
Казалось бы, предмет этот аналог бывшего "естествознания", но только с совершенно дЭбильными до охуения заданиями
Да здравствует деградация!

Цитата (Вольтрон @ 15.04.2019 - 16:20)

Ну у нас так само и хваленный "интелект украины", предмет мне один особенно нравиться, я его называю "Людина і скотина" (людина і світ) просто то что нужно мы учим, а всякое говно, делает за дочку жена, всякие "сколько пальцев на задней лапе лягушки" во 2 классе, и я дочке сразу сказал, что мне не важно, что она принесет домой по таким предметам, и важно, что принесет по таким. Ах, да, русского языка еще нет, мы говорим по-русски, учимся по-украински, на переменах и собраниях по-русски. Приходится дополнительно ходить. И дорого и накладно обходится нынешнее образование.

Вот это правильны подход. Я тоже своей объяснил что пение и бздение меня мало интересует, а вот русский, математику и чтение- будь любезна.

Детей учат искать информацию, так же как и нас в институте не учили, а больше учили искать..
Я согласен, что лютого пиздеца полно...
Но во втором классе, ребенок садиться и читает ту же Википедию по теме...и сам готовит доклад.

Рисование, поделки это все хуйня, главное что б что нибудь сделал, а не хлопал глазами со словами "я не могу"....

Цитата (Dmi3y55 @ 15.04.2019 - 15:15)

Я сам этот "трешевый ад" как я тогда думал прошел, но когда мы начали учиться дальше-ребенок в такие тупики перестал попадать. есть интернет-реальный, рабочий. грандиозно полезный и очень перспективный инструмент и ресурс. по моему ребенка учат что интернет это не только вконтактик и котики, но и кладезь ЛЮБОЙ информации по поводу привлечения взрослых-то же самое. развивается навык поиска информации тебе нужной. не важно где ты добудешь как выглядит правое яйцо весеннего бегемота, у родителей, у одноклассника или в интернете-важно что ребенок ее добудет хотя я может и не прав и просто оправдываю недоработку авторов учебника

Вот именно! Навык добывания информации важнее навыка её запоминания и хранения, ибо в 21 веке информации уже наверное на террабайты больше, чем любой мозг может хоть как-то запомнить. Поэтому её нужно уметь быстро искать и анализировать, а не помнить.

Цитата (вариск @ 15.04.2019 - 14:12)

Цитата (Olga654 @ 15.04.2019 - 15:46) Цитата (Акация @ 15.04.2019 - 14:32) Цитата Обратите внимание на начало задания. Все четыре года так и будет: «с помощью взрослых, спросите у взрослых, обратитесь к взрослым». а вам бы дите в школу сплавить и больше им не заниматься? На ЯПе женщина отписывалась. Живёт с детьми в Швейцарии. В школе категорически запрещают заниматься дополнительным обучением после школы вечером дома с родителями. Во-первых, потому, что родители не педагоги, а во-вторых, потому, что ребёнок дома после школы должен отдыхать. Домашние задания, как факт - отсутствуют. За это могут даже наказать. Уровень образования в Швейцарии, построенный на этих принципах, не будет в разы ниже, чем в современной РФ. Наоборот, и швейцарские выпускники будут иметь приоритет перед российскими во многих странах мира. Вместо таких зубодробительных занятий, нередко продолжающихся до глубокой ночи, можно ребёнком заняться иначе: вместе поиграть, сходить на каток, в музей, планетарий. + Какой смысл от дз, если делаются они родителями? Кого учат? Ребенка или его родителей? Лучше тогда без них. И у родителей менше вопросов будет к заданиям.

Скажу по секрету, к слову сказать, домашние работы там есть. Но они добровольные и просто очень просят за детей не делать и только "не много" помогать. Тут часто задают проекты и ребенок может их дома доделывать и что-то более продвинутое презентовать в итоге.
А если не может, просят, вообще не делать дома. Лучше пусть в школе занимается. Там можно даже доп часы получить, чтобы индивидуально учитель занимался, если вообще все плохо.
Те же проекты они в школе и делают, т.ч. занятия дома - опционально. Если хочешь.
Все это еще от школы зависит. А в Швейцарии и от кантона.

Это сообщение отредактировал cybermx - 15 апр. 2019 г. в 16:25

Цитата (СтарыйАлкаш @ 15.04.2019 - 14:03)

Подделываем, по ходу. Ладно еще, доллары или евро рисовать не просят. А вот это уже второй класс. Опять открываем рабочую тетрадь на первых страницах. Гербы, которые надо подписать. Вы с ходу герб Черногории или Чили определите? Я вот нет. Что бы мы делали без великого интернета… И еще один герб подписать забыли.

ну вообще в Плешакова надо в паре с книгой работать, не только в тетради

я не знаю что в первом классе было, у нас еще хуже были учебник и тетрадь

Цитата (artivenom @ 15.04.2019 - 16:23)

Цитата (Dmi3y55 @ 15.04.2019 - 15:15) Я сам этот "трешевый ад" как я тогда думал прошел, но когда мы начали учиться дальше-ребенок в такие тупики перестал попадать. есть интернет-реальный, рабочий. грандиозно полезный и очень перспективный инструмент и ресурс. по моему ребенка учат что интернет это не только вконтактик и котики, но и кладезь ЛЮБОЙ информации по поводу привлечения взрослых-то же самое. развивается навык поиска информации тебе нужной. не важно где ты добудешь как выглядит правое яйцо весеннего бегемота, у родителей, у одноклассника или в интернете-важно что ребенок ее добудет хотя я может и не прав и просто оправдываю недоработку авторов учебника Вот именно! Навык добывания информации важнее навыка её запоминания и хранения, ибо в 21 веке информации уже наверное на террабайты больше, чем любой мозг может хоть как-то запомнить. Поэтому её нужно уметь быстро искать и анализировать, а не помнить.

по личному опыту скажу так и есть

мне приходится перелопачивать кучу информации, при поиске, и много откладывается на подкорку, много натыкаешься на интересности, которые сохраняю и при наличии времени изучаю
мало кто умеет искать грамотно

Цитата (artivenom @ 15.04.2019 - 16:23)

Цитата (Dmi3y55 @ 15.04.2019 - 15:15) Я сам этот "трешевый ад" как я тогда думал прошел, но когда мы начали учиться дальше-ребенок в такие тупики перестал попадать. есть интернет-реальный, рабочий. грандиозно полезный и очень перспективный инструмент и ресурс. по моему ребенка учат что интернет это не только вконтактик и котики, но и кладезь ЛЮБОЙ информации по поводу привлечения взрослых-то же самое. развивается навык поиска информации тебе нужной. не важно где ты добудешь как выглядит правое яйцо весеннего бегемота, у родителей, у одноклассника или в интернете-важно что ребенок ее добудет хотя я может и не прав и просто оправдываю недоработку авторов учебника Вот именно! Навык добывания информации важнее навыка её запоминания и хранения, ибо в 21 веке информации уже наверное на террабайты больше, чем любой мозг может хоть как-то запомнить. Поэтому её нужно уметь быстро искать и анализировать, а не помнить.

Тогда и остальное учить не надо, в 21 веке калькулятор в каждом утюге, а Т9 с русским языком разберётся.

Вообще тема показывает сколько "вумных" родителей, уверенных, что детям нужно хуярить одну математику с русским с утра и до обеда. Уровень понимания в педагогике такой же как в понимании работы ДВС на women.ru

Это сообщение отредактировал artivenom - 15 апр. 2019 г. в 16:27

Цитата (Flamberg62 @ 15.04.2019 - 17:27)

Цитата (artivenom @ 15.04.2019 - 16:23) Цитата (Dmi3y55 @ 15.04.2019 - 15:15) Я сам этот "трешевый ад" как я тогда думал прошел, но когда мы начали учиться дальше-ребенок в такие тупики перестал попадать. есть интернет-реальный, рабочий. грандиозно полезный и очень перспективный инструмент и ресурс. по моему ребенка учат что интернет это не только вконтактик и котики, но и кладезь ЛЮБОЙ информации по поводу привлечения взрослых-то же самое. развивается навык поиска информации тебе нужной. не важно где ты добудешь как выглядит правое яйцо весеннего бегемота, у родителей, у одноклассника или в интернете-важно что ребенок ее добудет хотя я может и не прав и просто оправдываю недоработку авторов учебника Вот именно! Навык добывания информации важнее навыка её запоминания и хранения, ибо в 21 веке информации уже наверное на террабайты больше, чем любой мозг может хоть как-то запомнить. Поэтому её нужно уметь быстро искать и анализировать, а не помнить. Тогда и остальное учить не надо, в 21 веке калькулятор в каждом утюге, а Т9 с русским языком разберётся.

Аристотель, изобретатель логики, вы ли это переродились в 21 веке? (sarcasm)

Цитата (Flamberg62 @ 15.04.2019 - 16:22)

Цитата (Вольтрон @ 15.04.2019 - 16:20) Ну у нас так само и хваленный "интелект украины", предмет мне один особенно нравиться, я его называю "Людина і скотина" (людина і світ) просто то что нужно мы учим, а всякое говно, делает за дочку жена, всякие "сколько пальцев на задней лапе лягушки" во 2 классе, и я дочке сразу сказал, что мне не важно, что она принесет домой по таким предметам, и важно, что принесет по таким. Ах, да, русского языка еще нет, мы говорим по-русски, учимся по-украински, на переменах и собраниях по-русски. Приходится дополнительно ходить. И дорого и накладно обходится нынешнее образование. Вот это правильны подход. Я тоже своей объяснил что пение и бздение меня мало интересует, а вот русский, математику и чтение- будь любезна.

То, что ребенок должен быть всесторонне развит, вы не слышали?

Цитата (ИринаЯ @ 15.04.2019 - 17:25)

Цитата (artivenom @ 15.04.2019 - 16:23) Цитата (Dmi3y55 @ 15.04.2019 - 15:15) Я сам этот "трешевый ад" как я тогда думал прошел, но когда мы начали учиться дальше-ребенок в такие тупики перестал попадать. есть интернет-реальный, рабочий. грандиозно полезный и очень перспективный инструмент и ресурс. по моему ребенка учат что интернет это не только вконтактик и котики, но и кладезь ЛЮБОЙ информации по поводу привлечения взрослых-то же самое. развивается навык поиска информации тебе нужной. не важно где ты добудешь как выглядит правое яйцо весеннего бегемота, у родителей, у одноклассника или в интернете-важно что ребенок ее добудет хотя я может и не прав и просто оправдываю недоработку авторов учебника Вот именно! Навык добывания информации важнее навыка её запоминания и хранения, ибо в 21 веке информации уже наверное на террабайты больше, чем любой мозг может хоть как-то запомнить. Поэтому её нужно уметь быстро искать и анализировать, а не помнить. по личному опыту скажу так и есть мне приходится перелопачивать кучу информации, при поиске, и много откладывается на подкорку, много натыкаешься на интересности, которые сохраняю и при наличии времени изучаю мало кто умеет искать грамотно

правильно. потмоу что запомнить алгоритм и 2-3 ключевых слова или действия, аналогии, а потом найти и спокойно перечитать проще и эффективнее, чем запомнить всю статью. Мозг так устроен, что инфу, которая не переиспользуется, он затирает. Причем трёт очень большими массивами. И только частое переиспользование позволяет "помнить". Ну кто будет помнить про герб черногории? Ну ей богу, зачем это?! а вот найти инфу хз какую, хз где, но найти - вот нужный навык.

Мы тоже по такому занимаемся,правда второй класс,там ещё интереснее)))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ох, как согласен с ТСом. Из-за этого предмета я сам чуть не попал в милицию. За ужином дите говорит, что надо принести плоды деревьев (осень, почти ночь на дворе, темень и слякоть). Пошел искать вертолетики клена, желуди, каштаны. Примерно помню, где это растет, но растет это в палисадниках домов! Лезу в палисадник, с фонариком ищу что-нибудь похожее. Проезжает мимо ППС, останавливается и меня под белы руки в машину. Говорю, что вот ищу с фонариком желуди, каштаны ночью. С их стороны на меня такой взгляд, что я недавно покинул палату № 6. Хорошо, что документы при себе были. Уехали, нашел какую-то лабуду, но этого мало, пошел шариться в другом палисаднике, где рос каштан, там опять меня тот же наряд приметил, стали уже откровенно надо мной ржать и крутить пальцем у виска.

На следующий день, на уроке, у сына эту коллекцию даже не спросили.
На фига?

Цитата (ИринаЯ @ 15.04.2019 - 15:47)

занимаемся по этим же учебника ребенок вполне успешно все делал сам простите но к 1му классу мы уже и читали и писали и математикой уже как три года занимались мы как раз то, что нам давали в 1м классе в итоге на него и сменили

"МЫ" - это кто?
Мы читаем, мы писаем, мы покакали. Тьфу.

Это сообщение отредактировал MikeB - 15 апр. 2019 г. в 16:34