Чудо-задачка. 1 класс

Цитата (lamar2004 @ 3.10.2019 - 14:54)

реформа образования в действии... убеждайте людей с детства, что они долбоебы, а извращенное понятие простых вещей - это правильно, и через 25 лет у вас/ваших выблюдков в подчинении будет стадо дезориентированного быдла

гениально!!!

Это если учительница лежит на плоскости, кружочком своим вверх-то квадрат, то бишь столик от нее будет как она сказала. Если я тоже лежу на кружочке-то столик как в первом варианте. Поэтому эта задачка еще и гендерная; для девочек или мальчиков. Если что-я в первом классе два года сидел.

Это сообщение отредактировал viktorbart - 4 окт. 2019 г. в 09:32

ш_фер - вставьте пропущенную букву, как будет правильно?

Это сообщение отредактировал yuku - 4 окт. 2019 г. в 09:34

А если кружок лежит на животике?

надо было снизу кружочка нарисовать точку, жопку:)

Это сообщение отредактировал Zlodey339 - 4 окт. 2019 г. в 09:35

Очень бы хотелось увидеть слово "лежит" в условиях задачи. Пока этого там нет.

А так же хотелось бы распилить череп училки, которая дала это объяснение и посмотреть, где рождается в пространственной логике двухмерный рисунок на двухмерном листе с условиями которые она только что придумала.

все нормально, мы ведь смотрим на кружок, а теперь представим что кружок смотрит на ученика, значит слева от кружка - это справа по отношению к ученику. Все гениально и просто

в таком случае условия задачи не полные, не сказано в какую сторону смотрит кружок.

Цитата (JIemypppp @ 4.10.2019 - 09:49)

в таком случае условия задачи не полные, не сказано в какую сторону смотрит кружок.

ну если все разжевать да рассказать, имхо думаю что задача потеряет весь смысл))) обычная задачка на логическое мышление. но явно не для мелкоты такой у которых еще мультики да игрушки в голове.

Вот посмотри на свою аву, на какой руке пальцы? не на левой же)))
точку отсчета надо делать не от шара, а от решающего задачу, у шара нет глаз и смотреть он не может), и в пространстве у него везде лево и право куда его не разверни, а вот смотрящий на шар по отношению к горизонту определит где лево а где право у шара.

Ну это мое мнение, и никого не заставляю его разделять

Это сообщение отредактировал RussianVanya - 4 окт. 2019 г. в 09:58

Да там все задачи ебнутые. Нарисуй 5 треугольников и закрась четвертый. С какой стороны считать?
Нарисуй столько флажков, сколько пальцев на левой руке. А если у ребенка их не 5?

Цитата (ppsascha @ 4.10.2019 - 09:57)

Нарисуй столько флажков, сколько пальцев на левой руке. А если у ребенка их не 5?

ну нарисует столько, сколько есть если че, училке потом докажет что был прав)))))

Я как-то за рюмкой чая со знакомой учителкой начальных классов заспорил. Как правильно умножать: литры на банки, или банки на литры, если в вопросе задачи спрашивают "сколько литров". Я сказал что похрен. Оказывается, что уножая баки на литры ты получаешь количество банок, а умножая литры нс банки, то количество литров. Сказала что я мыслю не правильно, и мы выпили еще...

Цитата (Fluegel @ 3.10.2019 - 18:01)

Цитата (BepOK @ 3.10.2019 - 16:41) Цитата (Свояк @ 3.10.2019 - 16:30) Цитата 8/2(2+2)=? Вы можете получить два варианта ответа, верным будет лишь один из них. Все по причине соблюдения порядка действий. Зачем в такие примеры вставлять слэш / вместо обычного двоеточия : ? Чтобы намеренно посеять сомнение у решающего, что же стоит в знаменателе дроби? То ли только двойка, то ли все, что правее слэша. Если написать знак деления обычным двоеточием, то никаких разночтений ни у кого никогда не возникнет. Практически все ответят 16. Что мне удобно, то и ставлю. точно такой же символ деления и смысла никак не меняет. А насчет ответа зря Вы так уверены - большая часть отвечает, что 1. Вы правы, верный ответ 16, но не все используют правильную последовательность действий. https://twizz.ru/1-ili-16-polzovateli-seti-...ne-pomoshhniki/ тут очень забавное обсуждение и многие категорически уверены, что ответ 1 нас учили сперва избавиться от скобок, и выполняются действия чтобы раскрыть скобки, то бишь сперва умножение (знак умножения опущен, чтобы явно указать связку двух частей примера) и ответ будет 1 Но с точки зрения программирования и текущей версии математики правильнее и логичнее будет ответ 16

Вас учили первым действием раскрывать скобки, не более того. Как только скобки раскрыты, то приоритет действий слева направо. Когда пример имеет вид 8:2*4 первый действием необходимо осуществить деление, затем умножение, ибо эти действия равнозначны, решаем строго поочередно.

Вообще забавный пример, с ним можно долго играться. Так a(b+c)=a*b+a*c то по идее допустима запись 8:(2*2+2*2)=1 Но если вспомнить про порядок действий, то такое разложение недопустимо. Единственный верный ответ 16, хотя так и напрашивается 1. У большинства с первого раза получается 1.

Тренер - вращаемся по часовой стрелке
Я - вверх смотреть или вниз?

Тренер даже не понял вопрос

Цитата (666 @ 4.10.2019 - 07:08)

Так ведь кружок - круглый, одинаковый во всех направлениях (на плоскости), у него не может быть лева или права, как и верха или низа!

Кружок на плоскости, а у плоскости есть две координаты.

Задолбали они всякую фигню втюхивать. У моего недавно было контрольная по окружающему миру. Я сидел на собрании и нам раздали работы. Смотрю проверяю. И тут попадается вопрос - В следствии вращения вокруг чего (надо вставить слово) происходит смена времен года. Мой написал оси. Естественно ответ не правильный. Но я не могу понять в такой формулировке вопроса правильного ответа быть не может. Спрашиваю учителя а какой правильный ответ та говорит вокруг солнца! Я спрашиваю и как вращение вокруг солнца влияет на смену времен года. И она мне заявляет ну как ведь наша планета движется по эллиптической орбите когда ближе к солнцу лето а когда дальше зима. Я в шоке а ничего говорю что когда в северном полушарии зима то в южном лето и наоборот. Это вас не смущает? Та впала в ступор. Я говорю главная причина смена времен года это наклон оси. Если бы ось была перпендикулярна к плоскости орбиты то не было бы смены времен года. На экваторе было бы вечное лето а чем ближе к полюсам просто становилось холоднее и все. Кстати оказалось что родители тоже этого не знали причем все.
Вот и учи после этого ребенка.
Я ему объяснял почему происходит смена времен года. Поэтому он знал как на самом деле происходит но сформулирован вопрос не правильно поэтому поставить правильный ответ в одно слово не возможно. Вот и написал оси.
У ТСа тоже не корректный вопрос в заднии не написано что нужно представлять себя кружочком. И к тому же даже если написано то где у кружочка лицо? может он на животе лежит. Я понимаю если бы нарисовали человека тут понятно если видно лицо то лежит на спине. Короче бредятина можно и на других примерах все прекрасно показать.

Это сообщение отредактировал scansam - 4 окт. 2019 г. в 10:27

Тут 2 квадрата

Размещено через приложение ЯПлакалъ

вот честно- я б дал леща училке, директору, составителю таких методичек. за подобные обьяснения задачек

Представление себя в позиции кружка при разном пространственном самоопределении открывает ответы на данную задачу числом стремящимся к бесконечности.

Если долго вглядываться в кружочек - кружочек взглянет на тебя..

Цитата (iluzion @ 3.10.2019 - 14:54)

Если они ЛЕЖАТ, то выглядеть должны вот так

Аплодирую!

Цитата (scansam @ 4.10.2019 - 10:24)

Задолбали они всякую фигню втюхивать. У моего недавно было контрольная по окружающему миру. Я сидел на собрании и нам раздали работы. Смотрю проверяю. И тут попадается вопрос - В следствии вращения вокруг чего (надо вставить слово) происходит смена времен года. Мой написал оси. Естественно ответ не правильный. Но я не могу понять в такой формулировке вопроса правильного ответа быть не может. Спрашиваю учителя а какой правильный ответ та говорит вокруг солнца! Я спрашиваю и как вращение вокруг солнца влияет на смену времен года. И она мне заявляет ну как ведь наша планета движется по эллиптической орбите когда ближе к солнцу лето а когда дальше зима. Я в шоке а ничего говорю что когда в северном полушарии зима то в южном лето и наоборот. Это вас не смущает? Та впала в ступор. Я говорю главная причина смена времен года это наклон оси. Если бы ось была перпендикулярна к плоскости орбиты то не было бы смены времен года. На экваторе было бы вечное лето а чем ближе к полюсам просто становилось холоднее и все. Кстати оказалось что родители тоже этого не знали причем все. Вот и учи после этого ребенка. Я ему объяснял почему происходит смена времен года. Поэтому он знал как на самом деле происходит но сформулирован вопрос не правильно поэтому поставить правильный ответ в одно слово не возможно. Вот и написал оси.

Смена времен года происходит из-за наклона земной оси к плоскости орбиты при вращении вокруг солнца.
А в результате вращения вокруг оси происходит только смена времени суток.
Формально, если вопрос про вращение вокруг чего, то ответ про вращение вокруг солнца будет намного ближе к правильному, чем вокруг оси.

Цитата (Адвокот @ 3.10.2019 - 14:51)

Ну типа у круга слева может быть где угодно?

Ну типо ты и есть круг... Круглый круг одиноко лежащий на листе... И теперь рисуй квадрат слева, рисуешь? Вооот

Цитата (Адвокот @ 3.10.2019 - 14:51)

Ну типа у круга слева может быть где угодно?

Если мы за точку отсчёта принимаем круг ("Вот вы представьте себя на месте кружочка"), то у него нет ни права, ни лева, ни верха, ни низа. Одни радиусы, перпендикулярные поверхности.
Следовательно мы определяем "право" и "лево" у круга, исходя из своих представлений об их направлении.
Девочка права, учительница либо сама тупая, либо тупо цитирует методичку.

Давно занимаюсь репетиторством. К сожалению, подобного рода задачи всё чаще встречаются и в вариантах ЕГЭ.

Задача ставится рисующему, - НАРИСУЙ кружок. Слева от него, НАРИСУЙ квадрат.

А ваще, школьные учебники, это что-то...!