Полет к Луне, гравитационный маневр в первую очередь это знания, законы Ньютона и законы небесной механики Кеплера. Люди которые строили эти аппараты учились по учебникам 40-60 годов, которые вкладывали фундаментальные знания в головы школьников. Посмотрите ради интереса учебник астрономии Воронцова-Вельяминова шестидесятых годов, удивитесь! К сожалению в наше время уроков астрономии уже нет и физика на подходе, от сюда и удивление, "как в 50-х это было возможно?"
Это сообщение отредактировал oscilograff - 2 сен 2015 в 11:42
в наше время уроков астрономии уже нет и физика на подходе
Хорошо еще в магазинах книжки не пожгли. Накупил ребенку атласов по астрономии, сидим иногда рассматриваем вдвоем. Отбиваемся от напасти поразившей образование, как можем...
Астрономии в российском образовании не место, так считают чиновники. Еще с 90-х годов её в школах упразднили, заменив сначала естествознанием, а потом и в нем сократив "астрономические часы". А потом удивляемся как в 50-х получили изображение обратной стороны Луны, а в середине 60-х с Марса и как это удалось в конце 60-х высадится на Луну!
Это сообщение отредактировал oscilograff - 2 сен 2015 в 12:34
а вот зелени посту! Замечательно всё, информация на высоте. Вот что интересно: вроде и качество невысокое, однако детали разглядеть можно, чего не скажешь о снимках НЛО, кои даже с современной техникой кажутся снимками начала эпохи фотографии!
Спасибо за статью. Отдельный вопрос к Рикардо Нунесу: каким образом любителю космонавтики удалось сфотографировать обратную сторону Луны без использования космических средств передвижения? Возможно, он использовал астральное перемещение?
Вот что интересно: вроде и качество невысокое, однако детали разглядеть можно, чего не скажешь о снимках НЛО, кои даже с современной техникой кажутся снимками начала эпохи фотографии!
Ну потому что, как бы Луна есть, а вот с НЛО проблемы
Давно был фильм про исследование Луны. Там создатели байку одну поведали. Короче говорят, что америкосы смогли перехватить сигнал Луны 3 и получить изображения обратной стороны так-как формат данных один в один походил на формат факсимильной связи. Типа они просто пропустили принятый сигнал через факс. В результате фото первым появилось в западной прессе, а потом уже было официальное сообщение ТАСС.
Это сообщение отредактировал KStati - 2 сен 2015 в 13:07
Полет к Луне, гравитационный маневр в первую очередь это знания, законы Ньютона и законы небесной механики Кеплера. Люди которые строили эти аппараты учились по учебникам 40-60 годов, которые вкладывали фундаментальные знания в головы школьников. Посмотрите ради интереса учебник астрономии Воронцова-Вельяминова шестидесятых годов, удивитесь! К сожалению в наше время уроков астрономии уже нет и физика на подходе, от сюда и удивление, "как в 50-х это было возможно?"
еще полностью отсутствует черчение и потненькие ручёнки долбо#бов тянутся к математике
Добавлено в 13:11
Цитата (FunnyBanana @ 2.09.2015 - 12:49)
... цветное фото луны (а то многие до сих пор думают что луна серая)
галимый фотошоп луна жёлтая - я сам видел ... вчера вечером а иногда красная
Астрономии в российском образовании не место, так считают чиновники. Еще с 90-х годов её в школах упразднили, заменив сначала естествознанием, а потом и в нем сократив "астрономические часы". А потом удивляемся как в 50-х получили изображение обратной стороны Луны, а в середине 60-х с Марса и как это удалось в конце 60-х высадится на Луну!
По моему взаимосвязь физики математики и астрономии начали резать с годов 70-х. По физике математике не скажу, но вот по биологии и химии учебники старые попадались. Был удивлен насколько там простым языком всё описано, и очень много информации было уделено органической химии-биологии. Наши учебники по которым я учился больше похожи на конспекты.
Это сообщение отредактировал exoricst - 2 сен 2015 в 13:48
Хотя я еще умею считать комплексные числа на логарифмической линейке и решать интегральные уравнения на бумаге.
А чем счет комплексных чисел на логарифмической линейке отличается от счета обычных чисел? Или у тебя линейка была 2D? Может, ты хотел сказать: "я и операции с комплексными числами знаю, и на логарифмической линейке могу..."?
Полет к Луне, гравитационный маневр в первую очередь это знания, законы Ньютона и законы небесной механики Кеплера. Люди которые строили эти аппараты учились по учебникам 40-60 годов, которые вкладывали фундаментальные знания в головы школьников. Посмотрите ради интереса учебник астрономии Воронцова-Вельяминова шестидесятых годов, удивитесь! К сожалению в наше время уроков астрономии уже нет и физика на подходе, от сюда и удивление, "как в 50-х это было возможно?"
еще полностью отсутствует черчение и потненькие ручёнки долбо#бов тянутся к математике
Добавлено в 13:11
Цитата (FunnyBanana @ 2.09.2015 - 12:49)
... цветное фото луны (а то многие до сих пор думают что луна серая)
галимый фотошоп луна жёлтая - я сам видел ... вчера вечером а иногда красная
мда... и еще 2 (ДВА, лять!) обязательных языка впилили... Наверное вторым (или первым?) обязательным будет китайский...
Спасибо за статью. Отдельный вопрос к Рикардо Нунесу: каким образом любителю космонавтики удалось сфотографировать обратную сторону Луны без использования космических средств передвижения? Возможно, он использовал астральное перемещение?
На снимке этого самого Рикардо написано, что он сделан совмещением снимков 26, 28, 29, 31, 32 и 35 Луны-3. Так что если и имело место астральное перемещение, то где-то в другом месте.
Астрономии в российском образовании не место, так считают чиновники. Еще с 90-х годов её в школах упразднили, заменив сначала естествознанием, а потом и в нем сократив "астрономические часы". А потом удивляемся как в 50-х получили изображение обратной стороны Луны, а в середине 60-х с Марса и как это удалось в конце 60-х высадится на Луну!
По моему взаимосвязь физики математики и астрономии начали резать с годов 70-х. По физике математике не скажу, но вот по биологии и химии учебники старые попадались. Был удивлен насколько там простым языком всё описано, и очень много информации было уделено органической химии-биологии. Наши учебники по которым я учился больше похожи на конспекты.
попадались интересные книги для "внеклассного" чтения из 60-х годов... в книге по прикладной физике в свободном доступе на пальцах объяснялось как работает атомная и термоядерная бомбы и из чего они состоят...
Астрономии в российском образовании не место, так считают чиновники. Еще с 90-х годов её в школах упразднили, заменив сначала естествознанием, а потом и в нем сократив "астрономические часы". А потом удивляемся как в 50-х получили изображение обратной стороны Луны, а в середине 60-х с Марса и как это удалось в конце 60-х высадится на Луну!
У меня астрономия в 90-е в школе была, так что не надо Я даже по ней экзамен сдавал в 9-м классе. Это был 98-й год. Кстати сдал на 5. Обожал астрономию. Если сейчас ее нет - это пиздец...
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
галимый фотошоп 
...
а иногда красная
yaplakal.com