У меня отец, преподаватель в институте, я вам скажу это пипец ! Ну и терзал он меня в детстве моём, по полной, академика наверное хотел из меня сделать, я не жалею об этом, даже иногда думаю что мало, надо было ещё по круче, умнее был бы. Летом на даче, все гуляют, а я блят, занимаюсь. Строил как то отец парник, я подошёл и спросил у него , почему так , а не так, и что вы думаете, нарвался на неприятности, оказалось что я плохо знаю тиарему пифагора и вообще, после нескольких наводящих вопросов, выяснилось что с геометрией у меня не очень, строительство парника было преостановленно и началось моё обучение. Я благодарен своему отцу, хотя я пошёл в маму, она меня всегда предупреждала не лезь с вопросами ! А я лез, любопытство.
А меня родители пугали если я буду плохо учиться то буду работать водилой мусоровоза, но потом сказали что водила мусоровоза все- таки должен быть с каким то образованием и если так пойдет дальше то в водилы меня не возьмут и буду сидеть рядом с водилой и во время остановок мусор выгребать. Мне одно время отец помогал, потом сам въехал и начиная с 8 го класса ни разу не просил помочь.
мой малой во втором классе, но уже сейчас я ему математику объясняю как бы чуть больше, чем для второго класса, т к сама математик, то мне самой интересно рассказать ему и получить кайф от того, что он меня понимает и появляется азарт в решении.
мой малой во втором классе, но уже сейчас я ему математику объясняю как бы чуть больше, чем для второго класса, т к сама математик, то мне самой интересно рассказать ему и получить кайф от того, что
На счет дворника не согласен.Ну, а если я математику не понимаю ибо ум настроен на гуманитарные науки?.Мне немного жаль, так как отец у меня инженер-механик и я противоположность его.
Это сообщение отредактировал Etoprostoya - 29 ноя 2011 в 17:36
На счет дворника не согласен.Ну, а если я математику не понимаю ибо ум настроен на гуманитарные науки?.Мне немного жаль, так как отец у меня инженер-механик и я противоположность его.
про таких как ты я обычно говорю: ты не гуманитарий, ты - лентяй!!!! Нет такого понятия как "настроен ум" и чушь типа "мне плохо дается математика". У ВСЕХ ум настроен, и всем дается хорошо. вопрос лишь в том, что лентяй ты или нет. или еще лучше: отбили тебе охоту к математике или нет, тупая у тебя училка (98% совдеповских школ) или преподаватель, любящий свою профессию. Вот и все недолга.
Учебник математики 5 класс. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, стр.158 задача 576 б): Проезжая мимо поста ДПС ГИБДД со скоростью 105 (!) км/ч, владелец автомобиля «ОКА» (!) не остановился по сигналу сотрудника инспекции. Уже через 2 (!) минуты ВОЗМУЩЕННЫЙ инспектор погнался за ним на мотоцикле «BMW», но, развив скорость 210 км/ч НЕ ЗАМЕТИЛ, КАК ОБОГНАЛ НАРУШИТЕЛЯ. Через ДЕСЯТЬ минут после обгона ОН ОСОЗНАЛ СВОЮ ОШИБКУ….. У меня один вопрос: " И ЧО КУРИЛИ АВТОРЫ???»
Ты преподаватель престижного ВУЗа?Почувствуй себя идиотом, реши задачу для пятого класса!
Что же вы все так серьёзно уравнение восприняли. ТС написал ради шутки набор цифр, а вы понеслись высчитывать. Тут же не форум математиков, надо саму шутку видеть.
AlfastatoR Существует элемент i (мнимая единица) такой, что i^2 = – 1.
Комплексные числа - почитайте на досуге.
по моему это кто- то решить не мог какое- нибудь уравнение и придумал мнимое число. знал бы я в школе эту мнимую хрень, то в каждом бы ответе уравнений ставил
В заявленной задаче без скобок, стало быть в этот раз правильно
Деление и умножение в первую очередь, а дабы формулу скармливаем компу... расставляем для него точки на i .. Поэтому скобки и есть. Плодим сущности.. Умножили и вычитаем итог деления, увеличиваем в 5 раз, и извлекаем квадратный корень..
Да и в графике это выглядит так (как и на рисунке с мордами):
Это сообщение отредактировал Сублиматор - 29 ноя 2011 в 19:17
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com