5,3+9,7+15=30 . Ничего же не сказано про целые числа, верно?
гениально!
15 + 15 + (15-15)= 30
никто же не сказал, что нельзя внутри пустых мест использовать уравнение!
Всё не так. Надо так : 1-1+(15+15). Вот третий квадратик и даёт нам 30. Или даже так : 1+1+(1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1). Ничего же не сказано про скобки Да и одно и то же число можно повторять.
Не совсем, есть число 30 после знака равенства. Если 30 в девятиричной системе, то нужен пустой квадрат у 30. ИМХО, только десятиричный индекс допускается не использовать (пусть математики меня поправят).
Не совсем вас понял. Зачем пустой квадрат нужен у 30?
Обалдели, что ль? Вы где шлялись, когда матрицу проходили?
Не совсем, есть число 30 после знака равенства. Если 30 в девятиричной системе, то нужен пустой квадрат у 30. ИМХО, только десятиричный индекс допускается не использовать (пусть математики меня поправят).
Не совсем вас понял. Зачем пустой квадрат нужен у 30?
Обалдели, что ль? Вы где шлялись, когда матрицу проходили?
Матрицу никто не проходит. Матрицу по телеку смотрят. Все три части.
Добавлено в 02:21
Цитата (ANDREY1975 @ 16.04.2015 - 17:46)
Цитата (Alekskrsk @ 16.04.2015 - 17:43)
13+15+1=30 Я решил
Садись 2!
Там как раз двойки не хватает. Вместо единицы поставить 2 и сойдётся.
Добавлено в 02:26
Цитата (Slava917 @ 16.04.2015 - 23:45)
Так чё в итоге этот мудак на экзамене в эти гвадратики вписал? Его не убили после экзамена к стати?
Решение не корректно. Либо не корректно условие: Быстренько вспоминаем первый класс – тема "число и цифра“: нам даны числа, а вы используете цифры. Если чисел может быть бесконечное количество, то цифр всего десять!
задание некорректно. А. не указано, все ли числа из списка требуется использовать; В. сумма должна состоять из целых чисел или возможно использовать дробные? С. Допускается ли в слагаемых использовать уравнения? Если эти пункты не обязательны, то решение ОЧЕНЬ простое. Выше уже написано несколько вариантов решения, а группа в которой ответил только один человек состояла из даунов.
Давайте, дети, я вам лучше задачу задам, а? x^5+5x+5+x^3+3x+3=0 Кто аналитическим способом сможет решить - тому 500 плюсиков в карму (все сообщения найду и отплюсую тупо). Кто вычислительным - тому 10. x^5 - это x в степени 5 *хитро ржу*
Скрытый текст
Да тут решать нечего
В уравнении все плюсы, но в итоге 0, значит - х отрицательный. Констант всего две, дают в сумме всего лишь 8, значит х (учитывая количество навороченного) будет около -1.
Давайте, дети, я вам лучше задачу задам, а? x^5+5x+5+x^3+3x+3=0 Кто аналитическим способом сможет решить - тому 500 плюсиков в карму (все сообщения найду и отплюсую тупо). Кто вычислительным - тому 10. x^5 - это x в степени 5 *хитро ржу*
Скрытый текст
x^5+x^3+8x=-8
x≈-0.86
Нужно рассмотреть отдельно x^5+5x+5=0 и x^3+3x+3=0. Далее на одном примере x^5+5x+5-5=0-5 , ход моих мыслей ты понял с тебя 500)))
Интересно вы уравнения решаете. Это как для решения x^2+2x+1=0 приравнивать x^2+1=0 и 2x=0 и получить один нулевой и два комплексных корня, которые к исходному уравнению не имеют отношения.
Кстати, полагаю, в условии ошибка, должно быть x^5+5x^4+x^3+3x+3=0. В численном решении нет ничего интересного.
факториал тройки решает все проблемы вообщем-то, но как бы изящно наебать правила и сунуть его сюда :(
Пишешь просто тройку и отдаёшь преподу. Он говорит что ответ 27. А ты говоришь что он упустил очень важный нюанс. На вопрос какой нюанс, ставишь восклицательный знак рядом с тройкой.
Ребят, расходимся, я как-то уже решил эту задачку на собеседовании в Google. Все просто - сложение 3ех нечетных чисел не может в сумме дать четное. Правило третьего класса. Это и есть решение (можно извращаться через факториал, но это неправильный подход).
В условии указано заполнить пустые места, а после числа "30" довольно таки пусто, так что формально я прав.
А если серьезно, задачка сводится не к логическому мышлению, а к попытке понять логику автора задачи. То что решил ее только один человек вовсе не означает, что он умнее всех остальных, просто ему или повезло или его логика сходна с логикой автора задачи.
В условии указано заполнить пустые места, а после числа "30" довольно таки пусто, так что формально я прав.
А если серьезно, задачка сводится не к логическому мышлению, а к попытке понять логику автора задачи. То что решил ее только один человек вовсе не означает, что он умнее всех остальных, просто ему или повезло или его логика сходна с логикой автора задачи.
Это задачка на знание математики начальной школы. Прочтите мой ответ выше.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Да и одно и то же число можно повторять. 
yaplakal.com
Микроб17 апр. 2015 г. в 02:14