Кто из вас (трети) придумал правило, что если не стоит знак умножить, то нужно подставить умножение и оно становится приоритетным перед делением??? Где, бл..ть, вы такое правило в математике увидели?
Ответ 9!!! Если знака нет, то подставляется умножение, но оно не становится приоритетным, очередность выполняется слева направо!
Это,блядь,в школе преподавали!!!В пятом или шестом классе,блядь!!!Старые,советские учителя предовали лучшее в мире образование!!!И заставляли полностью писать решения задачь,а не просто ответ,как сейчас на ЕГЭ.
Это,блядь,в школе преподавали!!!В пятом или шестом классе,блядь!!!Старые,советские учителя предовали лучшее в мире образование!!!И заставляли полностью писать решения задачь,а не просто ответ,как сейчас на ЕГЭ.
Умножение перед делением не имеет приоритета и выполняется слева направо!
Если по теме. Пользуюсь телефоном "Андройд 6". Надо было сделать несколько простых действий, с не целыми числами (целые считаются аппаратом "Репа"), сложение, умножение, деление. Результатом был удивлён. Не программист, может не прав, но теперь при работе с "Андройд 6" в связку добавляю аппарат "Репа".
ну замени тогда "а" на любую цифру и поймешь о чем речь и в чем сила скобок
деление это действие обратное умножения, значит :1а=*а:1!!
Еще раз.
если взять выражение а:1а и вместо буквы "а" пусть будет число 5.
при 1а=(1*а) получится, а:1а = 5: (1*5) =1 при 1а= 1*а получится, а:1а = 5: 1*5 = 25
так как правильно считать 1а? как со скобками или без скобок? вот в чем вопрос... пруф пожалуйста
Это сообщение отредактировал Shifter - 23 июн 2017 в 18:56
Регистрация: 12.05.17 Сообщений: 76 Цитата (saloranta @ 23.06.2017 - 17:50) Спросил брата – препода физики в институте: сколько будет 6/2(2+1). С ходу, выдал – 1. - как так-то? - А потому что 6:2*(2+1) будет 9. - А в чем разница, и есть ли она? - 6:2*(2+1) – это шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного и равняется девяти. А вот 6/2(2+1) – это шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного и равняется одному. Сидит, негодяй, смотрит на меня поверх бокала с пивом и лыбится, гад! А мне пиво в глотку не лезет. Все пытаюсь осознать глубину мысли.
а ты спросил с косой черточкой или со знаком деление?
Спросил. Ответ постараюсь сформулировать кратенько. Абсолютно без разницы, косая черта, двоеточие или тире с двоеточием. Все зависит от того кто решает. С точки зрения средней школы – правильно решать арифметически, по порядку действий. И это правильный подход. Физик, привыкший к формулам в данном примере видит что то вроде: 6:2(х+у), срабатывает профессиональный подход, и вуаля, имеем – 6:(2х+2у).
че значит профессиональный подход? кто ему разрешил на скобку умножать, если первее идет деление?
А вот интересно, как правильно? «Моряки плавают» или «Моряки ходят»? По правилам русского языка вроде бы правильно «плавают», но ляпнув такое среди военморов….. Кто им разрешил? Просто так сложилось исторически. То же и физиками они так видят. Именно «шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного». И если бы они хотели записать «шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного», то записали бы это как 6:2*(2+1)
Я в полном охуении,63% не могут решить простейшую задачу.Как здесь уже писали-если бы перед скобками стоял знак умножить,сначала бы делалось деление потом умножение и ответ был бы 9.В данном случае-между двойкой и скобкой знака нет,по этому сначала делается умножение, потом деление и в результате получается 1.Кто не согласен спросите у математиков.
специально для вас
Цитата
В формулах точка как знак умножения не ставится: перед буквенным символом, после скобки и перед скобкой.
Регистрация: 12.05.17 Сообщений: 76 Цитата (saloranta @ 23.06.2017 - 17:50) Спросил брата – препода физики в институте: сколько будет 6/2(2+1). С ходу, выдал – 1. - как так-то? - А потому что 6:2*(2+1) будет 9. - А в чем разница, и есть ли она? - 6:2*(2+1) – это шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного и равняется девяти. А вот 6/2(2+1) – это шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного и равняется одному. Сидит, негодяй, смотрит на меня поверх бокала с пивом и лыбится, гад! А мне пиво в глотку не лезет. Все пытаюсь осознать глубину мысли.
а ты спросил с косой черточкой или со знаком деление?
Спросил. Ответ постараюсь сформулировать кратенько. Абсолютно без разницы, косая черта, двоеточие или тире с двоеточием. Все зависит от того кто решает. С точки зрения средней школы – правильно решать арифметически, по порядку действий. И это правильный подход. Физик, привыкший к формулам в данном примере видит что то вроде: 6:2(х+у), срабатывает профессиональный подход, и вуаля, имеем – 6:(2х+2у).
че значит профессиональный подход? кто ему разрешил на скобку умножать, если первее идет деление?
А вот интересно, как правильно? «Моряки плавают» или «Моряки ходят»? По правилам русского языка вроде бы правильно «плавают», но ляпнув такое среди военморов….. Кто им разрешил? Просто так сложилось исторически. То же и физиками они так видят. Именно «шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного». И если бы они хотели записать «шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного», то записали бы это как 6:2*(2+1)
словоблудие с фундаментальными науками не надо сравнивать. Если один физик начнет видит так, другой по другому - то у одного самолет будет летать,а у другого не будет.Логично
Вероятно, на Касио деление воспринимается, как горизонтальная черта, что не очень удобно. Да у япов все остальное тоже довольно своеобразно. Так что, не удивлен.
До революции в России была подобная шутка. Спрашивали на слух, чему равно 2+2*2. Не подумав, на слух говорили, что 8. Но написав на бумаге, видели, что 6.
Операции деления и умножения считаются равноправными по приоритетности. Поэтому последовательность умножений и делений выполняется слево направо.
6/2*(1+2) эквивалентно (6/2)*(1+2) = 9. У деления приоритет перед умножением только потому, что деление записано левее умножения.
6/2*(1+2) НЕ эквивалентно 6/(2*(1+2)). Здесь умножение записано правее деления, поэтому оно не должно выполняться перед делением. Умножение надо делать после деления.
Это,блядь,в школе преподавали!!!В пятом или шестом классе,блядь!!!Старые,советские учителя предовали лучшее в мире образование!!!И заставляли полностью писать решения задачь,а не просто ответ,как сейчас на ЕГЭ.
Умножение перед делением не имеет приоритета и выполняется слева направо!
2(2+1) обозначает что это два значения которые получатся в скобках.Это 6.
Сначала скобки, потом слева направо - деление и умножение. Соответственно, ответ 9 З.Ы. Только вот где знак умножения? На калькуляторах должен вроде отображаться
Патамушта если бы стоял знак умножения вопроса бы не было!) Если знак умножения не стоит, мы интуитивно относим 2 к скобкам и сначала умножаем, а потом делим. Хотя делать надо по порядку.
Сам попался на 1, но я никогда не любил написанное деление в таком виде и всегда пишу скобки после деления, так - 6/(2*(2+1)) если делить на все вместе и так - 2*6/(2+1) если делить только на одно. т.е. то на что делим последним.
Почему так? Потому что вот это деление, это дробь. 6*(2+1) 2
А если это писать в строчку то то на что делим автоматом получается под чертой деления) 6______ 2*(2+1)
Меня такое всегда выбешивало) Это не деление на гуманитариев и технарей, это деление на тех кто как привык в голове представлять, психологическое) типа платья)
Если писать как написано у ТС часто, у многих в голове, вызывает двойственность написанного. Хотя по правилам - все идет по порядку и результат 9. Тут не в сложности счета совсем заморочка. Возможно даже в том, что те, кто написал 1 привыкли считать в уме, а в уме со скобками - беда) Они и получают неверный ответ.
ну замени тогда "а" на любую цифру и поймешь о чем речь и в чем сила скобок
деление это действие обратное умножения, значит :1а=*а:1!!
Еще раз.
если взять выражение а:1а и вместо буквы "а" пусть будет число 5.
при 1а=(1*а) получится, а:1а = 5: (1*5) =1 при 1а= 1*а получится, а:1а = 5: 1*5 = 25
так как правильно считать 1а? как со скобками или без скобок? вот в чем вопрос... пруф пожалуйста
уже смешно получается))
a:b*а чему равно?
выражение "проверочное действие" вам что-то говорит?
еврей что ли? если делать действие со скобками и без скобок, то и проверочное таким же будет. Вопрос понимаешь?
По другому спрошу: если записать в виде дроби а/1а, "а" сокращается или нет?
ты просто пренебрегаешь единицей!!! с таким же успехом можно написать 1*а:1*а!!
сколько будет?
если удобней 1а:1а...
Конкретно ответиьт можешь,а не как еврей уходить... Если в виде дроби написать 1а/1а - буква "а" сокращается? или у тебя опять "а" в квадрате получается?
По другому спрошу: если записать в виде дроби а/1а, "а" сокращается или нет?
Зависит от скобок, которых нет. Очень многие ими пренебрегают и получается двойственность. По правилам а квадрат. Но в литературе можно часто встретить места, где скобок просто не поставили. Это вызывает двоякость..
Я в полном охуении,63% не могут решить простейшую задачу.Как здесь уже писали-если бы перед скобками стоял знак умножить,сначала бы делалось деление потом умножение и ответ был бы 9.В данном случае-между двойкой и скобкой знака нет,по этому сначала делается умножение, потом деление и в результате получается 1.Кто не согласен спросите у математиков.
Т.е. по-вашему 6/2(1+2) = 6/2/(1+2)? Т.е. пропущен знак деления, а не умножения?
Цитата
Случаи возможного пропуска знака умножения: 1) между буквенными множителями; 2) между числовым и буквенным множителем; 3) между множителем и скобкой; 4) между выражениями в скобках
Тогда найдите такое же правило когда знак деления можно просто пропускать
И вообще, умный человек изъясняется понятно и однозначно, если бы умный человек хотел написать 6/2/(1+2) - он бы так и написал. Или 6/(2*(1+2)). Но написано же не так? Если бы умный человек хотел написать 6/2*(1+2) он бы так и написал, никто не написал бы (6/2)*(1+2) в здравом уме т.к. скобки тут излишни, а вот пропустить знак умножения можно согласно правилу выше, получается 6/2(1+2) Но это допустимо только для краткой нотации, строго это выражение математически некорректно, и у половины калькуляторов просто ломается мозг при вычислении, а использовать багнутую прошивку как доказательство вопреки математическим законам - вот где мрак егэшный
И про автора задачи сами сделайте вывод, умный он человек или тролляка жирный
ну замени тогда "а" на любую цифру и поймешь о чем речь и в чем сила скобок
деление это действие обратное умножения, значит :1а=*а:1!!
Еще раз.
если взять выражение а:1а и вместо буквы "а" пусть будет число 5.
при 1а=(1*а) получится, а:1а = 5: (1*5) =1 при 1а= 1*а получится, а:1а = 5: 1*5 = 25
так как правильно считать 1а? как со скобками или без скобок? вот в чем вопрос... пруф пожалуйста
уже смешно получается))
a:b*а чему равно?
выражение "проверочное действие" вам что-то говорит?
еврей что ли? если делать действие со скобками и без скобок, то и проверочное таким же будет. Вопрос понимаешь?
По другому спрошу: если записать в виде дроби а/1а, "а" сокращается или нет?
ты просто пренебрегаешь единицей!!! с таким же успехом можно написать 1*а:1*а!!
сколько будет?
если удобней 1а:1а...
Конкретно ответиьт можешь,а не как еврей уходить... Если в виде дроби написать 1а/1а - буква "а" сокращается? или у тебя опять "а" в квадрате получается?
я тебе конкретно и ответил, не моя вина, что ты не догоняешь!
Регистрация: 12.05.17 Сообщений: 76 Цитата (saloranta @ 23.06.2017 - 17:50) Спросил брата – препода физики в институте: сколько будет 6/2(2+1). С ходу, выдал – 1. - как так-то? - А потому что 6:2*(2+1) будет 9. - А в чем разница, и есть ли она? - 6:2*(2+1) – это шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного и равняется девяти. А вот 6/2(2+1) – это шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного и равняется одному. Сидит, негодяй, смотрит на меня поверх бокала с пивом и лыбится, гад! А мне пиво в глотку не лезет. Все пытаюсь осознать глубину мысли.
а ты спросил с косой черточкой или со знаком деление?
Спросил. Ответ постараюсь сформулировать кратенько. Абсолютно без разницы, косая черта, двоеточие или тире с двоеточием. Все зависит от того кто решает. С точки зрения средней школы – правильно решать арифметически, по порядку действий. И это правильный подход. Физик, привыкший к формулам в данном примере видит что то вроде: 6:2(х+у), срабатывает профессиональный подход, и вуаля, имеем – 6:(2х+2у).
че значит профессиональный подход? кто ему разрешил на скобку умножать, если первее идет деление?
А вот интересно, как правильно? «Моряки плавают» или «Моряки ходят»? По правилам русского языка вроде бы правильно «плавают», но ляпнув такое среди военморов….. Кто им разрешил? Просто так сложилось исторически. То же и физиками они так видят. Именно «шесть деленное на удвоенную сумму двух и одного». И если бы они хотели записать «шесть деленное на два и умноженное на сумму двух и одного», то записали бы это как 6:2*(2+1)
словоблудие с фундаментальными науками не надо сравнивать. Если один физик начнет видит так, другой по другому - то у одного самолет будет летать,а у другого не будет.Логично
Вот именно! Фундаментальные науки подразумевают точность. И если вы имеете дело со сложными формулами, где потеря одного знака решает многое, а не с арифметическими примерами где знак умножения «подразумевается», то вы будете обозначать все знаки и составлять выражения, не допускающие различных трактовок действий.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com