Вот Вам вырезка с телеги, где уже 13 тыщ комментов. У меня тоже 1, но у других 4
А кто такой этот Сергей Бондарев? Я вот учился в 90х по советским учебникам и у меня 4 получилось. Выше есть ссылка доктора физико-математических наук, думаю он тоже до 90х учился, по его мнению тут тоже 4 получится (если считать по его методу)
Я полдня сижу в телеге, в чате, читаю комменты, там такой срач по этому поводу
ВОТ меня учили именно так. Чо мне сделать теперь заново в школу идти?
Так и тут никто не спорит что сначала вычисляют то что в скобках, ну а вот потом идет спор, одни считают что далее только слева на право, другие что в приоритете операция умножение и скобки обязан раскрыть до конца, а кто прав?
Ну ты сам себя слышишь, нет? Ты сам написал "сначала вычисляют то что в скобках", так что такое дальше "скобки обязан раскрыть до конца", если ты уже посчитал, что получается в скобках, записал результат и никаких скобок больше нет? Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Бля, я короче кучу вариантов перепробовал, 36 могу сделать ( в машине сижу негде расписать)) но 1 у меня никак не получается, уж извините))) 4 и точка))
Размещено через приложение ЯПлакалъ
в какой то одной единственной книжке советских времен оптимизатор-математик придумал: А давайте если мы ставим знак умножения "*", то он считать будем в общем порядке 36:3*(8-6)=24 А если мы НЕ поставим знак умножения, то будем считать что он есть и надо его первым делать и тогда 36:(3*(8-6))=6 Дело в том, что это было предложение и оно нигде больше не повторяется, но уникумы каждый раз трясут той книгой как христиане Библией То есть если знака нет, то по такой логике он а)есть б)у него первоочередной приоритет Вообще гениальное в ебанутости решение. Сиди и думай, надо ли в первую очередь умножать или кто-то просто знак записать забыл
Согласен!!) Посчитал по всем вариантам. Теперь не уверен что меня в школе не ввели в заблуждение!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Так и тут никто не спорит что сначала вычисляют то что в скобках, ну а вот потом идет спор, одни считают что далее только слева на право, другие что в приоритете операция умножение и скобки обязан раскрыть до конца, а кто прав?
Ну ты сам себя слышишь, нет? Ты сам написал "сначала вычисляют то что в скобках", так что такое дальше "скобки обязан раскрыть до конца", если ты уже посчитал, что получается в скобках, записал результат и никаких скобок больше нет? Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так: (8-6) = (2) Как видите, скобки всё еще есть. И из нужно раскрыть. Это же очевидно. Как вы не видите?
Ну хоть одна здравая мысля!!!! А то бишь правила раскрытия скобок... Тут понимаешь, есть люди, которые говорят, что 36:3 это дробь! ДРОБЬ, Карл! Одна треть - это дробь! Их (дроби) придумали потому что одну треть не записать числом!
Спасибо на добром слове. Но вынуждена тебя таки огорчить. 36 : 3 = это так дробь. Неправильная, но дробь. Поелику "дробь" - это не какая-то сакральная сущность, а всего лишь результат деления одного числа на другое. Если значение числителя меньше знаменателя, то это правильная дробь, а если больше, то неправильная, вот и всё.
Тоже огорчу))) 1/3 это дробь. А 36:3 это отношение.
... которое имеет полное право быть записанной в виде неправильной дроби. Ладно, ничья, мы говорим об одном и том же.
Так и тут никто не спорит что сначала вычисляют то что в скобках, ну а вот потом идет спор, одни считают что далее только слева на право, другие что в приоритете операция умножение и скобки обязан раскрыть до конца, а кто прав?
Ну ты сам себя слышишь, нет? Ты сам написал "сначала вычисляют то что в скобках", так что такое дальше "скобки обязан раскрыть до конца", если ты уже посчитал, что получается в скобках, записал результат и никаких скобок больше нет? Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Ирочка, выдохните, идиотам не объяснить. Я сдался на примере, который упоминал в начале этой темы, 10-100+10=-100 (по их мнению), потому что правило звучит "вначале действие в скобках, а затем умножение, деление, сложение и вычитание" То есть по их мнению умножение имеет приоритет над делением, а сложение над вычитанием. Не надо ничего объяснять, пусть остаются баранами. А здесь еще и потерянный знак умножения, из-за которого цифра у них внезапно превращается в коэффициент (в примере без единой буквы)
Ну все претензии к моим учителям. Меня в СССР учили что приоритет скобки хоть убейся, т.е. если c(a+b) ты сначала а+b cчитаешь затем умножаешь на с, а потом по стандартным правилам если в примере еще что-то есть, как например в примере ТС. Т.е. мне вдолбили что в такой форме записи просто сложить а+b Это не раскрытие скобок, раскрытие это а+b и затем * на с. А вот кто прав больше те кто мне вдолбил это или этот профессор, я не берусь судить не в той компетенции.
Да. Правильно. Приоритет - скобки. Это означает, что сначала надо посчитать то, что в скобках, потому подставить эти посчитанные значения вместо скобок, а потом уже смотреть, что там дальше. Имеем 36 : 3 * (8-6) : 6 Поскольку скобки - приоритет, считаем что там в скобках (только то, что в скобках, не присобачиваем к скобкам числа ни справа, ни слева!) (8-6) = 2 Подставляем 2 вместо (8-6), получается 36 : 3 * 2 : 6 Дальше уже нет никаких приоритетов, операции "умножить" и "разделить " равноправны, поэтому просто считаем подряд слева направо 36 : 3 * 2 : 6 = 12 * 2 : 6 = 24 : 6 = 4
У нас спор в части того, что мне вдолбили что если выражение записано с(a+b) то это едино. Т.е. типа нельзя рассматривать это отдельно, т.е. сначал ты решаешь это, а уже затем проводишь все другие операции. И кто вот прав? ты, которая говорит что a+b это уже факт раскрытия скобок и далее слева на право или тот кто мне в детстве привил иное? что сначала а+b затем на c умножить и только потом слева на право.
Вон тут уже в теме мнение 2х профессоров так же разнится один топит за 4 другой за 1
А отсутствие знака всегда означает умножение? Мне в 1 класс только через год, но готовиться ,чувствую, уже сейчас, чтобы не опозориться. Для разнообразия предлагаю вариант 36:32:6 ==0,1875
Это сообщение отредактировал VoltOL - 15 янв 2023 в 19:27
Вот Вам вырезка с телеги, где уже 13 тыщ комментов. У меня тоже 1, но у других 4
А кто такой этот Сергей Бондарев? Я вот учился в 90х по советским учебникам и у меня 4 получилось. Выше есть ссылка доктора физико-математических наук, думаю он тоже до 90х учился, по его мнению тут тоже 4 получится (если считать по его методу)
интересно, даже не думал что менялись правила в математике. Для меня это новость. Может просто уже подзабыли их?)
Ебать сколько двоечников. Сначала раскрываем скобки Не просто решаем в скобках, а именно раскрываем. То есть не должно быть такой хуйни 36:3(2) 3(8-6)=3*8-3*6=24-18=6 если другим способом раскрывать скобки. Далее 36:6=6 И 6:6=1 Ответ: 1 Выкиньте свои аттестаты, олухи.
Друг, скажи... Зачем ты РАСКРЫВАЕШЬ скобки??? Это работает в уравнениях с неизвестными. В данном примере достаточно (и по правилам необходимо) просто РЕШИТЬ выражение в скобках. Зачем удалять гланды через прямую кишку???
А кто тебе сказал, что обязательно с неизвестными? Алгебраическое выражение - запись, состоящая из чисел, переменных, знаков действий и скобок. Оно может состоять даже из одного числа или переменной. Например, 7 или x – это тоже алгебраические выражения. И вполне могли вместо неизвестной, уже поставить число.
Упростим выражение (36:3(8-6)):6= далее для поколения ЕГЭ вносим 3 за скобки = (36:(24-18)):6= (36:6):6= 6:6=1 Первым всегда выполняется действие в скобках, потом умножение и только потом деление. Не благодарите. А для особо одарённых ловите видео по ссылке
Блиииин! Столько дебилов в нашем Отечестве развелоооось🤦🤦🤦
Найди, посмотри как раскрываются скобки и решай по правилам.
Вот скажи пожалуйста, на хера тебе тут вообще скобки раскрывать? Что ты под этим подразумеваешь? Первое действие в вычислениях - не раскрытие скобок, а вычисление значения выражений в скобках, чтобы подставить их готовые в выражение уже без скобок. Например, 8 * (35-25) сначала вычисляешь 35-25 = 10, потом умножаешь 8*10 = 80. И не надо ничего раскрывать. А раскрывают скобки в алгебраических многочленах, когда в скобках в качестве слагаемых стоят неизвестные и вычислить значение в скобках невозможно.
Пренебрегаешь правилами. a(b-c)=ab-ac неоспоримое правило. Те кто получают 4, выполняют правило не до конца. Скобки это приоритет и для решения по порядку, надо полностью убрать скобки. Хорошо. Допустим задача такая: В представленном ТС уравнении надо раскрыть все скобки, не решить, а именно раскрыть. Как будет записано?
Народ, не беситесь, есть православные и левославные, есть кнопка громкости на айфоне слева, а есть на андроиде справа. Кольцо на правой руке или левой и т.д.
Каждый по своему прав, но вычисляется всё просто, как кому нужно, так и ракеты полетят в "космос".
я за решение = 1.
Надо было картинку решение 1, справа поместить, но это не принципиально ))
Это сообщение отредактировал Pilokarpios - 15 янв 2023 в 19:36
Упростим выражение (36:3(8-6)):6= далее для поколения ЕГЭ вносим 3 за скобки = (36:(24-18)):6= (36:6):6= 6:6=1 Первым всегда выполняется действие в скобках, потом умножение и только потом деление. Не благодарите
Кто тебе разрешил что то выносить за скобки?
Размещено через приложение ЯПлакалъ
1, конечно. Общепринятым является повышение приоритета умножения, когда его знак опущен перед скобкой. Это как 4/2a. Все это (по крайней мере, кто доучился до 6 класса) понимают как "4 делить на 2a", а не как "4/2 умножить на a".
Упростим выражение (36:3(8-6)):6= далее для поколения ЕГЭ вносим 3 за скобки = (36:(24-18)):6= (36:6):6= 6:6=1 Первым всегда выполняется действие в скобках, потом умножение и только потом деление. Не благодарите
Первым выполняется умножение Ебать Это лучшее в мире образование? Как вы до таких лет дожили с таким знанием арифметики?
Вот Вам вырезка с телеги, где уже 13 тыщ комментов. У меня тоже 1, но у других 4
А кто такой этот Сергей Бондарев? Я вот учился в 90х по советским учебникам и у меня 4 получилось. Выше есть ссылка доктора физико-математических наук, думаю он тоже до 90х учился, по его мнению тут тоже 4 получится (если считать по его методу)
a Трушин, видео которого выкладывали, тоже доцент кафедры высшей математики МФТИ, кандидат физико-математических наук, член жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике, учитель высшей категории, и один из авторов учебника по алгебре для 8 класса. Так кому верить?)
Прежде чем на Трушина ссылаться посмотрите его ролик до конца. Упрощать формулы, т.е. выкидывать лишние скобки, можно только если при этом результат вычисления не поменяется. Например записано cos2x - полностью правильно cos(2х). Так как понятно, что не имеется ввиду cos2*х, то скобки не пишут.
Да не говори. С самой себя смешно уже А представь, когда учитель в школе в сто пятнадцать раз объясняет это единственному долбоёбу в классе, все остальные сто четырнадцать раз уже всё поняли и хотят двигаться дальше, но тут же "особенный" мальчик, а у нас инклюзивное образование, учитель обязан, ко-ко-ко
Когда учитель объясняет долбаёбу он ссылается на учёбник. Страница такая-то параграф такой-то. Вы же ссылаетесь на свой красный диплом физмата. Я не опровергаю что Вы правы, только должно быть подтверждение Вашим словам, на ЯПе это называют пруфом. Я думаю Вам не составит труда найти данное правило. Ведь как говорят преподаватели, умный человек не тот который всё знает, а тот который знает где посмотреть ответ.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Не просто решаем в скобках, а именно раскрываем. То есть не должно быть такой хуйни 
yaplakal.com
readygo15 янв 2023 в 19:12