когда в технических статьях четырёхэтажные формулы скорописью представлены без дробей в виде одной строки и минимальным количеством скобок, выражение 6/3/2 = (6*2)/3 = 4 = 6:(3/2) и эту условность понимают и те кто это пишет и те кто читает. Но для гуманитариев, которые и в задаче выбрали второй вариант ответа, и убеждены что 6/3/2 = 1 потому что их школьное обрEзование такую загогулину в голове выточило, подобные тексты слава богу непопулярны. По школьным правилам так вообще писать не разрешается, так что ссылаться на определения из второго класса нелегитимно. Сслытаься на какие-то калькуляторы и прочие гаджеты тоже не надо т.к. интерпретатор набраной лексемы может неправильно понять выражение в случае неоднозначных символов, здесь "/" = "дробь" или оператор деления? Ссылаться на приоритет операций в языках программирования ну тоже не ахти как убедительно. Компиляторы очень сильно отличаются и по правилам математических процессоров умножение должно иметь более высокий приоритет чем деление, т.к. для получения более точного результата над числами с плавающей точкой сначала всё перемножают, а потом делят. Это позволяет предотвратить потерю значимости мантиссы числа, если вдруг делили делили и получили почти что ноль с многими потерянными знаками после запятой и эти нули потом сколько ни множь результат будет с огромной погрешностью. А ещё при оптимизации и ускорений вычисления тоже выгоднее сначала умножать, т.к. умножитель по сути есть пирамидка из параллельных сумматоров, а деление - самая долгая песня если приходится тучу раз вычитать делитель из делимого (на самом деле же суммировать делимое с делителем в дополнительном коде). Тут ещё была ссылка на Print из C# ну тоже на некорректный вопрос получили некорректный ответ. Замените "/" на ":" или ещё лучше на устаревший знак "є" (перечёркнутое двоеточие - не нашёл символа такого в таблице) а перед скобкой "х" вместо опущенного умножения перед скобкой и ваш C# скажет illegal character in expression. Дельфи например выдаёт Format('%d',[6/2*(2+1)]) = 9 , а исходный вариант 6/2(2+1) вообще не понимает, но это всё тот же неправильный ответ на некорректный вопрос от программиста.
Итого: правильный ответ = 1
P.S. Как говорил один профессор в нашем институте, я наблюдал как много инженеров легко становились и юристами и поэтами и писателями, но вот ещё никто из гуманитариев не стал инженером
Если результаты опроса реальны это оочень печально, болтонский проект обрЕзования в эРаФии удался, Фурсенко - зачёт.
Совсем не из той оперы. Слышал звон, да не знаю где он. Есть разные системы интерпретации порядка вычислений в вычислительной технике. Этот пример оттуда. По-моему ЗВМ Наири считала именно так(и много других). Но это совсем не сюда. Тут всё очень просто. 6/2(1+2) 1. Опущен знак умножения между двойкой и скобкой. Переписываем: 6/2*(1+2) 2. Приоритет операций. Сначала выполняются операции ВНУТРИ скобок. Переписываем: 6/2*3 3. Одноранговые операции выполняются слева направо. Результат 9. Всё однозначно.
вам уже написали что по вашему "приоритету операций" слева направо 10x/10y = 10*x:10*y = x*y как нельзя лучше показывает суть вашей "той оперы".
В записи для компьютера именно так и будет 10x/10y = xy 10x/10x =x^2
В записи на листе бумаге, по хорошему, надо как то явно указать куда относится последняя переменная. Хотя если интерпретировать строго, то даже на бумаге получится именно так xy или x^2 Именно по этому, помню, когда Демидовича провешивали, училка по матану ругаться пыталась когда дроби в строку писали, а не в несколько этажей. Как раз изза таких вот противоречий между субьективным желанием интерпретации записи и интерпретации согласно математическим законам.
Спрашиваю в очередной раз. Какого лешего ты скобки запхал в знаменатель(то что под чёрточкой)? Какого?
А хрена ли скобки должны из под него вылезти, если 2 в знаменателе по дефолту и она умножается на скобки тоже по дефолту?
Ты ж сам дробь 6/2 пишешь, а та 2 умножалось на (1+2). Как ты скобки множителем сделаешь, если сам дробь писать собрался?
Это сообщение отредактировал Yehat - 5 янв 2014 в 17:46
Решение у людей, который хочет выебнуться своими математическими познаниями: 10x/10y = 10*x:10*y=x*y
Решение нормального человека: 10x/10y = x/y
истину глаголишь! боже мой, сколько идиотушек собралось, если честно, я в ахуе! и даже опрос показывает, что тех, кто хочет выебнуться - больше в разы. рукалицо в общем! ответ 1 для тупых в виде дроби: 6 ______ 2*(2+1)
Спрашиваю в очередной раз. Какого лешего ты скобки запхал в знаменатель(то что под чёрточкой)? Какого?
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
с тех пор как появились калькуляторы-все и считают как калькуляторы. При иррациональных числах вы тоже виснете?
Это сообщение отредактировал Mimishka - 5 янв 2014 в 17:50
Решение у людей, который хочет выебнуться своими математическими познаниями: 10x/10y = 10*x:10*y=x*y
Решение нормального человека: 10x/10y = x/y
истину глаголишь! боже мой, сколько идиотушек собралось, если честно, я в ахуе! и даже опрос показывает, что тех, кто хочет выебнуться - больше в разы. рукалицо в общем! ответ 1 для тупых в виде дроби: 6 ______ 2*(2+1)
Спрашиваю в очередной раз. Какого лешего ты скобки запхал в знаменатель(то что под чёрточкой)? Какого?
С таким же успехом спрашиваю я вас, сколько у вас получится 10x/10y ?
x*y?
ну или в поем примере: 10х/10х = x^2 !!??
Зависит от контекста. Как вы могли заметить здесь используются переменные. В данном случае x и y. Это совсем другой контекст записи. В соответствующем контексте легко понять о чём идёт речь. На бумаге от руки такие вещи обычно пишутся в виде дроби или окружены другими записями, по которым можно понять как это интерпретировать. В числовом примере такой неоднозначности нет.
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
Все 26 страниц адепты 1 ни единожды не привели правила, которым они руководствуются. Но это так, для справки =)
Это сообщение отредактировал MaxSimkadv - 5 янв 2014 в 17:46
Интересно, а многие могут сейчас написать ФИО человека, который преподавал ему математику (особенно высшую, для тех кто так ей бравирует)?
фамилию не помню. зовут валентина дмитриевна. запись без знака умножения и скобок видимо въелась в подсознание, а я не мог сначала понять, почему считаю 1, хотя по логике 9 выходит. 10(a+b)/10(x+y)=(a+b)/(x+y) как ни крути за 9 голосуют гуманитарии. большинство, кто проголосовал за 1 уже отписались тут, что при такой постановке задания правильного решения просто быть не может
В записи для компьютера именно так и будет 10x/10y = xy 10x/10x =x^2
В записи на листе бумаге, по хорошему, надо как то явно указать куда относится последняя переменная. Хотя если интерпретировать строго, то даже на бумаге получится именно так xy или x^2 Именно по этому, помню, когда Демидовича провешивали, училка по матану ругаться пыталась когда дроби в строку писали, а не в несколько этажей. Как раз изза таких вот противоречий между субьективным желанием интерпретации записи и интерпретации согласно математическим законам.
Интересно, а многие могут сейчас написать ФИО человека, который преподавал ему математику (особенно высшую, для тех кто так ей бравирует)?
фамилию не помню. зовут валентина дмитриевна. запись без знака умножения и скобок видимо въелась в подсознание, а я не мог сначала понять, почему считаю 1, хотя по логике 9 выходит. 10(a+b)/10(x+y)=(a+b)/(x+y) как ни крути за 9 голосуют гуманитарии. большинство, кто проголосовал за 1 уже отписались тут, что при такой постановке задания правильного решения просто быть не может
А люди знающие отписались, что ответ 9, и свою позицию подкрепили аргументацией в виде математических правил. Но нет, что они понимают!
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
Все 26 страниц адепты 1 ни единожды не привели правила, которым они руководствуются. Но это так, для справки =)
Проведённая дробью черта в выражении делает слева числитель, а справа знаменатель!
Следующая дробная черта может иметь место в выражении после знака + или - не находящихся в скобках.
Сойдёт? ))))
Это сообщение отредактировал Yehat - 5 янв 2014 в 17:51
Решение у людей, который хочет выебнуться своими математическими познаниями: 10x/10y = 10*x:10*y=x*y
Решение нормального человека: 10x/10y = x/y
истину глаголишь! боже мой, сколько идиотушек собралось, если честно, я в ахуе! и даже опрос показывает, что тех, кто хочет выебнуться - больше в разы. рукалицо в общем! ответ 1 для тупых в виде дроби: 6 ______ 2*(2+1)
Спрашиваю в очередной раз. Какого лешего ты скобки запхал в знаменатель(то что под чёрточкой)? Какого?
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
Ну так почитайте о порядке выполнения одноранговых операций и о том что знак умножения может быть опущен и в каких случаях. Тогда вы поймёте что засовывать скобку в знаменатель неправильно. А уж настаивать на своей ошибке и вовсе..
Задолбался читать споры о математике . Неужели вы до сих пор не поняли что вся проблема в восприятии знака / ? Для таких как я - это однозначно знак дроби при записи в одну строку без этажерок . Так же учили моего отца а он меня . Для современной школоты - это знак деления - поэтому и ответ другой .
Для простоты восприятия - блять - сейчас пишется без ять . Но смысла не меняет .
6/2 * (1+2) да равно 9, но 6/2 (1+2) равно 1. Все зависит от того как видит и воспринимает человек выражение на экране монитора при его записи в одну строчку. Если хотите 9, набивайте (6/2)* (1+2) , если 1, 6/(2*(1+2)), можно не писать внешние скобки и знак произведения, если выражение записано на бумаге, а само произведение 2 на 1+2 находится полностью под знаком дроби, просто невозможно это сделать на компе не используя дополнительные скобки, однако технарями запись 6/2(1+2) воспринимается именно как деление 6 на произведение 2(1+2) в следствии отсутствия привычки заключать во внешние скобки произведение под дробью на бумаге. Да и отсутствие знака произведения в задаче, побуждает признать выражение 2(1+2) как знаменатель
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
Все 26 страниц адепты 1 ни единожды не привели правила, которым они руководствуются. Но это так, для справки =)
Проведённая дробью черта в выражении делает слева числитель, а справа знаменатель!
Задолбался читать споры о математике . Неужели вы до сих пор не поняли что вся проблема в восприятии знака / ? Для таких как я - это однозначно знак дроби при записи в одну строку без этажерок . Так же учили моего отца а он меня . Для современной школоты - это знак деления - поэтому и ответ другой .
Для простоты восприятия - блять - сейчас пишется без ять . Но смысла не меняет .
Да даже если дробь - она заканчивается на цифре два.
6/2 * (1+2) да равно 9, но 6/2 (1+2) равно 1. Все зависит от того как видит и воспринимает человек выражение на экране монитора при его записи в одну строчку. Если хотите 9, набивайте (6/2)* (1+2) , если 1, 6/(2*(1+2)), можно не писать внешние скобки и знак произведения, если выражение записано на бумаге, а само произведение 2 на 1+2 находится полностью под знаком дроби, просто невозможно это сделать на компе не используя дополнительные скобки, однако технарями запись 6/2(1+2) воспринимается именно как деление 6 на произведение 2(1+2) в следствии отсутствия привычки заключать во внешние скобки произведение под дробью на бумаге. Да и отсутствие знака произведения в задаче, побуждает признать выражение 2(1+2) как знаменатель
Математика не зависит от субъективной интерпретации!
уважаемый, вам для размышления о леших приведены 26 страниц. вступать в дискуссию не намерен, читайте, узнавайте много нового и интересного о правилах деления, умножения, сложения и вычитания.
Все 26 страниц адепты 1 ни единожды не привели правила, которым они руководствуются. Но это так, для справки =)
Проведённая дробью черта в выражении делает слева числитель, а справа знаменатель!
Следующая дробная черта может иметь место в выражении после знака + или - не находящихся в скобках.
Сойдёт? ))))
Нет, не делает. Чтобы делала запись должна выглядеть так: 6/(2(1+2)).
Нет, не делает. Чтобы делала запись должна выглядеть так: 6/(2(1+2)).
Так и получается 1. Об этом я написал страниц 5 назад с приведением цитаты в кавычках не помню откуда.
Это сообщение отредактировал Yehat - 5 янв 2014 в 17:55
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
1 
Знак деления это не черта дроби.
yaplakal.com
Gruzd5 янв 2014 в 17:40