В наше время эти произведения и авторы были и вовсе запрещены вроде к изучению..если только к внеклассному чтению.
Это сообщение отредактировал ПРИМа25 - 25 мар 2019 в 08:05
А какие претензии к решению учителя? Сочинение на ЗАДАННУЮ тему было, а ученица написала на произвольную. Прежде чем школьники начнут отстаивать свое мнение, пусть хотя бы сформируют его, а такие сочинения любой написать сможет, особенно, когда произведения не читал или не понял - гони свое авторитетное мнение, всего делов-то:
А какие претензии к решению учителя? Сочинение на ЗАДАННУЮ тему было, а ученица написала на произвольную. Прежде чем школьники начнут отстаивать свое мнение, пусть хотя бы сформируют его, а такие сочинения любой написать сможет, особенно, когда произведения не читал или не понял - гони свое авторитетное мнение, всего делов-то:
ну я вижу надпись "Классная работа", а дальше рассуждения школяра. На какую тему сочинение там не указано.
Я почему-то не помню его в школьной программе. У нас Солженицина был гребаный передоз
в школе солженицын? Вот так пиздецкий пиздец Это где такое - сочинения уголовника предателя в школах преподают? Директора школы сгноить в лагерях
Деревенская школа. Выпуск 1998 года. Учительница литературы была за все хорошее и против всего плохого Как мы с ней знатно срались на тему демократии и гласности! Именно тогда у меня появилась биография Сталина 1948 года выпуска и его брошюрки: "О социал-демократическом уклоне в нашей партии" и "О трех основных лозунгах партии по крестьянскому вопросу", ну и много чего еще из той эпохи То что перечислил прост на книжной полки стоит, прикрывает собой бесовщину гражданина Суворова (Резуна) поэтому и помню
Пошла она нахер, зачем в сочинении отражать позицию автора, если автор изложил свою позицию в своем произведении. В сочинении нужно осмыслять авторскую позицию, что девочка и сделала. Молодец. А училка дура.
p.s. ТС, но аватар у тебя это писец, меня опять чуть не вырвало.
Сочинение это проверка того, как ученики понимают позицию автора. С ней можно не соглашаться сколько угодно, но для начала надо показать, что тема усвоена, а не пускаться в пространные рассуждение, услышанные от родителей и из телевизора.
Это удел телевизора загонять людей в нужные рамки. Человек разумный, должен думать своей головой, а не писать мнение УЧИТЕЛЯ под видом мнения автора. Вот такие мысли лучше в сотни раз, чем забитые религией и теликом.
Хе-хе-хе. Но тогда учитель будет себя чувствовать тупее ученика. А это недопустимо - уважать не будут.
Набежало хомячьё. Ату учителя! Чем отличается конспект от сочинения понимаете, не? Если, например, на географии или алгебре она вместо выполнения задания пускается в рассуждения о эпохе, регионе, и т.д. тоже похрен, ведь "зато ребенок мыслит, а учитель пытается загнать в рамки"?
У Булгакова своё видение исторического события, а у девочки - своё. Потому, что "бытие определяет сознание". Как сказал Геббельс - "Главное не знания, а убеждения!" Вот училка и гнёт "линию партии".
Только там в тексте очень много ошибок. Например, "бог" написано с большой буквы. А это - не имя-собственное
Т.е. вы не заметили пунктуационные ошибки, не заметили "-тся/-ться", но вот "Бог" с прописной вас покоробило? Тем более, по правилам русского языка это написание правильное в данном значении.
Ну пусть Таня зарегистрируется на ЯПе и рассуждает хоть до усрачки, а сочинения по литературе должны быть о произведении, причем на заданную тему. Это предмет, как и математика, и физика. Если в контрольной по физике Таня пустится в рассуждения про Эдисона и Теслу, AC/DC, учитель тоже не обрадуется, даже если Таня будет сто раз права.
а вот никуя и не так. Сочинение и есть о произведении, а как к нему относиться это мое личное дело, произведение мне либо нравится либо нет. Училка тоже хороша, ссылается на Шолохова, Булгакова, Быкова, но простите это ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ произведения (иначе говоря вымысел в той или иной мере), а никуя не архивные документы, чтобы утверждать что все там описанное истинная правда. Солженицын, примеру, не единожды высрался, только с чего я должен ему верить и относиться к его высерам с почтением?
"Смешались в кучу кони, люди" М. Ю. Лермонтов "Бородино".
Девочка путает борьбу с церковью, борьбу с кулаками, строительство социализма и прочее, складывая всё в кучу. Тут виден недостаток системного, а точнее, нынешнего бессистемного, образования Училка туда же. У девочки есть шанс расставить в голове всё по полочкам, а вот с учительницей уже проблемы.
Я по старой программе учился. Короче, говоря: Котлован - это обо что? Я почему-то не помню его в школьной программе. У нас Солженицина был гребаный передоз А афтор молодец. Пытается рассуждать и делать какие-то выводы.
"Котлован" - это про котлован. Яркий гротеск на тему: "Бери больше, кидай дальше, и нечего тут задумываться посреди рабочего процесса над его смыслом!" А потом приехал экскаватор...
Не такое яркое произведение Платонова, как "Чевенгур", но весьма сильное. Платонов - он как Пелевин, только на век раньше родившийся.
Ну, или как Гоголь, но почти на век позже родившийся...
Гений, в общем. Но, совсем не всем понятный.
Если вы любите жанр гротеск - рекомендую.
Это сообщение отредактировал Уфимский - 26 мар 2019 в 22:17
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
После этого всю полемику можно отправлять на... и в...
То что перечислил прост на книжной полки стоит, прикрывает собой бесовщину гражданина Суворова (Резуна) 
поэтому и помню
yaplakal.com