Достаточно того, что в травмпункт после идти не требуется, чисто моральное давление локального применения. Если учитель моральный урод пиздящий детей просто так, то ты об этом узнаешь за долго до того как твоему прилетит. Если ты этого не знаешь, значит прилетело за дело и разбирательство не требуется. Ну или требуется для добавки дома, но это проступки уровня "вылетел из класса до директора/завуча".
С трудом понимаю, что ты понаписал. Давай по порядку. До тех пор, пока учитель школьника не пиздит так, что тому приходится обращаться в травмпункт, все идет в рамках образовательного процесса, верно? Если учитель моральный урод пиздящий детей просто так, то первые 2-5 отпизженных школьников - нормальный ущерб, чтобы до окружающих дошло, что учитель моральный урод, пиздящий детей просто так? Иначе как я узнаю об этом задолго до того, как моему прилетит? (если он не будет в числе первых 2-5)
Я вообще за возвращение в школу телесных наказаний времен царской России розгами при всем классе, жена согласна тоже, вмиг бы все за ум взялись, и да, у нас тоже трудовик киянкой кидался пару раз, но не попал
Судя по вашим предложениям, как минимум пару хэд-шотов трудовику всё же удались. )
Да ладно ударил... Сука недотроги. У нас в школе и училка химии указкой уебать могла так, что руки ломались, и все понимали что за дело. И уборщица шваброй могла настучать, зато знал что в туалете курить нельзя ))))
Ты не переборщил? С ломанными руками то?
Да ты подожди пару страниц, сейчас тут появиться кто-нибудь с охуительной историей, как физик вообще на уроке кому-то череп пробил, что школьник ни ходить, ни говорить уже не мог. Но все понимали, что за дело! Одноклассники учителя благодарили, директор премию выписал, родители того пиздюка котлеты и пиво еще полгода носили. Даже сам пиздюк специально собрался с силами, пришел к тому учителю и невнятно промычал "Спасибо, что сделали меня человеком, я то я вообще охуел". И все ходили счастливые! И все ходили к тому физику, чтобы он и их пиздил! Все хотели стать человеками. Это в каждой подобной теме так происходит. Все наперебой хвалятся и мерятся своими психологическими травмами из детства.
Лично у нас учителя такого себе не позволяли, даже в голову прийти не могло. Но и мы - ученики, представить себе не могли, что можно вытворять такое. А сейчас глянешь ролик - ученик еще шпендик, а на учителя такими матами орет, что капец. Потому что безнаказанность порождает разнузданность. Никак его не накажешь, на учет в детской комнате милиции не поставишь, из школы не исключишь.
Наша классная руководительница в начале 80-х заставляла нас посещать танцевальный кружок после уроков. Кружком заведовала ее подруга и нужна была наполняемость. Не придешь - кол по математике. Одного отказника от танцев взяла во время урока за уши и долго била затылком о стену. И ничего ей за это не было, а одноклассник тот потом еще и милиционером стал.
Да нахуя вы идете работать в школу? Впизду такие правила и законы. Надо делать так, чтоб родители собирались в и нанимали и уговаривали учителей заняться их детьми, и тогда подобных ситуаций не будет в принципе.
… это как устроить ребенка в хорошую школу Надо вообще среднее образование сделать необязательным, а в школу принимать не по прописке и проблема решится
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Сейчас набегут адепты "самого лучшего советского воспитания" и будут рассказывать как их трудовик/физрук и пр. киянкой по голове били/ заставляли жрать гавно/ ломали об них линейки, а батя дома узнав про это, еще и ремня добавил, и как они "ничё, ёпта", нормальными людьми выросли. ))
видимо ты ещё мал и глуп. со временем приходит понимание, что иных способов до нас "тогдашних" донести необходимость быть человеком было невозможно. получали за дело и по делам. глядя на засилие непоротых личинусов, и того что они творят, понимаешь что теория о том что детей нельзя наказывать - либерстский бред.
Шестой десяток, как-никак, разменял и все прелести "лучшего советского образования" вкусил сполна. И если вы считаете свою теорию основательной, то ответьте на вопрос: почему в скандинавских странах, где в рамках школьной программы у детей наибольшее количество свобод, в том числе и в поведенческом плане, вырастает такой малый процент быдла?
А вы в быдло кого назначили? Тех кто с вами не согласен? Покажите нам научное исследование, где доказано, что такого рода вседозволенность лучше?
А расскажите почему Дания, Норвегия, Швеция и Финляндия с каждым десятилетием показывают все худшие результаты на международной олимпиаде по математике? Заодно можете рассказать, почему в дорогих частных школах зачастую требования к дисциплине учащихся существенно выше, чем в муниципальных школах, а в некоторых старых частных школах все еще можно получить розгами?
брать за шкирятник и тащить к директору....пусть родителей с работы вызывают или с кровати ,и ниипёт ,раз их отпрыск берега попутал...пусть дома ремня хорошего получит.
Их туда насильно гонят работать? Хочешь учить и умеешь это нормально делать — вэлкам, полно частных школ, где ничего подобного не будет как со стороны детей, так и со стороны учителей. Или в крайнем случае репетиторство: к нормальным репетиторам очередь, и они сами выбирают с кем работать, а с кем нет.
я, будучи первоклассником, в станции юных техников, сам включил токарный и полез точить. линейка Михал Василича прилетела по башке. сейчас, в 35, я б то же офигел: первоклашка, за большим станком (мелкий был занят). а ежели б намотало?!
Сейчас набегут адепты "самого лучшего советского воспитания" и будут рассказывать как их трудовик/физрук и пр. киянкой по голове били/ заставляли жрать гавно/ ломали об них линейки, а батя дома узнав про это, еще и ремня добавил, и как они "ничё, ёпта", нормальными людьми выросли. ))
брать за шкирятник и тащить к директору....пусть родителей с работы вызывают или с кровати ,и ниипёт ,раз их отпрыск берега попутал...пусть дома ремня хорошего получит.
Подскажите, предварительно надо линейкой отмудохать или так сойдет?
Сейчас набегут адепты "самого лучшего советского воспитания" и будут рассказывать как их трудовик/физрук и пр. киянкой по голове били/ заставляли жрать гавно/ ломали об них линейки, а батя дома узнав про это, еще и ремня добавил, и как они "ничё, ёпта", нормальными людьми выросли. ))
видимо ты ещё мал и глуп. со временем приходит понимание, что иных способов до нас "тогдашних" донести необходимость быть человеком было невозможно. получали за дело и по делам. глядя на засилие непоротых личинусов, и того что они творят, понимаешь что теория о том что детей нельзя наказывать - либерстский бред.
Шестой десяток, как-никак, разменял и все прелести "лучшего советского образования" вкусил сполна. И если вы считаете свою теорию основательной, то ответьте на вопрос: почему в скандинавских странах, где в рамках школьной программы у детей наибольшее количество свобод, в том числе и в поведенческом плане, вырастает такой малый процент быдла?
при малом проценте быдла, вырастает большой процент нетрадиционно ориентированых, а либерально настроеных, толерантных терпил вообще 99%. один процент на брейвика скинул.
Наша классная руководительница в начале 80-х заставляла нас посещать танцевальный кружок после уроков. Кружком заведовала ее подруга и нужна была наполняемость. Не придешь - кол по математике. Одного отказника от танцев взяла во время урока за уши и долго била затылком о стену. И ничего ей за это не было, а одноклассник тот потом еще и милиционером стал.
Лично у нас учителя такого себе не позволяли, даже в голову прийти не могло. Но и мы - ученики, представить себе не могли, что можно вытворять такое. А сейчас глянешь ролик - ученик еще шпендик, а на учителя такими матами орет, что капец. Потому что безнаказанность порождает разнузданность. Никак его не накажешь, на учет в детской комнате милиции не поставишь, из школы не исключишь.
Абсолютно соглашусь. Только это работает в обе стороны. У нас были разные учителя. Был математик, который на уроках говорил вполголоса, била географичка, которая не позволяла никому говорить одновременно с ней, молчала, пока не будет тишины на уроке, был химик, который рассказывал о предмете с азартом, еще был трудовик, который, традиционно, бросал киянку (учат их этому чтоль?), был историк, который 80% времени на уроке орал и отчитывал учеников, был приходящий ОБЖшник, который типичный вояка "вывсегавно". Очень легко догадаться, на каких уроках была тишина и учеба, а на каких рождались эти самые яркие истории, о которых потом рассказывают в подобных темах. Именно поэтому я и написал в первом своем сообщении в теме, что по видео что-то понять и принять чью-то сторону невозможно.
я, будучи первоклассником, в станции юных техников, сам включил токарный и полез точить. линейка Михал Василича прилетела по башке. сейчас, в 35, я б то же офигел: первоклашка, за большим станком (мелкий был занят). а ежели б намотало?!
А нехуй держать станок доступным для первоклашки. Трудовик сам неуследил.
обжист поди ветеран со справкой, так что ему похуй на все действия проверяющих органов. Какой-нибудь списанный в запас защитник отчизны с контузией
Это сообщение отредактировал pipik - 10 мар 2023 в 11:38
Сейчас набегут адепты "самого лучшего советского воспитания" и будут рассказывать как их трудовик/физрук и пр. киянкой по голове били/ заставляли жрать гавно/ ломали об них линейки, а батя дома узнав про это, еще и ремня добавил, и как они "ничё, ёпта", нормальными людьми выросли. ))
видимо ты ещё мал и глуп. со временем приходит понимание, что иных способов до нас "тогдашних" донести необходимость быть человеком было невозможно. получали за дело и по делам. глядя на засилие непоротых личинусов, и того что они творят, понимаешь что теория о том что детей нельзя наказывать - либерстский бред.
Шестой десяток, как-никак, разменял и все прелести "лучшего советского образования" вкусил сполна. И если вы считаете свою теорию основательной, то ответьте на вопрос: почему в скандинавских странах, где в рамках школьной программы у детей наибольшее количество свобод, в том числе и в поведенческом плане, вырастает такой малый процент быдла?
при малом проценте быдла, вырастает большой процент нетрадиционно ориентированых, а либерально настроеных, толерантных терпил вообще 99%. один процент на брейвика скинул.
Как раз таки права свои знают, поверьте и умеют их отстаивать. По поводу нетрадиционной ориентации тоже вынужден расстроить: гомосексуализм это девиация, которой подвержены процента 3-5 населения вне зависимости от того живут они в стране, где гей-парады проводятся, или где их камнями забивают, т.е: как рыжие или левши — есть какой-то процент на генетическом уровне и ничего с этим не поделаешь. Это не хорошо и не плохо, ну родился человек таким, что его теперь на костре сжечь что-ли?
Сейчас набегут адепты "самого лучшего советского воспитания" и будут рассказывать как их трудовик/физрук и пр. киянкой по голове били/ заставляли жрать гавно/ ломали об них линейки, а батя дома узнав про это, еще и ремня добавил, и как они "ничё, ёпта", нормальными людьми выросли. ))
видимо ты ещё мал и глуп. со временем приходит понимание, что иных способов до нас "тогдашних" донести необходимость быть человеком было невозможно. получали за дело и по делам. глядя на засилие непоротых личинусов, и того что они творят, понимаешь что теория о том что детей нельзя наказывать - либерстский бред.
Шестой десяток, как-никак, разменял и все прелести "лучшего советского образования" вкусил сполна. И если вы считаете свою теорию основательной, то ответьте на вопрос: почему в скандинавских странах, где в рамках школьной программы у детей наибольшее количество свобод, в том числе и в поведенческом плане, вырастает такой малый процент быдла?
при малом проценте быдла, вырастает большой процент нетрадиционно ориентированых, а либерально настроеных, толерантных терпил вообще 99%. один процент на брейвика скинул.
При большом проценте быдла получается чуть больше, чем дохрена ауе-шные пидорасов.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com