Читаю 3-е произведение автора. Почему-то не покидает чувство, что написано каким-то документальным стилем: как какой-то отчёт или сочинение восьмиклассника. Для меня не представляет никакой художественной ценности как по смыслу, так же и по слогу. Без оценки.
я Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень. за то что по СМЫСЛУ для тебя это не представляет ценности. Для меня представляет. Все просто.
Да, и попробуй так написать.
Добавлено в 19:24 МВЯ, респект тебе! Читаю третье произведение, все на отлично! продолжай
Чо за хуйня? Какой подросток скажет, что ему не нравятся современные нравы, что ему по душе традиции средневековья. А уж эти душещипательные сопли про то, как бабушка в первый раз поцеловала красноармейца, буэ. А что еще старая карга должна сказать? Меня в первый раз Митрич мой на сеновале за амбаром подмял, вот тогда и целовались.
Цитата
Заебись вас воспитали, чо скажешь. Даже детей воспитать не смогли, они у вас курят, пьют, трахаются. Ну а Вы то конечно такими не были. Целовались исключительно с комсомольцами, после трех банок компота. Агдам, Три топора, Плодово-выгодное - это тока дети наркоманов пили.
Цитата
У кого у них?) У какого поколения? Я например школу закончил в 2001 году. Нихуя не помню этики и эстетики. Брат у меня в пятом классе учится у них тож нет таких мозгозасирательных предметов? О каком поколении говорите? Которое еще не успело нарожать
коклюш, после твоих высеров, такое чувство что твой профиль взломали. или ты пьян.
Это сообщение отредактировал Stilus - 31 окт 2011 в 19:33
Тоже небыло такого предмета. Хотя он чем то похож на философию. Но у нас препод по философий очень сильно акцентировала на заучку всяких разных философов и их высказываний, а не на философию в целом. Думаю такой предмет был как нельзя кстати, нынешниму покалению, с класса 3-5. Они в свой 10 лет настолько отрафированные чуствами, мыслями, что с трудом вериться в их безоблачное будущее. Прям пока читал, вспомнил пару моих учителей, которые не ведя данного предмета, могли запросто заинтересовывать разными темами. Тот же препод по гидравлике, который в самом начале пары доставал газету и зачитывал его интересующие статьй. А потом с иронией нам как виновникам зачитывал, а мы слушали и начанали вступать в полемику )) Было круто!!!
Читаю 3-е произведение автора. Почему-то не покидает чувство, что написано каким-то документальным стилем: как какой-то отчёт или сочинение восьмиклассника. Для меня не представляет никакой художественной ценности как по смыслу, так же и по слогу. Без оценки.
я Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень. за то что по СМЫСЛУ для тебя это не представляет ценности. Для меня представляет. Все просто.
Да, и попробуй так написать.
Добавлено в 19:24 МВЯ, респект тебе! Читаю третье произведение, все на отлично! продолжай
Если Вы не заметели, то я не слова не сказал о смысле сабжа, а лишь о манере его изложения( повторюсь: именно в таком стиле не имеет для меня смысла). К тому же я высказался о тех произведениях автора в общем, которые мне довелось уже прочесть.
И да, пробовал, но не так.)
Это сообщение отредактировал иванФаков - 31 окт 2011 в 19:35
Всё просто ->раньше воспитывала школа, сейчас отдали эту задачу родителям. Вполне адекватное и непротиворечивое решение. Просто не все родители поняли что школа им ничего сейчас не обязана. Те кто понял - ностальгируют по ТЕМ учителям( к которым предъявлялись СОВСЕМ другие и более высокие требования) , те кто не понял - ужасно возмущаются и негодуют. Сейчас 16-18 летним додикам невозможно доказать что когдато авторитет учителя ТАК давил , что заставлял одним взглядом заткнутся и осознать себя необученым говном. Даже на "вечерках" в 25-30 лет. И тут дело не в зарплате, а имхо всё в тойже социальной справедливости. А сейчас ТУДА фильтруются случайные люди, ищущие "работу"™, а не призвание. Слишком МНОГО сейчас учителей...
К сожелению, воспитывало общество. И учителя занимали там первое место. А сейчас такое ощущение, что всех выбросили на необитаемый остров. И все он делать должен сам. Но только приходят инопланетяне и забирают половину.
методы, в педагогике известные, но, вероятно, малоиспользуемые... имхо, такие методы, конечно, показательны, и нравятся детям, но годятся не для всех наук. А в случае перебора можно превратить школу в балаган.
"выходили после звонка из аудитории, продолжая дискуссию, не обращая внимания на то, что урок уже окончен" а следующим был урок математики, на котором возбуждённые дети просто не могли сосредоточится!
Прекрасный рассказ! Сейчас тоже есть прекрасные учителя, поверьте мне. В помощь им появились прекрасные технические средства, тот же проектор, интерактивная доска, интернет. Если все это умело использовать, да еще и с любовью к своей профессии, получаются великолепные результаты! Жалко, что мужиков в школах практически не осталось... Наверное, из-за низкой зарплаты... Так что сейчас преподавание ведется как бы с женской позиции взглядов на жизнь...
Прочитал и вспомнил нашу учительницу по истории (5-6 класс). Слушать её было очень интересно. И, хотя не сказал бы, что любимый предмет был, но всё как-то само-собой в голове откладывалось. А ещё, из-за того, что её стараниями мы опережали учебную программу по истории - у нас были уроки на которых вроде и учить пока нечего. Тогда она нам пересказывала некоторые произведения из фантастики. После её рассказов хотелось с равным интересом перечитывать и параграфы учебника, и пересказываемые книги И ведь все сидели тихо и слушали. Даже заядлые двоечники (первое, что попросил родителей купить и прочитал - "Хозяева марионеок" Хайнлайна ) МарфаВасильнаЯ, спасибо за тему жаль не могу позеленить....
Читаю 3-е произведение автора. Почему-то не покидает чувство, что написано каким-то документальным стилем: как какой-то отчёт или сочинение восьмиклассника. Для меня не представляет никакой художественной ценности как по смыслу, так же и по слогу. Без оценки.
я Мне не хватает внимания со стороны окружающих. Обнимите меня, кому не лень. за то что по СМЫСЛУ для тебя это не представляет ценности. Для меня представляет. Все просто.
Да, и попробуй так написать.
Добавлено в 19:24 МВЯ, респект тебе! Читаю третье произведение, все на отлично! продолжай
Если Вы не заметели, то я не слова не сказал о смысле сабжа, а лишь о манере его изложения( повторюсь: именно в таком стиле не имеет для меня смысла). К тому же я высказался о тех произведениях автора в общем, которые мне довелось уже прочесть.
И да, пробовал, но не так.)
Тогда более внятно выражайте свои мысли. Как раз было про смысл, посему как есть. У нас с Вами просто разное восприятие мира.
Да, и я пишу. По-другому. И что? Мериться чем-либо - бред. Все люди разные. Однако существуют общечеловеческие критерии добра и зла.
У нас не было "Этики и эстетики" (некому было преподавать, хотя школа немаленькая была). Но наша классная делала тематические классные часы, на которых рассказывала о нормах поведения и этикете. По ходу обсуждения многие вещи в жизни мне стали понятны. За что огромная благодарность нашей классной (ей в сл году уже 70 будет, она еще преподает!).
Ададжио Альбиони исполняют все известные классические музыканты. В основном на скрипку, но иделаьно это произведение подходит под органы, идеально. Кстати, моя любимая композиция после токаты Ре-Минор Баха.
Эх! Завидую тем кого такие учителя "в путь-дорогу собирали"... А у нас такой предмет тогда (конец 80-х) только ввели, поручили его женщине давно уставшей от своего ремесла, поэтому проводился он тупо и не интересно. Запомнился, например, урок, где нам предлагалось спроектировать и обставить мебелью свою квартиру и пояснить - почему именно так. Полная пежня. Никаких таких красивых вещей и в помине не было. А жаль. В то время, когда страна разваливалась на куски, нам, подросткам, как раз немного прекрасного не хватало, наверное. Может и не стали бы многие из нас такими мудозвонами... Благодарю МарфаВасильнаЯ за интересный рассказ и спасибо за то, что мимоходом дали насладиться Адажио соль-минор Альбинони и The Shawshank Redemption (Mozart Opera Scene) из "Побега из Шоушенка".
К огромному сожалению не было такого предмета. Да и ничего похожего. Учителя были, ещё старой закалки, но и тех не много. А таких кто мог так заинтересовать не бло вобще. Автору зелёнка.
Умейте воспринимать критику адекватно. По мне так авторша половину от себя написала и хочет чтоб все прониклись идеей что раньше всё было хорошо, а теперь вот просрали все полимеры.
Знаете-ка что: это ведь ваши тупые дети ходят сейчас в школу, так что этика и эстетика не пошли вам впрок. Поверьте, предыдущее поколение отзывалось о вас примерно так же, что вы не дети, а адов пиздец. Я считаю что надо воспринимать это нормально. Жизнь сама научит, я полагаю)
А по поводу мата: у нас ведь тут не литературный кружок. не нравится - не читай.
Замечтательное произведение! Огромное вам спасибо, сударыня. От себя добавлю: пошел в школу в 1995, закончил в 2005. Был у меня предмет "Эстетика" в 1м классе, за него имел стабильное 2, и чудом оно не попало в четвертные оценки, а все не предмет виноват. Дело в том, что первокласснику бессмысленно прививать прекрасное на примерах Шишкина или Бетховена, ему скучно. Это сообщение отредактировал Чекушкин - 31 окт 2011 в 20:49
Умейте воспринимать критику адекватно. По мне так авторша половину от себя написала и хочет чтоб все прониклись идеей что раньше всё было хорошо, а теперь вот просрали все полимеры.
Знаете-ка что: это ведь ваши тупые дети ходят сейчас в школу, так что этика и эстетика не пошли вам впрок. Поверьте, предыдущее поколение отзывалось о вас примерно так же, что вы не дети, а адов пиздец. Я считаю что надо воспринимать это нормально. Жизнь сама научит, я полагаю)
А по поводу мата: у нас ведь тут не литературный кружок. не нравится - не читай.
Ага, пришел колхозник в балетный зал, насрал в центре и закурив козью ножку окинул недоуменным вглядом зажимающее носы общество: - а че, не нравится - не нюхай, интелехенты вшивые!
У современных учителей даже мысли не может возникнуть - преподавать в таком свободном стиле. Они зажаты в рамки программы, обязательности утвержденного материала и к сожалению собственной недалекости. А по теме - позеленил.
Ну, не надо так категорично! Да, программа есть, но ничего не мешает от нее отойти, в пределах разумного конечно. Гораздо сложнее заинтересовать обучением. Сейчас уже не работает формула "образование=жизненный успех", все говорят о связях, "крышах" и т.д., а как следствие - нах.. образование. Государство тоже не спешит вкладывать в это деньги, отсюда и недостаток таланливых учителей.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
И ведь все сидели тихо и слушали. Даже заядлые двоечники 
yaplakal.com