Вундеркинд?

Но ведь ответ, что цветы не поливают под дождем,т.к. их поливает дождь, вполне очевидный, и для этого не надо быть садоводом.
Если не понимать связи таких простых вещей, то как он будет переходить дорогу? "Правильно ли переходить на красный?"спросит психолог.
"Какая скорость у машин?А есть ли они там?а все ли переходят на другие цвета или только на один.Мы не знаем правил этой игры. Неполные данные.Это их право переходить на красный".
Как-то так получается.
Вроде логично но опасно для выживания.

Дьявол кроется в деталях. Пацан молодец. А то нарисовали какой то хуйни и сиди угадывай, что там автор изобразить хотел и хотел ли вообще. Это как сочинения в школе по литературе. Заставляют выуживать из книг не пойми что, создают толкование из разряда а что нам хотел донести автор и аще. А автор там может ни сном ни духом и вообще никакого смысла именно в эту закорючку не вкладывал

Цитата (SeriousOwl @ 25.07.2016 - 10:50)

Но ведь ответ, что цветы не поливают под дождем,т.к. их поливает дождь, вполне очевидный, и для этого не надо быть садоводом. Если не понимать связи таких простых вещей, то как он будет переходить дорогу? "Правильно ли переходить на красный?"спросит психолог. "Какая скорость у машин?А есть ли они там?а все ли переходят на другие цвета или только на один.Мы не знаем правил этой игры. Неполные данные.Это их право переходить на красный". Как-то так получается. Вроде логично но опасно для выживания.

а если дядя-комунальщик поливает цветы после 3 дней жары, в этот момент пошел 5-и минутный "слепой дождик" в 1мм осадков.
Что же теперь прекратить поливать цветы до окончания дождя, если их дневная норма допустим 20-30 мм осадков?

Паренёк этот просто выпендривается. Если выйти с ним на доверительный разговор, где у него не будет цели показаться "особенным", он спокойно скажет, что поливать цветы под дождём не вполне разумно, а мальчики делают плохо, дерясь за игрушку. Ну слишком уж он разумно рассуждает, чтобы не видеть общую картину.

ребенка привели в обычную школу, а не в школу для умников. и ждут от него посредственных ответов - как надо. умничаешь - сразу странный. а странные все уже к психологам. и негодовать нечего. это система.
а вот развивать способности, водить на доп занятия - это лучше,чем возмущаться над выводами школьного психолога, не самого возможно опытного человека. если этот мальчишка к старшей школе раскроет потенциал своего незаурядного мозга, то все пути перед ним.

у нас мамочка одна умничала - ее ребенок из отличницы стал посредственной четверочницей. мама поняла и затихла - и девочка сразу вылезла из четверок.

Половина ЯПа имеет психические заболевания, ибо иногда складывается впечатление, что зашел на форум кащенки, в раздел "Общение пациентов"

Школа - это место, где шлифуют булыжники и портят алмазы.

Отклонения? Какие отклонения? Нормальный ребёнок, проходите... Следующий!

Цитата (Катафалк @ 24.07.2016 - 20:10)

В пацана вселился сОтОна!

Надо на уроке ПГМ его крестом уебать, если закричит значт 146% демоны в нем!

Однажды на экзамене по физике преподаватель задал вопрос: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра».


Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания».


После чего этот студент был выгнан из аудитории, но после подал на апелляцию, основываясь на том, что ответ был абсолютно правильным. Для решения возникшей проблемы был вызван независимый арбитр.


Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.


Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее. Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока.


Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу, вычислите высоту здания».


Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.


– Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра, – начал студент. – Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.


– Неплохо, – сказал я. – Есть и другие способы?
– Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.


– Если вы хотите более сложный способ, – продолжал он, – то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.


Наконец, – заключил он, – среди множества прочих способов решения проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего зданием и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».


Тут я спросил студента – неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.


Студентом этим был Нильс Бор, впоследствии – великий датский физик, лауреат Нобелевской премии.

Цитата (Адвокат1967 @ 25.07.2016 - 02:16)

Без всякого сарказма говорю : парень прирождённый следователь , умеет видеть детали и выстраивает версии . Как специалист говорю - пускай поступает в юридический университет

Либо пусть открывает частную практику

Цитата (gapanowitsch @ 24.07.2016 - 18:16)

«Психологов надо брать в ежовые рукавицы, ибо эта интеллигентская сволочь часто паскудничает». (В.И.Ленин)

Это про адвокатов Ленин сказал

Та все правильно малой сказал, Батька поддерживает

Цитата (Corncob @ 24.07.2016 - 17:26)

у нас в бухгалтерии девушка работает, считает быстрее калькулятора, помнит все суммы вплоть до запятой с момента начала работы в фирме (5 лет), но по общению очень странная и рассеяна, а еще может в любой момент прервать разговор и начать читать книгу или просто уйти, аутизм.

Ей надо в казино ходить деньгу сшибать в очко.

да у нас ребёнок в 5 лет не общается но прекрасно читает знает английский слегка (читает переводит) не общается. Увлёкся 2 недели назад немецким алфавит уже знает некоторые слова тоже.


Занимается с логопедом психологом для социализации так как в детском саду не ассоциирует себя с остальными пока лично ему не скажешь он не воспринимает фразы типо "Дети идите кушать".

А на занятие попал пару раз именно с таким мальчиком как описано очень подружились.

дети всякие бывают и это прикольно.
Это сообщение отредактировал zhna - 25 июл. 2016 г. в 09:53

херня, опасений нет, ребенок абсолютно нормальный, псилогов нах, ...

постил как то ...
в 7 лет, точно перед школой, на невинный вопрос взрослых во дворе, о том откуда берутся дети ...
прочел небольшую лекцию о родовспоможении, течении беременности и прочих околородовых ньюансах ...

а че ?
мать практикующий фельдшер-акушер, дома полно книг, брат научил читать, сидел читал, с картинками ...
взрослые конечно прихуели и молчали, мать с отцом вечером смеялись долго ...
во дворе прилипла погремуха - акушер ...

Цитата (Mathemat @ 24.07.2016 - 17:29)

На мой взгляд психологов надо травить дустом - только представьте, личность имеющая свое восприятие мира субъективно оценивает другую личность со своим воприятием и выносит "авторитетное" суждение! Он кто, Бог? Судья? Признанный миром эксперт? Эти педерасты еще хуже чем разного калибра "аналитеги фсехнаук". А его мнение потом педагогами учитывается, при этом вопрос "а почему он сам захотел стать психологом?" не учитывается - возможно он (психолог) пошел учиться чтобы скрыть свою натуру, которую рано понял и осознал что таким в обществе в открытую не выжить? Я не говорю о психиатрах - это люди науки, но психологи на мой взгляд жутчайшие создания современности... И кстати - когда мне попадаются люди, которые говорят "я хороший психолог" - 99% бездетные/безмужние стервы или странные на голову мужички, которые нихуя нормальными при ближайшем рассмотрении не кажутся...

Ваше субъективное мнение о нормальности. Но психолог учился на психолога и разбирается в теме, а вы нет. Так что сама ваша нормальность теперь встает под вопрос.

Думаю у онотоле все таки есть внебрачные дети.

И вообще по логике мальчика его ответ мог бы быть и таким,что поливать цветы в дождь - потеря времени)

Ребенок конечно интересно рассуждает, детали подмечает и это все здорово. Но плохо то, что он ни разу не выразился своего мнения, не принял решения. А в жизни зачастую вот таких некорректных задач очень много, и из множества решений приходится выбирать наиболее вероятное и простое. А у него все - я не знаю, я не специалист и т.п. Если и будучи взрослым таким же останется, то хрен чего добьется.
Pavelroll
Вот здесь как раз показательно, как будущий великий ученый привел несколько нестандартных решений казалось бы простой задачи.

Да действительно хуй его знает поливать когда идёт дождь нормально или нет, нет никаких данных что за цветок, может его надо 10 раз поливать в день, а дождя одного мало, может из шланга льётся вовсе не вода а удобрение или отрава против вредителей которой обрабатывают как раз во время дождя. Нет ничего правильного и неправильного в поливании цветка в дождь, надо лишь отключить оценочное суждение. Ребёнок когда вырастет и наобщавшись с людьми либо уйдёт в себя от прямолинейности и неспособности мыслить большинства, либо нацепит маску и будет говорить и делать что делают все, так удобнее.


Вот ненормально блять это укладывать асфальт в дождь.

по мне - так он просто доёбистый до всего)

Цитата (Свояк @ 24.07.2016 - 17:12)

Цитата психолог, была просто в шоке А я почему-то не в шоке. Да, мальчишка рассуждает слишком по-взрослому. Но меня это совершенно не смущает. Меня значительно больше шокирует, когда взрослые рассуждают, как шестилетние дети. Вообще-то я бы и сам не знал, что отвечать, глядя на такую картинку. Тем более что мы нередко видим поливальные машины на дорогах во время дождя. И оказывается этим машинам действительно легче смыть струей намокшую от дождя застарелую грязь с дороги.

а когда асфальт на снег кладут никого не удивляет и психолога никто не зовет ,а когда свежеуложенный асфальт раскапывают чтоб поменять трубы никого из взрослых не удивляет,а когда мать его простой гаишник с зарплатой в тридцать тысяч рассекает на порш кайене тоже вобщем то нормально .в нашей жизни нет никакой логики так чего мы требуем от детей

Нормальный пацан растёт. И это не он "не видит всей картины", а как раз-таки наоборот!

правильные рассуждения у мальчика. Опсутствует стереотипное мышление. Это хорошо. Но вот вопрос: прегодится ли ему это в жизни. Может перегореть к подрастковому возрасту.