Самые сложные задания : это задание , в котором нужно доказать тезис, а потом его же и опровергнуть. Мне попалось : " Норманны оказали ключевое влияние на создание и становление древнерусского государства".
То есть, история в школе уже не преподаётся – как наука. Она подаётся, как серия утверждений, истинность которых, исключительно в голове отдельно взятого гражданина.
Вот и всё. Нихуя страшного, чем пугают детей, непонятно. Теперь буду ждать результатов
Как ты можешь знать страшно или нет, если ещё нет результатов. Да и ты то писал по предмету который хорошо знаешь, а дети в первую очередь обязательных боятся, гуманитарий - математики, технарь - русского
Там дело даже не столко в этом. У детей от этого экзамена во многом зависит дальнейшая жизнь. А взрослым так, развлекуха от безделья. Поэтому и отношение такое разное.
Спорно, достаточно спорно. Меня тут просили, Саш, помоги ребёнку с информатикой. Ну чё там, думаю, восьмой класс. Давайте. И какого же было моё удивление, когда там была нихера не информатика, а самая натуральная дискретка! Задачи на логику, конъюнкция и т.д. И нахера это детям в восьмом классе? Причём не уверен, что им хоть это всё объяснялось.
Именно так нам информатику в школе и рассказывали. Как сказала сама учитель тогда: "Вот если бы мы это всё подробно не рассматривали, как бы вы тогда поняли принцип работы компьютера."
Доказать тезис, а потом его же и опровергнуть? Это как так? Если доказательство корректное, то опровергнуть не получится. Или детей сейчас учат, что истина ничего не значит и можно притягивать факты за уши?
Ну например для того, чтобы понимать аргументы оппонента.
Или ты автоматом всех, кто с тобой не согласен, в олигофрены записываешь?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com