а мы на трудах делали клетки для попугаев и кукольную мебель.. потом трудовик это всё на базаре толкал и у кого руки из правильного места были, те и без уроков труда могли гвозди вкручивать и шурупы забивать, а кто дубом был, тот им и остался по сей день..
Лично мне нравились уроки труда. И мы реально носили, то что шили, и кушали, то что готовили. Благодаря урокам труда я себе могу любую выкройку заварганить и сшить, что душе угодно. Училка сама виновата, что не смогла девочек заинтересовать. Моё мнение.
Школьная программа важна. Искусство учителя, в данном случае, придерживаясь программы заинтересовать учеников.
Учился я в "элитной" школе в родном городе (с 8 по 11 класс)
Там учителя ухитрялись не выходя за рамки предмета заинтересовать так, что мало не покажется.
Пример: Историю у нас, физматов, преподавала завуч. Так она ухитрялась заставлять нас анализировать то или иное политическое решение очередного правителя, строить проекции на современный мир и разбираться в геополитике. Обязательным пунктом урока было обсуждение международных новостей. Благодаря ей, до сих пор помню историю 20 века и даже есть ощущение, что я в ней разбираюсь
Математику у экономистов преподавала директор школы. Даже банальные алгебру, тригонометрию и основы мат.анализа она ухитрялась проэцировать на экомоническую плоскость, причем так, что даже у самых ленивых не возникало сомнения, что этот предмет нужен. И это все в пределах стандартного школьного курса.
Ну а уж как профильные предметы преподавались, я вообще молчу Физик нас очень хорошо учил анализировать задачи и подходить к решению нешаблонными методами. Благодаря этому я поступил без экзаменов в университет по олимпиаде (как и 2/3 моего класса).
Хотя надо отдать должное - с момента попадания в эту школу просто рвется шаблон школьного образования. Мы больше напоминали студентов, если смотреть на предоставленную нам свободу. Нам всего лишь объяснили, что учеба - это наши проблемы, и в случае неуспеваемости мы оттуда вылетим. У нас были не уроки, а пары, не четверти, а семестры, не дневники, а зачетные книжки, а каждые полгода по основным предметам мы сдавали экзамены, по остальным - зачет. Учиться было ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО, и потом, придя в университет, просто было ощущение, что я сменил помещение и преподавателей, в остальном все было очень похоже.
В этом заслуга, прежде всего, директора школы. Она не "синий чулок", очень современная женщина, подходит к образованию творчески. Нанимает лучших учителей и преподавателей города (в том числе и университетских), не говоря уж о техническом оснащении. в 2000-м году в школе у нас уже был интернет, 2 полноценных класса информатики с современными компьютерами, библиотека с компьютерным классом и свободным доступом в интернет, доступ в университетскую электронную библиотеку.
Родители в образовательный процесс вмешивались крайне редко, нас сразу учили самостоятельности, самостоятельно учиться, не из под палки, оценивать свои действия.
ИМХО, именно такой должна быть школа. Есть, правда, и обратная сторона медали - такие школы не могут быть повсеместно, ибо требуют соответствующего поведения учеников. Туда приходили учиться и боялись оттуда вылетить, поэтому если ученику все пофиг - его переводили в "обычную" школу.
P.S. денег за учебу не брали ни копейки, даже на "ремонт", "покупку" и прочее. образование было полностью бесплатным.
систему очень трудно победить... почти невозоможно
пример системы. в ямке на пляже выкопать ямку неглубокую, пустить туда пачку крабиков, и ни 1 оттуда не сможет выбраться. дело не в глубине и крутизне стенок ямки, а как только 1 пытается оторваться от толпы и выбраться наверх, остальные крабики стаскивают его вниз
Вот сегодня наткнулся на интересную статью на эту тему. Только сейчас понял, почему нас в школе не заставляли учить формулы, а вот умение их ВЫВЕСТИ из фундаментальных законов ценилось намного выше.
Еще хорошая цитата: Плохой учитель скажет, что волки и тигры - хищники, а коровы и кролики - травоядные. Хороший учитель скажет, что хищники обладают стереоскопическим зрением, а травоядные - нет.
Так что, имхо, пришла пора основательно пересматривать систему образования. Жаль только, хороших учителей для такой системы найдется всего пару на всю страну.
а вот я считаю девочки должны уметь готовить и шить, а мальчики держать в руках отвёртку и молоток, а с компом они уже в 5 лет лучше нас общаются!
Готовить и шить мама учит обычно. Молоток держать в руках папа. А основы языка программирования знает далеко не каждый родитель, и сейчас. когда каждый третий мальчик программисn/админ, а девочек в тех вузах все больше, это очень актуально. На мой взгляд правильно.
ну конечно. и что через пару поколений будет?) маму в школе программированию учили и папа на бэйсики ей в любви признавался,чему они дите научат?)
низкий поклон Рассказовой, учителю химии. Мне 27 лет, я наизусть помню курс химии за 8-9 класс ) Убечник по химии в школу приносили, только если проверка была. Мы учились по древним выцветшим конспектам учительницы, написанным от руки. Она рассказывала так, что учить ничего не надо было, все вкладывалось в голову как в тетрисе, когда только одни длинные палки падают
Самая офигенная учительница в школе была.. Ее уволили за незнание латышского языка. Но она плюнула и ушла в частную школу, где зарабатывает раз в 10 больше, ибо такие педагоги - на вес золота.
Как же я благодарен родителям что дали сбежать в лицей после 9-го класса )
Как же я благодарен родителям, что не дали сбежать в лицей (лицей - тоже самое ПТУ, только переименованное, это для тех кто незнает), 11 классов окончено и получено серьезное Высшее.
Это у кого какой лицей был )) У меня - именно лицей. С отличным образованием, по сравнению с которым школа не лежала. Я потом до 3 курса в институте нихуя не делал - все знал уже. 10-11 класс лицея - 5 пар в день и курсовые, а также чтение первоисточников в библиотеках, два языка и все такое )
Почему так стереотипно, разве не могут быть у девочек и мальчиков другие увлечения?
МОГУТ! Но почему то вы - мальчики, хотите что бы жена вас вкусно кормила, действительно, а ведь могут быть и другие увлечения у жён - например пирсинг или губы мазать целый день, вам какие нравятся? Что то я тут не видела ещё ни одного, кто б отказался от горшочка борща с сальцем.... в пользу пирсинга и губ. а вот и доказательство - не надо далеко ходить! http://www.yaplakal.com/forum3/topic493644.html
Одно другому не мешает. Скорее даже так: в моем кругу друзей бОльшая часть женщин готовить не очень умеет, а шить и подавно. (Ради адекватного ответа вашему комменту речь идет только о замужних) и парни считают так(спрашивала про выбор ) - нам приятнее провести жизнь с интиллигентной и красивой, с которой есть о чем поговорить, чтоб следила за собой и имела свою карьеру - а готовка-уборка - вторичное, если оба работают - проще нанять. а тупые домохозяйки (девченки не обижайтесь! слова не мои, выкладываю муж. реацию на мой вопрос) которых интересуют супы, сопли и журналы пусть отращивают дома задницу перед ТВ. Вот такой был мне неполиткорректный ответ в лоб... Парам - от 30-и и далее, большинство с детьми. А тату-пирсинги..есть у очень многих, и дела не меняет
Блин, вспоминаю школьную учительницу музыки. Мне 35, считайте сами, когда это былою До 8 класса - как положено - классика, песни советские и прочее. А в 8 классе она сделала .. нечто. Весь год изучали современную музыку - от джаза до хард-рока, сдавали реальные зачеты - кто, мол солист "Лед Зеппелин", в какой группе поет Шевчук? Где разбиралась слабо - приглашала парней из старших классов, они нам схемы рисовали - откуда рок пошел, откуда металл, какие стили от чего отделились, что такое "треш" и чем он отличается от чего-то другого.. И все с позволения руководства школы. А Вы говорите..
Эххх... какая чудесная у нас была учитель химии... Такие уроки! Мы и мыло варили из свиного сала и суд устраивали фенолу и его соединениям. Самый распоследний троечник у нее знал и понимал. Я лично в универе химию даже не конспектировала, мне было смешно то, что они преподают, для меня это было как уровень 1-го класса.
У меня, к сожалению, на уроках труда не было такого "креативного" педагога, за то я научилась, как считаю гораздо большему. Всем известно, что такие предметы как труды, изо, музыка, обж - не очень значимы в плане внимания к обучению, но еще в школьные годы меня как то переклинило обращать внимание на "детали", и именно, благодаря вот таким "деталям" я могу сочинить платье за пару часов, родить кулинарный шедевр, если у кого - то не дай Бог случится травма, я знаю как правильно нанести повязку и какие лекарства дать за тот период, пока скорая не подъедет, да и многое еще чего, все это я помню из школы. А высшая математика, астрономия, квантовая физика, извините, но как-то не пригодились.
Видать, и учительница сама не во всём была права: просто за то, что говорила про пирсинг и тату, не уволили бы. УВОЛИТЬ учителя из школы - очень сложно!!!
консерватизм и стереотипы убивают все новое, обучение и интересы, так все мы и живем, мертвой безвкусной жизнью, не желая учиться и познавать
Это сообщение отредактировал Shamanskiy - 25 окт 2012 в 04:53
Училка - тупая пизда... "На уроках у нас был мастер художественного маникюра, дизайнер интерьеров, мастер по фэн-шую." - это пиздец просто... какой нафиг фэн-шуй в 21 веке???
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
и у кого руки из правильного места были, те и без уроков труда могли гвозди вкручивать и шурупы забивать, а кто дубом был, тот им и остался по сей день..
yaplakal.com