вывод следующий - новые поколения все сильнее будут зависеть от технологических "костылей" , а потом отключиться лектричество и человечество вымрет ... ну и хрен с ним
А я тока что эксперимент поставила. Ответы старшенького детёныша (19 лет, заканчивает III курс ИВТ): 1. Шкив - "Ну, в системе блоков на него такие круглые фиговины надеваются" 2. Шлюз - "Гидротехническое сооружение". Откуда инфа, не помнит. 3. Кювета - "Ёмкость, небольшая наверное..." Тут я заподозрила источник информации, задала уточняющий вопрос. Угадала, инфа из "Понедельника..." Стругацких. Младший умотал гулять, потом допрошу.
Ахах, хватит меня смешить ! Ну какие шкивы ??? Я такое слово последний раз слышал лет 20 назад на уроке труда. Вот и плохо помню, что это такое.
А автомобиля нет? Нет стиральной машины?
Представляю когда ты автосервис приходишь, вот ведь мастера радуются, можно рубить деньгу придумывая цены с потолка как на работу так и на запчасти, так как за запчастями тебя не послать, так как в магазе вряд ли у тебя получится объяснить что тебе надо.
О, опять поколение старых пердунов, проебавших свою страну ради пепси и джинсов, гонит на новое поколение. Какие тупыееее ко-ко-ко. Какие дегенератыыы ко-ко-ко.
Только в МММ верило и воду перед телевизором заряжало не нынешнее поколение, а поколение "читающих и всезнающих".
Радует то, что находятся адекватные граждане, которые прекрасно понимают: все знать на свете нереально и нефиг с детей спрашивать как со взрослых. Особенно доставили кюветы. Неебически важное и нужное слово, чтобы каждый человек его знал. Пойду на улицу детям пиздюлей раздам за то, что не знают значения слова уключины!
эммм, понимаю что анахронизмы можно не знать, но кюветы??? это как раз нормальное современное слово. А знать его...тут все упирается в термин "образованный человек". Я считаю, что нельзя жить в современном мире и нихрена не понимать как этот мир устроен. Иначе потом начинается мифотворчество, то начинают кодировки Е бояться, то с ГМО борются, а то вообще требуют запретить дигидрогена монооксид (опасная штука между прочим, пару лет назад в юго-восточной азии пострадало 200 000 человек из-за выброса сего вещества, а все люди его употребляющие неминуемо погибают).
дигидроген монооксид поопасней дибобромоносуслита будет! стебаюсь, неорганика на 5+!
Представляю когда ты автосервис приходишь, вот ведь мастера радуются, можно рубить деньгу придумывая цены с потолка как на работу так и на запчасти, так как за запчастями тебя не послать, так как в магазе вряд ли у тебя получится объяснить что тебе надо.
зачастую с "другой" стороны прилавка стоит человек, который там оказался из-за плохой учебы или "по состоянию головы" - тоже не понимает ни что такое шкив, ни шпилька. Фаску от лыски не отличает :D
Это сообщение отредактировал ТоптуновПотапов - 6 июн 2015 в 18:49
В общем, если вдумчиво почитать все посты и проанализировать, то вырисовывается интересная, но вполне закономерная картина:
Кто пишет грамматически и орфографически правильно, употребляет в своей речи сложные обороты, и имеет достаточно широкий кругозор, те считают, что знать что такое кювета, облучок и шкив, в общем-то неплохо и полезно для всех. И эрудиция помогает в жизни.
Те же, кто мычат, примитивно выражают свои мысли, и не утруждают себя запятыми и прочими правилами грамматики, те сами не знают (или имеют смутное представление о предметах спора), и другим не советуют это знать. Типа, я не знаю, и остальным это на хрен не надо...
И от возраста это почти не зависит...
согласен,неплохо знать что такое за термины,но если ты их не встречаешь в жизни и они тебе не дают совершенно ничего для твоего развития,зачем это знать? это сугубо технический термин узкой специализации,фотографии. если я не сталкиваюсь с фотографией,зачем мне это знать? причем ещё и вещь определенного интервала времени,это тоже самое как сейчас детей спросить - а ты лазал по деревьям? на тебя так же ребенок посмотрит как на дибила с вопросом - зачем?? м
ну тут да. образовался какой-то прирост экстремистского толка по типу граммарнаци))) я хоть и человек цифр(пусть низкоуровневых), но думаю Кобейн и таблицу умножения-то не знал! но это не помешало ему жарить так, что и после своей смерти его слушают. месяц назад дочь со школы, а он у меня из динамиков воет, она "чёэто?", я предложил выключить, она попросила оставить))) думаю с тобой письками никто и не меряется здесь, просто здесь срач технарей с "умниками", по твоему нику я думаю ты в дзене не первый год и я тебе завидую!
Всё знаю, а вот встречающуюся в комментах аббревиатуру "ЗПР" не знаю. Что это такое?
зарплата рублями! пысы(через Ы!): я сам хз. пысыдвабля: я вентиляционщик и мне слово жесть как-то не прёт))) что-бы быть модным(в тренде), я говорю "жестяная банка!". а какой нынче тренд? говорить слово "тренд"! Это сообщение отредактировал ИванСамогон - 6 июн 2015 в 19:04
Всё знаю, а вот встречающуюся в комментах аббревиатуру "ЗПР" не знаю. Что это такое?
запоздалое развитие. ( задержка развития)
и да - кювета - где то есть на задворках памяти, но лоток ближе и чаще используется... дети со многими и правда не сталкиваются вещами и словами, и жаргон другой их жаль, без сомнения - лет 15 и более - назад - образование было качественнее
Это сообщение отредактировал Marus26 - 6 июн 2015 в 19:06
Всё знаю, а вот встречающуюся в комментах аббревиатуру "ЗПР" не знаю. Что это такое?
зарплата рублями! пысы(через Ы!): я сам хз.
Задержка психического развития.
"Про зарплату рублями" - огонь, надо запомнить
так, бля, взаимный огонь! про задержку я не особо-то в курсе! пс: зпр в запоздалое развитие нельзя зааббревиатурить! пеэсдваноль:в запор же проще! вы чо?
Это сообщение отредактировал ИванСамогон - 6 июн 2015 в 19:08
Объясните мне, пожалуйста если на экзамене по русскому языку надо набрать 25 баллов, то сколько ошибок можно сделать в слове из 10 букв? 7 ошибок и одну помарку?
Да похрен на эти специфические названия. Кюветы, шлюзы, шкивы там всякие... Только меня поразило, что ученик не смог ответить, за какое время Земля обращается вокруг своей оси? Как так можно? За сутки она обращается! За день плюс ночь. За сутки, Карл! Они что, вообще живут не просыпаясь и ни разу за всю жизнь не выходя из дома?! Ах да, и отсутствие ответа про продолжительность оборота минутной и часовой стрелки тоже порадовало. Из названия же ни за что нельзя догадаться...
Только что посмотрел этот мультик, как же он в тему данного топика
я завел свой атомный звук и увидел мультик, который, благодаря детям я знаю наизусть))) да уж))) не зря мои дети смотрят не попкорн. а я и советские не любил, ну акромя Винни! чесснслово! нупагади - дети смотрят, я не смотрел и прочее, философией туманного ежика в отрочестве не проникся(ща-да!), но зато смотрю 2-3 раза в неделю Симпсонов! не ставьте мне диагноз, он есть и у вас, просто другой!
Да похрен на эти специфические названия. Кюветы, шлюзы, шкивы там всякие... Только меня поразило, что ученик не смог ответить, за какое время Земля обращается вокруг своей оси? Как так можно? За сутки она обращается! За день плюс ночь. За сутки, Карл! Они что, вообще живут не просыпаясь и ни разу за всю жизнь не выходя из дома?! Ах да, и отсутствие ответа про продолжительность оборота минутной и часовой стрелки тоже порадовало. Из названия же ни за что нельзя догадаться...
ты бы, друг, не сигал бы сразу на последнюю))) я с тобой, короче, я не один, но остальных не сдам! про вращение/время надо понимать связь/принцип. думаю это даже будущим юристам надо!
Это сообщение отредактировал ИванСамогон - 6 июн 2015 в 19:17
В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз. Ученик: вероятность ноль, т.к. у симметричной монеты с обеих сторон орлы.
Так ученик то прав (ну или либо решки- без разницы. у симметричной монеты обе стороны одинаковы)
Ученик тупица - вероятность того, что у монеты с двумя орлами выпадет орел, блядь, 100%. Вы вообще читаете, что пишете или так, пальцы об клавиатуру чешете?
В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз. Ученик: вероятность ноль, т.к. у симметричной монеты с обеих сторон орлы.
Так ученик то прав (ну или либо решки- без разницы. у симметричной монеты обе стороны одинаковы)
Ученик тупица - вероятность того, что у монеты с двумя орлами выпадет орел, блядь, 100%. Вы вообще читаете, что пишете или так, пальцы об клавиатуру чешете?
двоякая херь, а вдруг там симметричная решка? задача не имеет решения! решение имеет задачу!
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Откуда инфа, не помнит.
yaplakal.com