Дочь сдала ОГЭ. Русский - 30 из 32 (30 и больше набрали 5 человек), математика - 35 из 35 (единственная на 2 класса). Очень многие по математике получили меньше 15 баллов. Учиться дальше в школе не хочет, говорит задолбали "подготовкой" к ОГЭ, еще 2 года этой нервотрёпки вместо учёбы просто не выдержит.
Дай угадаю, хочет быть блогером?
Размещено через приложение ЯПлакалъ
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
Это сообщение отредактировал ravitta - 15 июн 2021 в 12:04
Дочь сдала ОГЭ. Русский - 30 из 32 (30 и больше набрали 5 человек), математика - 35 из 35 (единственная на 2 класса). Очень многие по математике получили меньше 15 баллов. Учиться дальше в школе не хочет, говорит задолбали "подготовкой" к ОГЭ, еще 2 года этой нервотрёпки вместо учёбы просто не выдержит.
На заводы, мил человек, сейчас тоже бы поучится не плохо. А столько землекопов и чабанов стране не нужно. Да и нет их нихера, заводов этих...
Так одна из основных проблем российской экономики - огромное количество людей без квалификации или крайне низкой квалификации в своей отрасли, и достаточно малое количество людей квалифицированных. То есть в работяги на завод нужны тоже не полные дауны, и нужно образование. А большинство требованиям не соответствует, потому что никакими специализированными навыками не обладает, умеют то, чему почти любого можно научить за пару недель, от силы месяц.
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
Постоянно общаюсь. У меня мама - учитель высшей категории.
Поэтому повторю вопрос:
Как ты себе представляешь "натаскивание" на "тест" по математике?
Способ решения, например, неравенства или квадратного уравнения как-то зависит от формы экзамена?
Я выше ссылку давал с тестами. Задания однотипные из варианта в вариант. Натаскать по нахождениям углов или объёмам вписанных фигур проблема? Я в одну харю, без репетиторов и нихуя не помня натаскался за месяц и то не фанатея, час два в день.
К вопросу об однотипных задачах. Вот нашёл сборник задач по которому сдавал экзамены после девятого класса в 2003 году. Можно вариант выбрать любой, всё задачи абсолютно однотипные (только числа меняются), по каждой задаче были решебник с ответами. Здесь даже натаскивают не надо было, достаточно один раз самостоятельно вариант решить и хорошая оценка обеспечена.
Это охуенно объективный экзамен? (Я уж не говорю о том, что не все разделы им охвачены). Сравни его с современным ОГЭ.
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
А если сложить всё вместе - дети стали тупыми. Как бы это обидно не звучало. По поводу пункта 4. Я вот чисто технарь, но русский сдавал как все и ещё и экзамен по литературе.
Решение этих однотипных задач позволяет получить балл чуть больше троечки и выпуститься из школы, не более того. Для хороших баллов решаются совсем другие задачи, решить которые можно только при наличии целостных знаний и нормального понимания предмета.
Так люди и однотипные решить не могут, даже на троечку. Беда именно в дистанционке. Как-то так получается, что у нас детям нужен надсмотрщик с палкой. Ежедневно. Иначе он забивает хуй на учебу и занимается тем, что ему более интересно. И это не алгебра с геометрией. Перешли на дистанционку - дети расслабились.
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
А если сложить всё вместе - дети стали тупыми. Как бы это обидно не звучало. По поводу пункта 4. Я вот чисто технарь, но русский сдавал как все и ещё и экзамен по литературе.
Русский все сдают. Это экзамен обязательный. Его сносно дети в этом году написали ( ОГЭ). Завал произошел по математике.
Да, забыла еще одну причину: это был первый год по измененным КИМам...Планировали измененные КИМы на прошлый год, но там произошла отмена ОГЭ. В прошлых кимах не было ни теплиц, ни квартир, ни шин... Те, кто с репами занимался- они уже знали, что будут нетипичные задачи. У кого учителя ответственные- тоже прорешивали новые кимы на допах или уроках. Кто не ходил на допы и пялился в телефон- тоже сам дурак оказался.
У меня племяха после сдачи ОГЭ по русскому вышла из аудитории и через пару минут в обморок упала, тоже перед всеми этими экзаменами толком не ела. В целом настолько уёбищно и кончено выстроили систему образования, что от неё воротит не только детей и родителей, но и многих учителей. Я до сих пор радуюсь что успел поучиться по старой программе.
Но речевым оборотам тебя не учили.
А тебе от этого холодно или жарко? Я в данном посте делюсь впечатлениями от увиденного, а не соревнуюсь в грамматике.
Это сообщение отредактировал Лысый45 - 15 июн 2021 в 12:17
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
А если сложить всё вместе - дети стали тупыми. Как бы это обидно не звучало. По поводу пункта 4. Я вот чисто технарь, но русский сдавал как все и ещё и экзамен по литературе.
Да не тупыми они стали, а развращенными. Но опять же, это вина как современного учителя, так и родителя. Современный педагог в общей массе, не имеет уважения ни к себе, ни к профессии. Преподает формально, прогибается перед заскоками школьной и не только школьной администрации. Нынешний родитель, зачастую, случайно заметив двойку в дневнике ребенка, не сажает того за учебники лишая благ и электронных гаджетов до момента исправления, а бежит в школу с воплями - "Кто посмел влепить плохую оценку кровиночке!? Ай-яй-яй"
Решение этих однотипных задач позволяет получить балл чуть больше троечки и выпуститься из школы, не более того. Для хороших баллов решаются совсем другие задачи, решить которые можно только при наличии целостных знаний и нормального понимания предмета.
Так люди и однотипные решить не могут, даже на троечку. Беда именно в дистанционке. Как-то так получается, что у нас детям нужен надсмотрщик с палкой. Ежедневно. Иначе он забивает хуй на учебу и занимается тем, что ему более интересно. И это не алгебра с геометрией. Перешли на дистанционку - дети расслабились.
Я выше привёл пример экзамена, который сам сдавал.
Если бы сейчас провести экзамен таким образом как это делалось раньше, то у всех были бы прекрасные оценки, но это не имело бы ничего общего с объективной оценкой.
К вопросу об однотипных задачах. Вот нашёл сборник задач по которому сдавал экзамены после девятого класса в 2003 году. Можно вариант выбрать любой, всё задачи абсолютно однотипные (только числа меняются), по каждой задаче были решебник с ответами.
Я дальше больше скажу. В 80-ые задачи на вступительных экзаменах в ВУЗ тоже были однотипные. Поступал в бауманку в 1987. На письменном экзамене по математике только последняя задача по стереометрии была оригинальной. Все остальные тупо натаскивались до автоматизма с помощью вариантов предыдущих лет. Причем, лет 10-15 минимум уже они были практически одинаковые.
Я, хоть и недоволен современной системой образования, но всё же склонен считать, что проблема далеко не в ОГЭ/ЕГЭ, а в изменившемся отношении к образованию и педагогов, и учеников, и родителей и профильных чиновников. Если по простому - всем стало похуй. Педагогам похуй на воспитание подопечных - они заёбаны изменениями программы, эффективными манагерами в собственном руководстве и кучей дебильных ограничений и требований в работе. Основной аргумент - мы только оказываем образовательные услуги, а остальное - не наши проблемы. Ученикам похуй на требования школьной программы, на требования педагогов, на учёбу вообще и отдельные предметы в частности - их так воспитали родители и общество в котором они живут, им интересны только деньги и тиктоки, в которых такие же распиздяи пытаются делать вид "успешных" блоххеров с баблом. И у них нет другой мотивации к учёбе, кроме "не сдашь ЕГЭ - пойдёшь грузчиком на рынок". Родителям похуй на проблемы школы и педагогов и похуй на реальный уровень знаний ребенка - вникать во всё это им не хочется, но они считают, что им некогда, поэтому "школа ДОЛЖНА дать дитачке образование и воспитание, а мы его кормим и содержим". Чиновникам традиционно похуй вообще на всех и всё, кроме собственного руководства и зарплаты - они живут в своём мире, их дети учатся в лучших школах у лучших педагогов с лучшей матбазой, которую обеспечивают родители (то бишь они сами), но не за свой счёт, а за казённый и, естественно, никаких поборов в этих школах нет. В итоге, имея пере глазами пример такой школы, чиновничий мозг в скором времени начинает искренне думать, что в стране все школы такие и он этому способствовал. Как-то так. ЗЫ. У меня дочь сдавала ОГЭ в этом году - математика, физика, русский на 4, 5 и 5. Не зубрилка, не синий чулок, без привелегий в школе - обычная распиздяйка с подростковыми тараканами. Учиться не заставляем, домашку не проверяем, максимум - помогаю иногда со сложными задачками по физике - подсказываю на аналогиях как увидеть оптимальный алгоритм решения.
"В Сургуте колледжей не хватит, чтобы всех «двоечников» принять, отмечают родители." Насколько я знаю беда то еще хуже, без аттестатов вроде бы и в колледж не поступить? Или это не так?
что на экзаменах в этом году будут очень хреновые оценки, стало ясно еще весной, из первых контрольных работ, которые ученики написали в школе, после выхода с дистанционки. т.к. до этого контрольные работы писались дома - у них была возможность списывать и искать подсказки в инете и прочее. а после первых же контрольных в школе - результат оказался очень плачевным. поэтому уже в марте многие учителя и директора говорили о том, что на экзаменах будет лютый пиздец. зато за время дистанционки ученики поднаторели в умении списывать, не появляться на уроках, материть учителей и прочее и прочее. а вот напрягаться и учиться - разучились. так что результат очевиден
У двоек по огэ ( математика) есть несколько факторов, которые воедино соединились... 1. Дети реально ждали отмены, как и родители. Посему хрен клали на подготовку. 2.Слабым нужны были репетиторы, что б хоть на троечку)) 3. Москва почти год училась дистанционно. К уроку присоединились и тупить в телефон дальше, по причине смотри пункт 1 4. Ну и объективно, есть дети чистые гуманитарии. Им эти шины с теплицами - задачи из параллельной вселенной. При этом, они могут, например, общество сдать на 5. Ну вот такие они...
А если сложить всё вместе - дети стали тупыми. Как бы это обидно не звучало. По поводу пункта 4. Я вот чисто технарь, но русский сдавал как все и ещё и экзамен по литературе.
Русский все сдают. Это экзамен обязательный. Его сносно дети в этом году написали ( ОГЭ). Завал произошел по математике.
Да, забыла еще одну причину: это был первый год по измененным КИМам...Планировали измененные КИМы на прошлый год, но там произошла отмена ОГЭ. В прошлых кимах не было ни теплиц, ни квартир, ни шин... Те, кто с репами занимался- они уже знали, что будут нетипичные задачи. У кого учителя ответственные- тоже прорешивали новые кимы на допах или уроках. Кто не ходил на допы и пялился в телефон- тоже сам дурак оказался.
Математику вроде тоже все сдают.
Хоть на троечку даже гуманитарии могут. Те кто пролетел полностью - это уровень их. Без калькулятора и таблицу умножения не знают. Т.е. дерево.
Постоянно общаюсь. У меня мама - учитель высшей категории.
Поэтому повторю вопрос:
Как ты себе представляешь "натаскивание" на "тест" по математике?
Способ решения, например, неравенства или квадратного уравнения как-то зависит от формы экзамена?
Я выше ссылку давал с тестами. Задания однотипные из варианта в вариант. Натаскать по нахождениям углов или объёмам вписанных фигур проблема? Я в одну харю, без репетиторов и нихуя не помня натаскался за месяц и то не фанатея, час два в день.
К вопросу об однотипных задачах. Вот нашёл сборник задач по которому сдавал экзамены после девятого класса в 2003 году. Можно вариант выбрать любой, всё задачи абсолютно однотипные (только числа меняются), по каждой задаче были решебник с ответами. Здесь даже натаскивают не надо было, достаточно один раз самостоятельно вариант решить и хорошая оценка обеспечена.
Это охуенно объективный экзамен? (Я уж не говорю о том, что не все разделы им охвачены). Сравни его с современным ОГЭ.
Похуй ваще... Нехер тут свои ненужные закорючки постить...
Почитала ленту. Ну что сказать - цель достигнута. Учителя винят родителей, родители учителей. Наше вечное - разделяй и т.д. Это очень здорово, у кого дети все сдали и как это легко. Единственное, что в стране полно школ, где ту же математику вообще через пень колоду учат, потому что элементарно нет учителей. Есть и такие, когда целыми четвертями пропуски. Зато да, музыка и рисование до упора. Судить все по собственному ребенку, хвалиться своими знаниями, говорить что дети повально тупые - никогда в стране порядка не будет с таким раскладом.
"В Сургуте колледжей не хватит, чтобы всех «двоечников» принять, отмечают родители." Насколько я знаю беда то еще хуже, без аттестатов вроде бы и в колледж не поступить? Или это не так?
Им можно пересдавать целых два раза. Первый раз вот или сдали уже на днях или вот вот сдадут. И еще раз в сентябре. Пересдадут.
Совсем безнадежным аттестат не дадут. Справку дадут и все. В колледж надо аттестат. Но можно вроде получить специальность типа курсов со справкой, но аттестат после таких курсов тебе не дадут. Так как нет базового аттестата за 9 классов. Тоже бумажку дадут, что прослушал.
Нормальный экзамен - это когда человек умеет говорить своими словами. Он должен объяснить, что как и почему. Не может? Значит тройка или провал. Страдать хуйнёй над анкетами ОГЭ/ЕГЭ - маразм. Ты покажи, что понимаешь предмет, а это можно выяснить только в разговоре.
И еще - мало ли, что ты сдал экзамен в Усть-Зажопинске! Это не важно. ВУЗ должен принимать к себе по своим критериям - тогда будут инженеры и биологи, и другие специалисты.
А так - мучаются с этим ЕГЭ, а потом - хрясь! И ты в федеральный университет попал просто так. В МГУ, например. А там были в советское время чуть посложнее экзамены, чем в школе.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
русский почти не дергала его. Сам нормально сдал на 4
yaplakal.com