Хоспади, да половина домашки уже в тетради пропечатана! Ничего ручкой писать не надо, подставляй решение и все. Такую домашку только на переменах и писать.
По обыкновению ЯП-а все накинулись. Выслушав лишь одну из сторон. И недоёб приплели, и самоутверждение за счет школьника и прочее...
Может быть учитель абсолютно права? Может он списал у кого на перемене? В конце концов, перемена, подразумевает подготовку в т.ч. психологическую, к следующему уроку. А не пережевывание того материала, который все уже прошли. У неё до 30ти штук таких хитрожопых опездолов. Которые во внеурочное время в доту играют. А на уроках учителю нервы полощут. Мамаша тоже хорошо. Психолог тоже мне, если только психолог на зоне. Речевые обороты блядь такие... Берегов не чуять. Психологи как и экстрасенсы - бесполезные гадалки.
По обыкновению ЯП-а все накинулись. Выслушав лишь одну из сторон. И недоёб приплели, и самоутверждение за счет школьника и прочее...
Может быть учитель абсолютно права? Может он списал у кого на перемене? В конце концов, перемена, подразумевает подготовку в т.ч. психологическую, к следующему уроку. А не пережевывание того материала, который все уже прошли. У неё до 30ти штук таких хитрожопых опездолов. Которые во внеурочное время в доту играют. А на уроках учителю нервы полощут. Мамаша тоже хорошо. Психолог тоже мне, если только психолог на зоне. Речевые обороты блядь такие... Берегов не чуять. Психологи как и экстрасенсы - бесполезные гадалки.
Так то оно так, НО - есть система оценивания ЗНАНИЙ, а есть система оценивания поведения - например, запись в дневнике. Она же оценила выполненную работу в кол. Это скажу я вам, превышение служебных полномочий.
И сотворили школу так, как повелел дьявол. Ребёнок любит природу, поэтому его замкнули в четырёх стенах. Он не может сидеть без движения, поэтому его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить — ему приказали молчать. Он стремится понять — ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам исследовать и искать знания, но ему дали их в готовом виде. И тогда дети научились тому, чему никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться.
Если списал, то так и пиши, что списал, а не сделал задание на перемене. Нужно называть вещи своими именами. А по записи мы видим, что ученик наказан за то, что он именно сделал задание невовремя.
ерунда какая... судя по текстам задач это первый класс. в первом классе оценки не ставят! запрещено! вообще и совсем!
в первом классе и домашку запрещено задавать. но может у них по другому
в первом классе учителя дают домашку, но она не обязательна, ибо, по словам учителей, если ребенку домашку не давать в первом классе, то и во втором и последующих классах убедить, что теперь домашку делать надо - будет трудно. поэтому по чуть-чуть задают, родителям говорят, что делать не обязательно, а уж родители сами решают - сообщать ли детям, что не обязательно или пусть делают.
Оценки вообще запрещены, а уж плохие - тем более, но хорошие некоторые учителя ставят - для стимулирования.
Учительница, заполнявшая журнал, посмотрела на него поверх очков.
- Что непонятного, Сидоров? Читать не умеешь? Домашнее задание надо делать ДОМА!
- А какая разница, я же сдедал? Сделал. Правильно? Правильно.
Сидоров незаметно сделал еще шажок. Глаза его лихорадочно горели, в одной руке тетрадь, другую он прятал за спиной.
- Так. Сидоров. Ты еще надоедать мне будешь? Давно родителей в школу не вызывали?!
- У меня нет родителей, я детдомовский,-облизнув сухие губы, сказал Сидоров и сделал еще шаг к ее столу.
- Разжалобить меня решил, для меня все равны. Всё, выйди вон из класса, - процедила учительница и опустила глаза в журнал, давая понять, что разговор окончен.
Удар трехтомником Пушкина, пришелся ей по затылку, сломав заколку на пышной прическе, а заодно и шейные позвонки.
С глухим стуком, безвольное тело свалилось на пол, ручки и тетради с шорохом падали рядом. Застывшие глаза учительницы удивленно глядели на весь этот беспорядок.
Сидоров, высунув от усердия кончик языка, старательно исправлял в журнале колы на четверки.
Через 5 минут заканчивалась перемена, а ему еще надо было сделать задание по русскому языку.
Если списал, то так и пиши, что списал, а не сделал задание на перемене. Нужно называть вещи своими именами. А по записи мы видим, что ученик наказан за то, что он именно сделал задание невовремя.
потому что трактовать тут можно как кому будет угодно. этой мамаше с этой психологом трактовать хочется как будто учитель за задание на перемене поставил кол. а как было на самом деле скажет только учитель. иногда списывание очень трудно доказать. а тут перемена минут 15 в криках и гаме от других детей. ребенку реально трудно за такое время сделать домашку, а списать легко. может отсюда и логика учителя
ерунда какая... судя по текстам задач это первый класс. в первом классе оценки не ставят! запрещено! вообще и совсем!
в первом классе и домашку запрещено задавать. но может у них по другому
в первом классе учителя дают домашку, но она не обязательна, ибо, по словам учителей, если ребенку домашку не давать в первом классе, то и во втором и последующих классах убедить, что теперь домашку делать надо - будет трудно. поэтому по чуть-чуть задают, родителям говорят, что делать не обязательно, а уж родители сами решают - сообщать ли детям, что не обязательно или пусть делают.
Оценки вообще запрещены, а уж плохие - тем более, но хорошие некоторые учителя ставят - для стимулирования.
и я об этом же. нам тоже домашку задавали (но мы разрешение подписывали, что непротив). иначе дети совсем разленятся. а тут я вижу или приписанную оценку (я таких у сына за прошлый год в тетрадях могу сотнями колов наставить) или попытку очернить учителя с целью пропиариться в фейсбуке.
Если списал, то так и пиши, что списал, а не сделал задание на перемене. Нужно называть вещи своими именами. А по записи мы видим, что ученик наказан за то, что он именно сделал задание невовремя.
потому что трактовать тут можно как кому будет угодно. этой мамаше с этой психологом трактовать хочется как будто учитель за задание на перемене поставил кол. а как было на самом деле скажет только учитель. иногда списывание очень трудно доказать. а тут перемена минут 15 в криках и гаме от других детей. ребенку реально трудно за такое время сделать домашку, а списать легко. может отсюда и логика учителя
кстати, да... непонятно, какую домашку ребенок делал на перемене... на следующий день или вчерашнюю
ИМХО Кол не за что! НО!! Решать домашние задания по свеже выученному, тоже не правильно. Ребенок на завтра уже и не вспомнит как решал. На месте учителя я бы только попросил ребенка вечером перепроверить себя. Или родителям написал, чтоб вместе вечером перепроверили как решал.
у нее на страничке в фейсбуке мужчина высказался, что фотка годичной давности. кто на япе разбирается как дату у фотки посмотреть - узнайте так оно или нет. а то и правда на вброс похоже.
А зачем думать и разбираться?Лучше сразу начать какашками кидать.Проще верить тому,что написано в чьём- то бложике,каким-то психологом,обсуждающего какую-то невнятную фотку,которую она неизвестно откуда взяла.
Если списал, то так и пиши, что списал, а не сделал задание на перемене. Нужно называть вещи своими именами. А по записи мы видим, что ученик наказан за то, что он именно сделал задание невовремя.
потому что трактовать тут можно как кому будет угодно. этой мамаше с этой психологом трактовать хочется как будто учитель за задание на перемене поставил кол. а как было на самом деле скажет только учитель. иногда списывание очень трудно доказать. а тут перемена минут 15 в криках и гаме от других детей. ребенку реально трудно за такое время сделать домашку, а списать легко. может отсюда и логика учителя
Есть такое понятие как призумция невиновности и если учитель не может доказать факт списывания, то его и небыло. Как всегда свои фантазии некоторые пытаются выдать за реальность.
Думаю, учительницу задела небрежность в тетради, тяп-ляп же написано. Может она повёрнута на ровных циферках и чистоте? Это сообщение отредактировал 2662 - 8 дек 2016 в 09:25
Перемена-это свободное время ребёнка, он им распоряжается, как хочет.
Ну не совсем. Это же начальная школа. Надо поставить руку ребенку... почерк и т.п. Дома, спокойно ребенок гораздо лучше напишет. Ребенок должен подготовиться к уроку. (По нормам учитель должен всех из класса выгнать проветрить помещение)
Там явно же конфликт ребенка с учителем. Учитель написал ЧЕМ ОН НЕ ДОВОЛЕН. Просто для начала надо попросить обосновать. А уж потом по Инетам орать"Учитель педараст" Это сообщение отредактировал dgdog - 8 дек 2016 в 09:26
школьные годы, я уверен, — самые несчастные годы за весь период существования человека они наполнены скучными непонятными задачами, новыми и неприятными распоряжениями, зверскими нарушениями здравого смысла и правил приличия
На самом деле многие сталкивались с таким в школе. Но! В целом учителя на многое смотрят с закрытыми глазами(долги, пересдачи, исправления). Здесь частный случай - надо разобраться и понять мотивацию учителя. Идти к завучу и к директору. Делать "очную ставку".
Ебать времена настали! Мамашка за хреновую оценку своему ребетёнку начинает акцию в сетях.... Это пиздец, товарищи! И да в моё время за СПИСЫВАНИЕ д/з на перемени тоже ставили "пару" или "кол". Но никто не пускал сопли на весь мир.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com