И снова про школу
⋮
Печать
Страницы:← 1 ...  5 6 7  ... 36 → ОТВЕТИТЬ НОВАЯ ТЕМА
Apant 14 ноя 2017 в 12:02
Ярила  •  На сайте 11 лет
1
Это разница между мужским и женским мышлением. Для бабы важно, что ставить первым, количество бидонов или их глыбокость
xCSharp 14 ноя 2017 в 12:02
Шутник  •  На сайте 11 лет
3
Цитата (ГенрихС @ 14.11.2017 - 09:23)
Хоть от перемены множителей произведение не меняется, но ход мыслей ученика нужно организовать правильно. Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот. Это для нас сейчас легко, а школьник должен научится мыслить абстрактно и представлять, что такое умножение.
В задаче №5, если бы было решено: 6+9=15 -было бы теоретически правильно, но заметно режет глаз

Я например так рассуждаю: 3 ст. мороженного Х (по) 6 рублей...
Так что бред это. Ученики должны понимать, что они с цифрами делают. Что в своём принципе математика сводится к небольшому своду правил, которые надо знать и уметь применять dont.gif
SCORPIONGIRL 14 ноя 2017 в 12:03
припіздикувата аура  •  На сайте 18 лет
-5
gigi.gif уже писали, что это фейк?
зеленая паста, детский почерк
Чомба 14 ноя 2017 в 12:03
Хохмач  •  На сайте 13 лет
0
Цитата (Yriy1980 @ 14.11.2017 - 11:27)
Просто ей не нравиться твой ребенок, это личное
Сталкивался с схожей проблемой, когда дочь училась в средней школе

Причем тут личное? Фигню какую-то пишете... Все разжевали уже.

ЗЫ: Что делает? Нравится
Что делать? Нравиться
hitryprapor 14 ноя 2017 в 12:03
Ярила  •  На сайте 12 лет
-4
Иди с этой хуетой в городской комитет по образованию и пиши там жалобу. Серьёзно. Эту идиотку надо контузить сразу и больно. В комитете будут рады засветиться на возможности раздать законных пиздюлей.
vbybcnh 14 ноя 2017 в 12:03
Шутник  •  На сайте 13 лет
4
Цитата (Likhoslav @ 14.11.2017 - 11:51)
Для всех долбоебов ЯПа объясняю - порядок множителей не влияет на арифметический результат, но очень влияет на то, в каких единицах будет ответ.
Чтобы не получить полтора землекопа.
Это взрослым сразу понятно, что три мороженых по пятерке - пятнашка РУБЛЕЙ.
А ребенок будет умножать 3 мороженых на 5 рублей и в ответе может получить мороженые.....

и какая смысловая разница во фразах "3 мороженых по 5 рублей" и "5 рублей за каждое из трех мороженых". Ответ будет в "рублемороженых", ибо эти деньги уже заложены под мороженки. Не под картошку или квартплату. Чтобы получить 15 _рублей_ надо умножать на 3 обезличенные ЕДИНИЦЫ товара по такой то стоимости.
Petrucci 14 ноя 2017 в 12:03
Человек из Кемерова  •  На сайте 12 лет
-1
Почерк явно не учительский!

Это сообщение отредактировал Petrucci - 14 ноя 2017 в 12:10
snake76 14 ноя 2017 в 12:03
Рупор позитива  •  На сайте 8 лет
4
вся суть ТСа

И снова про школу
helen738 14 ноя 2017 в 12:03
Весельчак  •  На сайте 12 лет
1
Цитата (sanadin @ 14.11.2017 - 11:30)
Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 11:20)
Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

Это не перестановка, просто когда то было правило, что если множитель первый квартира, то в результате получаешь квартиру, а так, если по правилу получаешь в конце подъезды, а не квартиры. Вот как-то так. brake.gif

Вопрос же стоит прямо СКОЛЬКО КВАРТИР? неужели ребенок будет парадные считать....сомневаюсь я, что они у нас такие тупые.
JohnDow 14 ноя 2017 в 12:03
просто хороший человек  •  На сайте 13 лет
0
Цитата (Вальдымар @ 14.11.2017 - 13:20)
Бегите из той школы.
Если училка о перестановке слагаемых ни в зуб ногой

Ващетанама перестановка множителей... о надо стукнуть.
Shader 14 ноя 2017 в 12:04
Балагур  •  На сайте 16 лет
4

На самом деле - это тема известная и тупая!!!

Ребенок применил математическое правило (от перемены мест множителей произведение не меняется), где указано, что правило применять при решении задачи нельзя?
ВладиМуррр 14 ноя 2017 в 12:04
Моя Родина - СССР  •  На сайте 11 лет
6
Цитата (mfly @ 14.11.2017 - 12:01)
Цитата (VolgaPM @ 14.11.2017 - 11:56)
Цитата (Detoks @ 14.11.2017 - 11:38)
Цитата (z80a @ 14.11.2017 - 11:32)
Учитель прав:
Мы берем что–то  несколько раз – 4 квартиры в 5 парадных и получаем 20 квартир
Если наоборот, то итог будет 20 парадных.
Здесь цель не в числе 20, в точности формулировки. dont.gif  – умножаем не абстрактные числа, а количество. dont.gif

ПыСы вырастил сестру, дочь, племянницу. И подобные разъяснения помню со времен своей учебы.

Радует, что есть еще образованные люди.
Читаем тред дальше и ухохатываемся над неучами, которые предлагают плюнуть училке в глаз.

Я стою перед домом, вижу 5 парадных, человек, вышедший из первой парадной сказал, что в каждой из них по 4 квартиры. Сколько квартир в доме?

4х5=20 или 5х4=20? Квартир то все равно 20.

4 квартиры + 4 квартиры + 4 квартиры + 4 квартиры + 4 квартиры = 20 квартир, а 5 парадных + 5 парадных + 5 парадных + 5 парадных = 20 парадных

Что-ж вы тугие такие:
Да без разницы, 5 раз по 4 квартиры, или 4 квартиры по 5 раз.
Не важно 5*4 или 4*5.
ralfhome 14 ноя 2017 в 12:04
Ярила  •  На сайте 14 лет
-3
Я бы этому «Учителю» нагрубил бы в жестокой форме. Ещё калькулятором отпиздил. А школу лучше поменять, но это похоже не просто.
ChebSer 14 ноя 2017 в 12:04
Ярила  •  На сайте 15 лет
6
Ну так...

И снова про школу
Анестезиолог 14 ноя 2017 в 12:05
Объективный сенсуалист-эмпирик  •  На сайте 12 лет
-1
Цитата (plusone @ 14.11.2017 - 11:59)
Цитата (ГенрихС @ 14.11.2017 - 11:23)
Хоть от перемены множителей произведение не меняется, но ход мыслей ученика нужно организовать правильно. Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот. Это для нас сейчас легко, а школьник должен научится мыслить абстрактно и представлять, что такое умножение.
В задаче №5, если бы было решено: 6+9=15 -было бы  теоретически правильно, но заметно режет глаз

Мороженых 3 и стоят они по 6 рублей. Я тоже мыслю абстрактно, поэтому 3 умножаю на 6. Вот из-за этих абстракций и от перемены множителей произведение не изменяется.
В решении задачи самое главное уловить смысл самой задачи, а не действовать шаблонно.

Че, че не меняется от перемены мест множимого и множителя? lol.gif

Быстрый, хуле. Сумму на произведение исправил...

Это сообщение отредактировал Анестезиолог - 14 ноя 2017 в 12:05
Карбофос62 14 ноя 2017 в 12:05
Хохмач  •  На сайте 9 лет
0
Учитель - перфекционист.
Гигантсекса 14 ноя 2017 в 12:05
sarccamshot  •  На сайте 9 лет
5
Задрали вы с этим почерком на пяти страницах, ребенок сделал работу над ошибками ручкой другого цвета. Это не училка исправляла.
Плюмбиум 14 ноя 2017 в 12:05
Шутник  •  На сайте 8 лет
3
Цитата (ГенрихС @ 14.11.2017 - 11:23)
Хоть от перемены множителей произведение не меняется, но ход мыслей ученика нужно организовать правильно. Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот. Это для нас сейчас легко, а школьник должен научится мыслить абстрактно и представлять, что такое умножение.
В задаче №5, если бы было решено: 6+9=15 -было бы теоретически правильно, но заметно режет глаз

именно так учили в советской школе
и это правильно
то, что должны получить. то ставиться на первое место
если надо получить рубли, значит на первое место ставят именно рубли
Deniska1982 14 ноя 2017 в 12:06
Ярила  •  На сайте 11 лет
-1
Если конечно это действительно правда (хотя я в это поверить что то не могу) блять, меня бы разадрало бы на части. Вряд ли бы я сдержался, наверное пошел бы обязательно в школу громко ругаться матом..именно матом...и в итоге бы наверняка послал бы всех на хуй
Parallax 14 ноя 2017 в 12:06
Ярила  •  На сайте 12 лет
6
Цитата (ГенрихС @ 14.11.2017 - 11:23)
Хоть от перемены множителей произведение не меняется, но ход мыслей ученика нужно организовать правильно. Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот. Это для нас сейчас легко, а школьник должен научится мыслить абстрактно и представлять, что такое умножение.
В задаче №5, если бы было решено: 6+9=15 -было бы теоретически правильно, но заметно режет глаз

тут ДВА правильных хода мыслей:
а) Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот.
б) Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 3*6, а не наоборот.

Оба этих хода правильных, оба можно обосновать с точки зрения абстрактного мышления, математики, теоретически и практически, с точки зрения вселенского смысла и еще миллионом способов.
Dron66 14 ноя 2017 в 12:06
Старомодный хрыч.  •  На сайте 13 лет
1
Цитата (Parallax @ 14.11.2017 - 12:06)
Цитата (ГенрихС @ 14.11.2017 - 11:23)
Хоть от перемены множителей произведение не меняется, но ход мыслей ученика нужно организовать правильно. Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот. Это для нас сейчас легко, а школьник должен научится мыслить абстрактно и представлять, что такое умножение.
В задаче №5, если бы было решено: 6+9=15 -было бы  теоретически правильно, но заметно режет глаз

тут ДВА правильных хода мыслей:
а) Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 6*3, а не наоборот.
б) Одно мороженое стоит 6 рублей, а их 3, поэтому 3*6, а не наоборот.

Оба этих хода правильных, оба можно обосновать с точки зрения абстрактного мышления, математики, теоретически и практически, с точки зрения вселенского смысла и еще миллионом способов.

Правильный ответ? 42!

И снова про школу
IoanL 14 ноя 2017 в 12:06
Шутник  •  На сайте 12 лет
-2
Цитата (SAVA21 @ 14.11.2017 - 11:20)
а что теперь исправляют зеленой пастой, да и почерк такой детский

Мне маман рассказывала, что указиловка сверху - не проверять работы красной ручкой и оценки тоже надо ставить не красной, в дневнике красным не писать, чтобы НЕ ТРАВМИРОВАТЬ ПСИХИКУ РЕБЕНКА
TVAR 14 ноя 2017 в 12:07
Вождь эскадрильи конных водолазов  •  На сайте 20 лет
0
Цитата (legalas64 @ 14.11.2017 - 11:21)
С этой писюлькой к директору сходи, пущай училку натянет.

Если симпатичная,то должен сам справиться))))
SCORPIONGIRL 14 ноя 2017 в 12:07
припіздикувата аура  •  На сайте 18 лет
0
кто там учителя защищает, покажите, пожалуйста, правило, в котором указано, что нужно рубли на мороженное умножить, иначе беда
Zapah 14 ноя 2017 в 12:07
Шутник  •  На сайте 9 лет
0
Цитата (berak @ 14.11.2017 - 11:20)
Чё-то мне подсказывает, что где-то наепка, но пока понять не могу где.

Почерки синей ручки очень похожи с почерком зеленой

это ребенок исправил, а учитель плюсики ставила
Понравился пост? Ещё больше интересного в ЯП-Телеграм и ЯП-Max!
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей) Просмотры темы: 374 350
0 Пользователей:
Страницы:← 1 ...  5 6 7  ... 36 → ОТВЕТИТЬ НОВАЯ ТЕМА

 
 

Активные темы



Наверх