Задачку эту оказыэца девушка нам задавала. Не, ну вполне по женски - озадачила как минимум 3х человек и исчезла в тумане интернета. Ау, фройляйн, давай правильный ответ!
Ребзя, эта задача для пятилетних, какие, нафиг, геликоиды и спиралоиды? Тут нужно думать не как защитившие диплом, а как ребёнок, то есть проще. 9=1 2=0 3=0 6=1 68=3 8=?
Это сообщение отредактировал Meos - 6 мая 2016 г. в 22:00
Четвертая картинка должна быть квадратом. Его на первых трех небыло. И да, доктор , откуда у вас такие картинки?
Добавлено в 22:06
Цитата (NightTrain @ 6.05.2016 - 21:47)
Цитата (MrShelter @ 6.05.2016 - 21:40)
NightTrain, исправился, туплю.
Задачку эту оказыэца девушка нам задавала. Не, ну вполне по женски - озадачила как минимум 3х человек и исчезла в тумане интернета. Ау, фройляйн, давай правильный ответ!
При наличии этих вводных данных задача не имеет решения. Ибо не поддается четкой бинарной логике, и опирается на ассоциативное мышление и восприятие короеда.
Добавлено в 18:50
Цитата (PaulTMatik @ 6.05.2016 - 21:43)
На самом деле, цель этой задачи не в том, чтобы угадать правильный вариант (как правило их всегда несколько), а аргументировать его. Чем больше ребёнок найдёт вариантов и сможет объяснить - почему, тем лучше. Надеюсь, родитель не будет решать эту задачу за ребёнка, а просто будет направлять и просить его объяснять своё решение.
Как правило учебная тетрадь имени фурсенки не дает поля для обоснования решения.
Вот извините меня , но это еврейские загадки (от Эйнштейна), только тормозят развитие НОРМАЛЬНЫХ детей в современной школе.
Где вы тут 5 то нашли? Вот по такому принципу, посчитайте отрезки на всех, на среднем показал, только там +еще один отрезок между В и Д, просто его уже никак не показать, чтобы не запутать. А длину тут автор ни к селу ни к городу, по-моему привел, в условии задачи наверняка и не было.
Я другую закономерность придумал. Число справа равняется факториалу числа, полученному вычетанием единицы из количества точек на отрезке. Тогда в третьем случае тройка.
Но мы говорим об одном и том же - количество возможных отрезков равно моему выражению. Графическое и математическое решение одной задачи.
а может проще? А=0, В=1, С=2, D=3, E=4 . A+B+C+D=6, A+B+C+D+E=10, A+B+C=3
Ребзя, эта задача для пятилетних, какие, нафиг, геликоиды и спиралоиды? Тут нужно думать не как защитившие диплом, а как ребёнок, то есть проще. 9=1 2=0 3=0 6=1 68=3 8=?
Возможно это яблоко катается по тарелке. На третьей картинке мы видим что яблоко вышло за пределы тарелки, но рассчитать дальнейшую траекторию мне весьма сложно из-за нехватки данных.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Мб так?
yaplakal.com