Тут понаписали, что ответ нужно правильно оформлять - ну поставила бы 4, накрайняк, 4 с минусом, но не тройку, так как решение и ответ правильные !!!
а вариант, что тема пары уроков была именно про оформление задачи, а не про сумму чисел, тогда че делать? как учитель начальных классов скажу, что можно поставить. учила деток я в 90х. там 2 исправления считалась как 1 ошибка.то есть можно было сразу минус бал. ща мягче стало. по факту 2 ошибки. вот и оценка на 2 бала ниже. правила написания ответа: какой вопрос так и начинается ответ. сколько всего ящиков фруктов. ОТвет: всего 11 ящиков фруктов. это как на 0 делить нельзя. нельзя иначе. если начать крутить, то красота математическая пропадет. а вот в любимые мной времена каллиграфии просто за почерк, за неправильную толщину линий в буквах уже бы задрочили дитя....
что за армия, заявление оформляем? Вы хотите чтоб все шаблонно писали. мысль ясна. для чего с ума сходить?
что за армия, заявление оформляем? Вы хотите чтоб все шаблонно писали. мысль ясна. для чего с ума сходить?
личность,... индивидуальность... не такой как все... а потом как курица лапой и решения в задачках не сходятся, потому что элементарная база не наработана. конструкция-это важный элемент математики, там от любой перестановки все меняется. и таки да, 2 исправления- минус бал, забыл написать ящики в скобках,-это грубая ошибка. минус бал. неправильная формулировка ответа.-это тоже интересно куда пришивать будем? а если учесть, что дите дома это лабало, тогда ваще не понимаю ничего!!!! че оно тогда в школе то понапридумывает???? а потом учитель виноват, не научил....
Еще в моё время меж собой втихаря шушукались "взрослыми" словечками: "у училки недотрах!" А тут прям картина маслом: времена идут, недотрах училок не меняется, Ч.Т.Д.
кстати, по поводу указания размерности, согласен со своих постоянно требую, что б указывали, что, собственно они посчитали а то, вроде, цифра правильная получилась, что что она означает, они не знают
Добавлено в 22:16
Цитата (Aqualung @ 24.05.2015 - 00:06)
У такой училки Йода никогда бы аттестат не получил.
получил Йода аттестат у любой училки, бы, потому что магистр он
Вы чего все раздухарились? Задача ЯВНО для первого класса. В первом классе оценки НЕ СТАВЯТ. СОВСЕМ.
PS. Младшая сегодня закончила первый класс, так что про оценки я не придумал.
Я вам сочувствую. Дочь уже давно закончила школу. У неё только в первой четверти не ставили. Есть друзья, работающие в наробразе, у ровесников уже внуки в школу пошли, так вот где оценки в первый год не ставят - результаты на второй год много хуже. И психологически тоже хуже, ребенок первый год считал себя академиком и вдруг узнает, что он еле тройку зарабатывает. Выбор системы оценки знаний зависит, чаще всего, от школы, директора, завуча и методиста. Если учитель опытный - то и учитель сможет настоять. Но в целом, тенденция равняться на запад и отменять оценки, а вводить тестирования за период обучение. ИМХО - не хорошо.
в РФ нельзя ставить оценки и задавать домашнее задание ученикам 1 класса. Письмо МО России «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» от 25.09.2000 «В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использовать любую знаковую символику, заменяющую цифровую отметку… Допускается лишь словесная объяснительная оценка. …Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов…»
Это сообщение отредактировал НатНик - 23 мая 2015 в 22:19
От меня в начальных классах тоже требовали правильного оформления и орфографии и по математике. И жалею, что в старших классах перестали. И правильно! Инженер точно написал, могу только добавить тем кто возмущается, вы определитесь, хотите хорошо образованного ребёнка, или чтобы как в америке, в госшколах, психику ребёночка берегли, уроки делать не заставляли?
Ага думать шаблонно вот о чем вы сейчас говорите
Правила и есть шаблоны. Ограниченность мышления, и знание правил это не одно и тоже.
Правила , правила - в школе не дают знания а вдалбливают правила
да ладно?шаблонно думать?а сколько художественной литературы вы прочитали в школе помните?разве мировые шедевры не научили Вас думать не шаблонно?в школе куча гуманитарных предметов развивающих в детях креативность, но математика, физика, химия это не те предметы где надо проявлять креативность, тут надо строго следовать правилам.
«В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использовать любую знаковую символику, заменяющую цифровую отметку… Допускается лишь словесная объяснительная оценка. …Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов…»
вот так поколение ЕГЭ появляется... а учительница по старым верным традициям идёт! За дите в средней школе переживать не надо будет!
Точно, училка. Бестолковые исправления. Анекдот вспомнился, мож не в тему. Программист в библиотеку пришел. - Учебник по фортрану есть? - спрашивает библиотекаршу. - Молодой человек, вы не совсем верно построили вопросительное предложение. Правильно оно должно заканчиваться существительным. - отвечает библиотекарша. Программист задумался на пару секунд. - Учебник по фортрану есть, дурья твоя башка? - исправился программист.
а что русский язык чем-то стал похож на английский? у нас же нет порядка членов в предложении. Тем и велик и разнообразен наш язык.
Это сообщение отредактировал Zlataprof - 23 мая 2015 в 23:35
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
А тут прям картина маслом: времена идут, недотрах училок не меняется, Ч.Т.Д.
yaplakal.com