Я, конечно же, не помню уже, когда школу закончил, но как-то на подкорке мозга записалось, что сначала идет действие в скобках, потом перед ними, а после после них. Или что-то изменилось?
Приоритет операций для данного примера: 1. Умножение с сохранением промежуточного результата. 2. Сложение с учётом знака.
Поэтому: 820—(5*12)+40 1. 5*12=60 Промежуточный результат 60. 2. 820—60+40=800.
Напиши преподаватель моему ребёнку то, что на фото, обязательно потешил бы себя разговором с ним, придя к ней в школу за разъяснениями в области "новой российской арифметики". Это сообщение отредактировал SAO - 27 фев 2015 в 15:04
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: идет сложение и вычитание,
вторая ступень: идет умножение и деление.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ СЛЕВА НАПРАВО!
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.
ПОЛУЧАЕТСЯ 800 Это сообщение отредактировал lordBlack - 27 фев 2015 в 15:15
Ребенок принес тетрадь по математике, 4-й класс, школа № 2 г. Людиново
Я не пойму чему Вы удивляетесь? Что легче (без калькулятора): 1. 820-60, а потом прибавить 40; 2. 60+40, а потом сумму отнять от 820. Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее??? Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...
Страшно как-то ребёнка потом в школу отводить. И ведь учителям не вдолбишь. Не скжаешь же учителю, что она просто тупая пизда. А надо было бы, повесить на позорный стенд.
А кто-то обратил внимание что в первом задании, пример б - правильный ответ не 5355, а 5535? А училка плюсик поставила. Логично идти слева направо, операции в скобках, умножение и деление выполняются первыми. А вот сначала прибавить, а потом отнять, или сначал отнять, а потом прибавить не имеет значения, если помнить о знаках чисел, и получить -60+40=-20, а не 60+40=100, а потом отнимать 100. Инженерный калькулятор наше всё
Доня четвертый класс решила и собственно она пишет ответ: 1) в скобках 2)вычитание 3) сложение. Вариант ученика был верным, а учителя отправить на проф пригодность...
"у Васи было 820 рублей, он купил 5 жвачек по 12 рублей, а потом папа дал ему 40 рублей на мороженку. Сколько нала осталось у Васи, если других расходов и доходов у него не было?"
12 жвачек по 5 рублей. Это важно! Это сообщение отредактировал AnTim - 27 фев 2015 в 15:13
Ребенок принес тетрадь по математике, 4-й класс, школа № 2 г. Людиново
Я не пойму чему Вы удивляетесь? Что легче (без калькулятора): 1. 820-60, а потом прибавить 40; 2. 60+40, а потом сумму отнять от 820. Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее??? Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...
Штааа?
Ты вообщем о чём? При чём тут аналитика вообще? Почитай правила, как группировать действия, т.е. ставить скобки.
Это сообщение отредактировал Glafir - 27 фев 2015 в 15:06
что бы получилось 720 надо 820-(5*12+60) то что написал типа преподаватель получаем 1. -( 5*12) = -60 (да да со знаком 2. -60+40= -20 ( упс) 3. 820+(-20)=800 А так накол, таких математиков
Что легче (без калькулятора): 1. 820-60, а потом прибавить 40; 2. 60+40, а потом сумму отнять от 820. Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее??? Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...
Ты дурной? Если бы были скобки 820-(60+40), то второй вариант правильный. А так скобок нет, то только первый вариант. Ты учти что при скобках ты отнимаешь 100 от 820, а без скобок отнимаешь 60 от 860. Чуешь разницу?
наличие скобок смущает.... сдается мне опять скобки в типографии не там напечатали (должно быть 820-(5*12+40)) , ибо, по правилам, в напечатанном варианте, скобки не нужны. А у учителя есть где то вариант ответа, который напечатан правильно - просто сравнил результаты механически - не сошлось - вот и минус. Хотя, навестить такого учителя конечно стоит - что бы впредь учил более, скажем так, вдумчиво, а то так таких "гениев" можно вырастить....
Это сообщение отредактировал ego79 - 27 фев 2015 в 15:08
Верните советскую систему образования! Помогаю племяннику в д/з по английскому языку - такое ощущение что задания составлены через гугл - переводчик. Приходится учить его как меня в школе учили...
помолчу за английский, мы пока с русским боремся)) "учительница" на родительском собрании, поставила на голосование как слова переносить
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
если б можно было реализовать без наебок...
yaplakal.com
boyboyboy27 фев 2015 в 15:00