Ребенок принес тетрадь по математике, 4-й класс, школа № 2 г. Людиново
Я не пойму чему Вы удивляетесь? Что легче (без калькулятора): 1. 820-60, а потом прибавить 40; 2. 60+40, а потом сумму отнять от 820. Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее??? Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...
у меня в предыдущей конторе финансовый директор так всё быстро посчитал и проанализировал по результатам анализа открыли филиал по результатам открытия филиала, закрылась вся контора целиком нахер
большинство - бегом в школу. училка правильно все сделала.
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: Первым идет сложение и ЗАТЕМ вычитание,
вторая ступень: ПЕРВЫМ идет умножение и ЗАТЕМ деление.
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.
ТЫ мозги не еби, сразу говори, 720 или 800? А то непонятно, тебя к умным или к красивым причислять?
Это сообщение отредактировал Fenya - 27 фев 2015 в 15:08
хм......мне кажется или учительница двоечница???? По моему после умножения (стоящего еще зачем то в скобках !!!!!!) делается таки вычитание, так как + и - равнозначные действия и делаются по очереди (если не стоят в скобках) слева направо.......или я что то упускаю???
Я к тому, что снизу проставлен порядок действий я так понимаю???? Если да - то это ахтунг.....и да, скобки как писал выше вообще не в тему
Не важно, в какой последовательности делать. Но это ведь мы знаем, что второе действие по версии училки это:
-60+40= -20
Однозначно, училку на переучивание, срочно, пока дел не натворила...
Цитата (picmouse @ 27.02.2015 - 13:52) Училка написала всё правильно. Приоритет знака + выше чем -. Конечно в арифметике это не так важно, но есть много разделов математики, где это имеет первостепенное значение.
Специально для тебя еще раз! Я КОЛДУН ТОГДА gigi.gif gigi.gif gigi.gif
Как я понимаю, Ваш правильный ответ тоже не 800? Или правильный ответ не главное, а порядок вычислений?
Это сообщение отредактировал SAO - 27 фев 2015 в 15:16
большинство - бегом в школу. училка правильно все сделала.
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: Первым идет сложение и ЗАТЕМ вычитание,
вторая ступень: ПЕРВЫМ идет умножение и ЗАТЕМ деление.
..........
Мил человек, как бы помягче тебе сказать, ты сам себе противоречишь.
Ну как ссылку на правило математики, где
Цитата
Первым идет сложение и ЗАТЕМ вычитание,
??? А то я всегда считал, что математика - точная наука и всякие "удобства" это если они не противоречат, а лишь дополняют правила. А правило тут простое: "+" и "-" - равнозначные операции и выполняются слева направо! Так что свои "удобства" можешь засунуть куда подальше. А потом мы удивляемся, почему ракеты падают...
Это сообщение отредактировал Somatik - 27 фев 2015 в 15:13
большинство - бегом в школу. училка правильно все сделала.
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: Первым идет сложение и ЗАТЕМ вычитание,
вторая ступень: ПЕРВЫМ идет умножение и ЗАТЕМ деление.
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.
Ребенок принес тетрадь по математике, 4-й класс, школа № 2 г. Людиново
Я не пойму чему Вы удивляетесь? Что легче (без калькулятора): 1. 820-60, а потом прибавить 40; 2. 60+40, а потом сумму отнять от 820. Я согласен оба варианта правильные, но сами быстро посчитайте по п.1 и по п.2, где вы решили быстрее??? Дело не в правилах математики, а быстром анализе и подсчете...
Ух как завелись, я всего лишь продолжил этот прикол. Прошу прощения, если этого здесь делать нельзя...
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: идет сложение и вычитание,
вторая ступень: идет умножение и деление.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ СЛЕВА НАПРАВО!
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.
Верните советскую систему образования! Помогаю племяннику в д/з по английскому языку - такое ощущение что задания составлены через гугл - переводчик. Приходится учить его как меня в школе учили...
помолчу за английский, мы пока с русским боремся)) "учительница" на родительском собрании, поставила на голосование как слова переносить
нах правила?)))
Я тебе больше скажу, я тут от училки сына узнал что оказывается в молекуле воды 2 атома, 1 водорода и один кислорода..а я то дурак всю жизнь считал что 3 атома, а на мой вопрос "почему тогда формула пишется Н20?" ответила что атом двойной.
большинство - бегом в школу. училка правильно все сделала.
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения действий их разделили на две ступени:
первая ступень действий: Первым идет сложение и ЗАТЕМ вычитание,
вторая ступень: ПЕРВЫМ идет умножение и ЗАТЕМ деление.
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОВЕСЬТЕ НА СТЕНУ ПЕРЕД СОБОЙ. чтобы не выглядеть по идиотски.
При нахождении значения выражения действия выполняются в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку слева направо.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую действия первой ступени. Правило слева направо при выполнении действий одинаковой ступени выполняется.
3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются в соответствии с правилами 1. и 2.
для вас два примера: 9-2+3= 10 (если действовать по правилу выполнять действия как написано), 9-2+3= 4 (если действовать по ВАШЕМУ варианту). И как вы считаете, какой вариант верен??
Ну да. Видимо эта учительница была твоей класснухой, твоей и еще 12 чел, так как сумма как раз меняется. Слагаемое же подразумевает арифметическое действие по СЛОЖЕНИЮ двух чисел, от того и правило, что разницы нет два плюс один или наоборот - сумма три. Пиздец. Хотя может ты пошутил а я не понял шутки, тогда прости сердечно.
как правильно то в итоге? и объясните почему. а то у меня по варианту учителя порлучилось 720, по школоло 800. и моя логика подсказывет что школьник прав.
Да хоть 2 и 3 поменяй местами, всё равно одно и тоже получится. Но по правилам, сначало умн/дел, потом сложение, последнее вычетание.
вычитание это тоже сложение только в обратную сторону)))
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Не на первой!
Учителям Жертвам ЕГЭ ! 
yaplakal.com