Я вас огорчу, но если ваш мозг со счетом сложнее 2+2 не справляется, то и не с какими "действительно сложными задачами" он не справится тем более Это все равно, что не любить зарядку и ОФП, но при этом кричать, что хочешь быть мастером спорта.
Ещё раз. После того, как научили. Долбить детей "убрали калькуляторы" до 11 класса смысла нет. Условия изменились, у человека скорее не будет под рукой карандаша, чем телефона. Соответственно и задания должны быть с учётом того, что считать будут на калькуляторе. И не про груши у Маши и Светы
Таблицы Брадиса не застал? У нас училка неделю помучилась и забила, типа бесполезно нам объяснять - никто не понимает и не хочет понимать...
А что не так с таблицами Брадиса? Что там можно не понять?
Я вас огорчу, но если ваш мозг со счетом сложнее 2+2 не справляется, то и не с какими "действительно сложными задачами" он не справится тем более Это все равно, что не любить зарядку и ОФП, но при этом кричать, что хочешь быть мастером спорта.
Ещё раз. После того, как научили. Долбить детей "убрали калькуляторы" до 11 класса смысла нет. Условия изменились, у человека скорее не будет под рукой карандаша, чем телефона. Соответственно и задания должны быть с учётом того, что считать будут на калькуляторе. И не про груши у Маши и Светы
Таблицы Брадиса не застал? У нас училка неделю помучилась и забила, типа бесполезно нам объяснять - никто не понимает и не хочет понимать...
А что не так с таблицами Брадиса? Что там можно не понять?
ХЗ, не знаю. Я училку не слушала даже, калькулятор был...
А что не так с таблицами Брадиса? Что там можно не понять?
ХЗ, не знаю. Я училку не слушала даже, калькулятор был...
Таблица Брадиса - то же самое, что и таблица Пифагора, только раз в 100 объемнее. Сделана так, что любой человек, не имеющий калькулятора под рукой (а создавалась она тогда, когда "калькулятор" было чем то большим, дорогим и очень редким), мог за пару минут найти значение синуса-косинуса-и т.д. требуемого угла за пару минут. Нужно быть полным бараном, чтобы не понять, как ей пользоваться.
У меня сын не в России учится, в 4 классе. Наряду со схожими с российской програмой предметами: - Наука (Science) - понемногу обо всем. Подготовка к физике и химии - Искуства (Art) - Гуманитарные науки (Humanities) - Общий обзор гуманитарных наук - Global perspectives - Трудно однозначно определить по русски. Обзор ситуации в мире, тенденции и т.д. - Социология
Остальное схожее с российской программой. Математика, языки, граматика, музыка, физ-ра и т.д.
Мне понравилось как в первом классе, домашнее задание было подготовить самопрезентацию. Меня зовут так-то, я живу... я люблю... у меня есть... И он упорно на мне тренировался.
Считать столбиком конечно могла в школе, счас уже не помню умножение и деление за ненадобностью... В математике шарила только в путь, но больше всего вымораживало значения синусов/косинусов углов 30, 60 и тд, 2корняиз2 и подобное - не учила вопреки всем стараниям училки, а нафига когда есть калькулятор?... PS: Не надо на Вы...
Знаете, тригонометрия - это для меня было просто волшебство. Мне настолько нравилось, насколько я её не понимал вообще! К финалу школы уже были калькуляторы с тригонометрическими функциями, но я так и не понял на фига они. Но, видимо, кому-то же это надо. Жаль, что не мне. Верите, я искренне завидую людям с математическими мозгами. Правда! п.с. извините, пожалуйста, но я с незнакомыми людьми категорически не могу говорить на "ты". Просто в меня это так вбито крепко, что я никогда и ни с кем не говорю на "ты", кроме самых близких друзей, но таких единицы. Я слишком уважаю вас, чтобы так в присутствии фамильярничать.
Я вас огорчу, но если ваш мозг со счетом сложнее 2+2 не справляется, то и не с какими "действительно сложными задачами" он не справится тем более Это все равно, что не любить зарядку и ОФП, но при этом кричать, что хочешь быть мастером спорта.
Ещё раз. После того, как научили. Долбить детей "убрали калькуляторы" до 11 класса смысла нет. Условия изменились, у человека скорее не будет под рукой карандаша, чем телефона. Соответственно и задания должны быть с учётом того, что считать будут на калькуляторе. И не про груши у Маши и Светы
Нельзя... нет, НЕЛЬЗЯ учить пользоваться человека калькулятором до того как он не освоит устный счет, на палочках, в столбик и т.п. Это базовая аксиома обучения профессионалов! Иначе выйдет потребитель, который может только пользоваться, но не понимает смысла действия, не способен к критическому мышлению и не способный созидать.
Я вас огорчу, но если ваш мозг со счетом сложнее 2+2 не справляется, то и не с какими "действительно сложными задачами" он не справится тем более lol.gif
А ведь раньше учили не только умножать и делить в столбик, но и находить квадратные корни также в столбик! Когда отец мне показал, я был малость ошарашен!
Флудер с жепой как у храброго викинга • На сайте 9 лет
0
Цитата (РозаРобот @ 27.09.2022 - 19:26)
В смысле, черчение убрали? Вообще? Зато музыку , гимн учим?😂 *Слов нет
музыка и тогда была нвп надо в нынешних условиях вспышка слева, в бомбоубежище бегом марш, счётчик гейгера, костюмы хим защиты,пробы воздуха на паралитические газы, опять жи автомат Калашникова на вонмя и стрельба в тире, интересные уроки кстате
Чистописание нужно А ещё уже после СССР у нас информатика была , а компьютеров не было
так и арифметика была, а денег ни у кого не было, а сейчас вон как наука пригодилась, только почему то тем у кого, обычно, не лады были с арифметикой, но выкрутились как то отстающие, научились считать проценты
И правильно сделали. И так сейчас детей загрузили не нужным хламом. Учиться по 6-8 уроков каждый день с понедельника по пятницу (а то и по субботу) и ещё куча ДЗ - это вообще норма?
Я вас огорчу, но если ваш мозг со счетом сложнее 2+2 не справляется, то и не с какими "действительно сложными задачами" он не справится тем более lol.gif
А ведь раньше учили не только умножать и делить в столбик, но и находить квадратные корни также в столбик! Когда отец мне показал, я был малость ошарашен!
Не так давно поднималась на ЯПе эта тема. Так вот - никто почему то не написал что их в школе учили извлекать квадратные корни в столбик. А те, кто написал по этому вопросу, почему то написали "прикольно, но никогда не слышал" Так что судя по всему раньше такому тоже не учили.
В защиту черчения и чистописания. Если не знаешь как начертить на бумаге карандашлм то и в программе на пк не особо получится А чистописание отлично развивает кору головного мозга и связи между полушариями. Среднестатистический школьник пишуший пером был сообразительнее современного с мобильным телефоном
У нас школа была с техническим уклоном,и в 9-10 кл. был факультативный предмет "техническое черчение".Это в субботу,когда все нормальные дети отдыхают,у нас 6 уроков подряд техническое черчение.Вел действующий гл.инженер подшефного завода.После школы устроилась в КБ(конструкторское бюро,а не то,что подумали) чертежницей.В наше время освоила без проблем программу "3Д-Компас",хотя мне руками начертить намного быстрее и легче.Читать чертежи и тех.документацию тоже составляет труда. "Домоводство" тоже был одним из наиболее полезных предметов для девочек.На работе сталкивалась - молодые мамашки не знают,как кашу сварить,если вдруг растворимой рядом не оказалось,иголку в руках не держали,не говоря уж про что-то большее.
Это сообщение отредактировал chesanizm - 27 сен 2022 в 19:44
Я бы многие предметы не убрал, но осовременил, изменив программу.
Ну как пример.
Мы на трудах делали табуретки. Нахой не нужно. Никогда после школы из дерева ничего не делал. Как и большинство.
А вот что было бы здорово на трудах, это научить минимальным бытовым навыкам, не все родители этому учат. Вот понемногу всему. Готовить простые блюда из базовых продуктов, основные сочетания и так далее. Минимальные навыки по мелкому ремонту - прибить полку, заменить гибкую подводку, повесить картину, прочистить забившуюся канашку, заменить розетку (с техникой безопасности, понятно), да блять заклинившую дверь элементарно в сортире открыть. Научить держать в руках минимальный набор инструментов. Без разделения по полу, чтобы не было карикатурного, когда мужик себе яичницу пожарить не может, а баба пытается гвоздь вбить в бетонную стену.
Вместо нахой не нужного сейчас чистописания лучше научили бы машинописи - вслепую на клаве набивать. Я этому учился сам сугубо на практике, но если бы умел со школы, было бы круто.
Пение ну пусть будет, но скорее как урок музыкальной культуры. Причем в интересной форме, и это можно делать. Взяв например популярную классику, и показав, где такие же ритмические рисунки, гармония и вообще так сказать сочетания нот используются в современной музыке. Как говорил первый басист Металлики Клифф Бертон фронтмену группы Хэтфилду - слушай почаще Моцарта, чертов ты мудила, Моцарт ещё тогда все что надо сказал.
С изо то же самое. Не все умеют рисовать, но можно же на уровне и для не умеющих. Даже на Ютубе полно коротких и простых роликов, как кавайные рожицы рисовать для совсем рукожопов, ну так почему бы не сделать подобное на изо? С попутным экскурсом, откуда ноги растут у того или иного направления.
ПС. Чисто как прикол из школьной жизни. Младшая не любит уроки музыки. Как-то на собрание пришла музпедагог, и сообщила мне об этом. Поинтересовался у дочери, чего так, с ответа ржал аки лошадь - пианино, на котором педагог играет, кошмарно расстроено, а сама она порой мимо нот поет, вот моей и не нравится. А сказать мелкая стесняется, потому и сидит морщится. Пианино специально потом проверил (яжмузыкант, хоть и любитель) - действительно, похоже оно как с фабрики было привезено, так ни разу и не было за свою долгую жизнь лишено фабричной девственности ни одним настройщиком.
астрономия есть в программе. Сын закончил школу четыре года назад, астрономия была в десятом, год. Класс с уклоном мат-инфо. На мой взгляд учебник был неудачный, очень сухо написан, формулы, без иллюстраций. Предмет вела физичка, на «отвали». В итоге сыну астрономия не интересна. Мы с мужем залипаем на научно-образовательных фильмах про космос, для сына это белый шум
Хорошо бы указывать годы, когда ввели и когда отменили.
1. Этика и психология семейной жизни – школу закончила раньше. У нас такого не было. У нас было домоводство - для девочек, и труд - для мальчиков. Мы - девочки - варили, кроили, шили; мальчики - строгали, пилили, колотили.
2. Черчение – очень нужный предмет. Учили чертить, читать чертежи. "Этот предмет требовал от родителя дополнительных хлопот, ведь на урок требовалось брать тубус" - никаких тубусов у нас не было, и никто их не требовал. Была специальная бумага для черчения формата А3.
3. Арифметика – предмет младшей школы с 1 по 4 класс включительно. С 5го была математика.
4. Чистописание – ОЧЕНЬ нужный предмет. Я училась ещё в то время, когда писать начинали карандашами, что считаю правильным, в тетрадях в косую линейку. Вырабатывался не только почерк, но и приучались к порядку. Сейчас это тоже актуально.
5. Начальная военная подготовка – у нас было военное дело. Никто нас маршировать не заставлял. Стреляли в тире, разбирали-собирали автомат Калашникова. Учили гражданской обороне, проходили отравляющие вещества, как оказать первую медицинскую помощь. Играли в "Зарницу" с участием шефов из воинской части.
6. Конституция СССР – в какие годы был такой предмет? У нас его не только не было, но про Конституцию нам ни на одном уроке не рассказывали и никто её учить не заставлял.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
У нас училка неделю помучилась и забила, типа бесполезно нам объяснять - никто не понимает и не хочет понимать... 
Я училку не слушала даже, калькулятор был... 
yaplakal.com
Bashorc27 сен 2022 в 19:23