Кто спорит что данный пример решен неверно то)Люди написавшие 1 пытаются донести,что пример для 6 класса,то в знаменателе 2(1+2).Возьмите книжку шестого класса посмотрите как там пишутся дроби,четко,раздельно.Это не пример из высшей математики,не надо его усложнять)
Это сообщение отредактировал oklexx - 5 янв 2014 в 14:34
это точно а хороший инженерный калькулятор - еще лучше
Знак умножения пропускается для удобства и при устном счете. Для калькулятора нужно его добавлять. Или я чего-то не понимаю?
в этом примере ничего упускать нельзя изначально, он не корректно написан и жаль, что лишь единицы это понимают, а остальные считают других дураками..
Это сообщение отредактировал windinears - 5 янв 2014 в 14:38
Успокойтесь, народ. Будем руководствоваться правилами школьной арифметики. 1 Все действия выполняются строго слева на право. 2 Деление и умножение имеют одинаковый приоритет. 3. Если есть скобки, то сперва производятся действия в скобках 4. Знак "/" это ":" 5. Знак умножения может быть опущен между множителем и скобками. В итоге имеем 6:2(1+2)=6:2*3=9 Почему столько сомнений? Да потому, что косая черта часто используется для обозначения дробности. По сути там, где одни руководствуются правилами алгебры и математики, другие руководствуются общепринятыми стилистическими правилами написания дробей http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%...B8%D0%BA%D0%B0). Так просто проще писать в одну строчку, а не в две. Т.е. одни видят 6:2(1+2), а другие видят дробь, где в числителе 6, а в знаменателе 2(1+2). (По правилам вычисления дробей сперва производятся все действия в числителе и знаменателе согласно вышеописанным правилам, а потом уже дробное деление http://www.egematik.ru/training/arithmetic1.html). И в этом случае ответ действительно будет 1. Чтоб избежать подобной неразберихи достаточно заключить знаменатель в скобки.
Если ты не в курсе, калькулятор образного мышления не имеет, и ему нужно прописывать ВСЕ знаки)
если что-то неправильно прописано, он вообще считать не будет. я и еще некоторые с самого начала талдычим, что при таких вводных данных нет правильного ответа, а всякие гуманитарии с образным мышлением в нашу сторону "дебилами" и "долбоебами" кидаются.
6/7*3(8+5/1) - тут все правильно написано?
мне опять для однозначности не хватает знака умножения, но тут результат не меняется я бы считал сначала в скобках(13), потом множил на три (39) потом 6 делил на 7 и множил на 39. стоял бы *, я бы сначала скобки (13) потом 6 делил на 7, множил на 3 и потом множил на 13 и в одном и в другом случае результат одинаковый
Успокойтесь, народ. Будем руководствоваться правилами школьной арифметики. 1 Все действия выполняются строго слева на право. 2 Деление и умножение имеют одинаковый приоритет. 3. Если есть скобки, то сперва производятся действия в скобках 4. Знак "/" это ":" 5. Знак умножения может быть опущен между множителем и скобками. В итоге имеем 6:2(1+2)=6:2*3=9 Почему столько сомнений? Да потому, что косая черта часто используется для обозначения дробности. По сути там, где одни руководствуются правилами алгебры и математики, другие руководствуются общепринятыми стилистическими правилами написания дробей http://ru.wikipedia.org/wiki/Др%...B8РєР°). Так просто проще писать в одну строчку, а не в две. Т.е. одни видят 6:2(1+2), а другие видят дробь, где в числителе 6, а в знаменателе 2(1+2). (По правилам вычисления дробей сперва производятся все действия в числителе и знаменателе согласно вышеописанным правилам, а потом уже дробное деление http://www.egematik.ru/training/arithmetic1.html). И в этом случае ответ действительно будет 1. Чтоб избежать подобной неразберихи достаточно заключить знаменатель в скобки.
вот еще один пример того, что люди не понимают, что загвоздка не в дроби, а в упущенном знаке умножения, который в данном примере обязателен
Успокойтесь, народ. Будем руководствоваться правилами школьной арифметики. 1 Все действия выполняются строго слева на право. 2 Деление и умножение имеют одинаковый приоритет. 3. Если есть скобки, то сперва производятся действия в скобках 4. Знак "/" это ":" 5. Знак умножения может быть опущен между множителем и скобками. В итоге имеем 6:2(1+2)=6:2*3=9 Почему столько сомнений? Да потому, что косая черта часто используется для обозначения дробности. По сути там, где одни руководствуются правилами алгебры и математики, другие руководствуются общепринятыми стилистическими правилами написания дробей http://ru.wikipedia.org/wiki/Др%...B8РєР°). Так просто проще писать в одну строчку, а не в две. Т.е. одни видят 6:2(1+2), а другие видят дробь, где в числителе 6, а в знаменателе 2(1+2). (По правилам вычисления дробей сперва производятся все действия в числителе и знаменателе согласно вышеописанным правилам, а потом уже дробное деление http://www.egematik.ru/training/arithmetic1.html). И в этом случае ответ действительно будет 1. Чтоб избежать подобной неразберихи достаточно заключить знаменатель в скобки.
А с чего вы взяли, что знаменатель 2(2+1), а не 2?
Успокойтесь, народ. Будем руководствоваться правилами школьной арифметики. 1 Все действия выполняются строго слева на право. 2 Деление и умножение имеют одинаковый приоритет. 3. Если есть скобки, то сперва производятся действия в скобках 4. Знак "/" это ":" 5. Знак умножения может быть опущен между множителем и скобками. В итоге имеем 6:2(1+2)=6:2*3=9 Почему столько сомнений? Да потому, что косая черта часто используется для обозначения дробности. По сути там, где одни руководствуются правилами алгебры и математики, другие руководствуются общепринятыми стилистическими правилами написания дробей http://ru.wikipedia.org/wiki/Др%...B8РєР°). Так просто проще писать в одну строчку, а не в две. Т.е. одни видят 6:2(1+2), а другие видят дробь, где в числителе 6, а в знаменателе 2(1+2). (По правилам вычисления дробей сперва производятся все действия в числителе и знаменателе согласно вышеописанным правилам, а потом уже дробное деление http://www.egematik.ru/training/arithmetic1.html). И в этом случае ответ действительно будет 1. Чтоб избежать подобной неразберихи достаточно заключить знаменатель в скобки.
вот еще один пример того, что люди не понимают, что загвоздка не в дроби, а в упущенном знаке умножения, который в данном примере обязателен
Да не упущен он там)Просто он подразумевается,но не пишется!
Успокойтесь, народ. Будем руководствоваться правилами школьной арифметики. 1 Все действия выполняются строго слева на право. 2 Деление и умножение имеют одинаковый приоритет. 3. Если есть скобки, то сперва производятся действия в скобках 4. Знак "/" это ":" 5. Знак умножения может быть опущен между множителем и скобками. В итоге имеем 6:2(1+2)=6:2*3=9 Почему столько сомнений? Да потому, что косая черта часто используется для обозначения дробности. По сути там, где одни руководствуются правилами алгебры и математики, другие руководствуются общепринятыми стилистическими правилами написания дробей http://ru.wikipedia.org/wiki/Др%...B8РєР°). Так просто проще писать в одну строчку, а не в две. Т.е. одни видят 6:2(1+2), а другие видят дробь, где в числителе 6, а в знаменателе 2(1+2). (По правилам вычисления дробей сперва производятся все действия в числителе и знаменателе согласно вышеописанным правилам, а потом уже дробное деление http://www.egematik.ru/training/arithmetic1.html). И в этом случае ответ действительно будет 1. Чтоб избежать подобной неразберихи достаточно заключить знаменатель в скобки.
вот еще один пример того, что люди не понимают, что загвоздка не в дроби, а в упущенном знаке умножения, который в данном примере обязателен
Скажите, пожалуйста, если там не стоит знак умножения (который для вас жизненно важен), то какое математическое действие вы подразумеваете?
А с чего вы взяли, что знаменатель 2(2+1), а не 2?
Даже если знаменатель по-вашему 2, то он всё равно умножается на (2+1) и это всё остаётся в знаменателе. Всё, что следует за знаком дроби до конца выражения или скобок - знаменатель.
Это сообщение отредактировал Yehat - 5 янв 2014 в 14:53
написано "6/2(1+2)". То, что написали Вы - этого нет в оригинале. Это всего лишь Ваша интерпретация. Неверная, между прочим.
Добавлено в 14:52
Цитата (Yehat @ 5.01.2014 - 15:51)
Цитата (MaxSimkadv @ 5.01.2014 - 15:48)
А с чего вы взяли, что знаменатель 2(2+1), а не 2?
Даже если знаменатель по-вашему 2, то он всё равно умножается на (2+1) и это всё остаётся в знаменателе. Всё, что следует за знаком дроби до конца выражения или скобок - знаменатель.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com