Задача для 2 класса, Помогите!

числа 810 и 801
810-801=9
большее 810

Цитата (B0W @ 6.02.2014 - 19:37)

Цитата (U6JIUC @ 5.02.2014 - 10:27) исходя из данных ответ 9 от большего 810 отнял меньшее 801 равно 9 сумма цифр тоже 9 Не верно, в вариантах указаны не вычитаемые, а варианты результатов.

да мы уже поняли, что готовят "специалистов", с узким мышлением под сдачу ЕгЭ.

Конечно там блять варианты овтетов, больше то нечему, в моих учебник варианты ответа были подписаны, что они варианты ответов, а данные, это данные.

Вобщем министру образования. Великий человек! Таких специалистов готовит! Со второго класса решать сложные задачи по математике! оО Расстрелять бы сволочь.

909-099=810

Всем Добра! Блин помогите добрать плюсов...( я так понял пятнадцать надо... а то я ЯП читаю активно, но темы не создаю, но вот есть одна математическая тема, которую давно хочу создать и найти единомышленников)

upd
Все вроде разобрался, всем спс)
Это сообщение отредактировал Чернокнижник - 7 фев 2014 в 11:27

Как то так

Цитата (Lutwiy @ 6.02.2014 - 22:33)

Слышал как две мамаши жаловались, что их детей прямо таки сильно напрягают в школе. Дают мол задания невыполнимые, то заставляют тело человека собрать, то прикрепить шерсть животного и рассказать о нем что нибудь, то нужно составить генеологическое древо семьи, то рассказ о доме в котором ребенок живет, от лица дома... И мол все эти задания невыполнимые и тупые... Так вот дорогие родители - это вы тупые, а не задания. Если вы не понимаете почему, то поясню - эти задания поставлены специально таким образом, чтобы ребенок сам без помощи взрослого не смог его решить. Ясен хер на контрольных никто не заставит ребенка считать в уме квадралиарды, о которых он не имеет понятия, но в домашних заданиях такое может потребоватся. Для чего? Чтобы во первых ребенок постоянно взаимодействовал с родителями, а те постоянно помогали ребенку разобраться с заданиями - тем самым участвуя в воспитании ребенка и общаяясь с ним - а не просто забивать на дите и пусть оно само живет, как знает и решает то, что решает. Во вторых не успевающий по домашним заданиям ребенок хороший сигнал учителю, что родители ребенком не занимаются, и что с ними надо поговорить о причинах того, что их ребенок брошен. К сожалению не все учителя и родители до конца понимают причины таких изменений. Однако такая система прекрасно развивает в человеке навыки общения, логику и улучшает отношения в семье. Потому что ребенок не должен все решать сам - его должны учить, и не только учителя. Что касается задачки, то ответ я думаю тут уже много раз сообщили это 801 - ибо это максимальное число которое можно получить путем вычитания трехзначных чисел начинающихся на 9 и на 1. Задачка на логику и заставляет задуматся, не вижу в ней ничего плохого.

Всё это правильно!
А как насчет детей в детдомах, для них спец.программа обучения или сразу в "третий сорт не брак".

Цитата (sarmatian @ 5.02.2014 - 10:25)

Есть и правильный ответ, но как к нему прийти я не знаю. Ответ: 801

910-109=801 тоже подходит!
Уровень задач ужасен и все тут

Цитата (volodya81 @ 6.02.2014 - 22:01)

Цитата (АннаКерн @ 6.02.2014 - 20:52) способов уйма 901-100=801 (тут сумма 1) 999-198=801 (тут сумма 9) Хотя и ответ 810 тоже можно например, 989-179 =810 суммы цифр чисел совпадать должны.

смотря до скольки складывать,если до однозначных то,
9+0+1=10 => 1+0=1
1+0+0=0,
считаем дальше:
9+9+9=27, 2+7=9
1+9+8=18, 1+8=9

Итак, за что минуса?

Сука, узбек что ли составлял эту задачу? Написать: "Н?айдите максимально возможную разницу между двумя трехзначными числами, с одинаковыми суммами образующих их чисел" - религия не позволяет?

Вчера наткнулся на эту задачу, пытался рассуждать как ребенок:
* если сумма цифр одинакова, значит в этих двух числах одинаковые цифры (естественно что это не факт, но я же говорю - рассуждаю как ребенок, ибо это для второклассника самый очевидный вариант)
* если одинаковые цифры, то для достижения максимальной разницы должны присутствовать 1 и 9, потому что последнее число должно начинаться с 9 и быть максимально большИм, а первое с 1 и быть наименьшим из возможных вариантов, оставшейся цифрой будет 0.
* получаем 910 и 109
* 910-109=801

*для того, чтобы убедить учителя что я прав - подставлю вместо нуля другие цифры и получу меньшие значения в ответе.

P.S.: Для тех, кого почему-то раздражает формулировка задачи: вообще она для ребенка 2-го класса, чтоб быть максимально доступной для его понимания.