Абсолютно нормальное упражнение для развития фантазии и воображения. Единственное, по-моему мнению, более девчачье. Мальчику можно было предложить вообразить себя машинкой там или луноходом. А девочке не составляет никакого труда вообразить себя цветком, написать 5 предложений и получить своё законное "5".
Я ромашка, весёлый летний цветок. Я расту на холме, подставляя свои белые лепесточки тёплым солнечным лучам. Я самый лучший цветок, потому что я - лучший друг всех влюблённых. Я всегда отвечу на вопрос, любит или нет. Только открою секрет- я всегда всем говорю, что их любят.
(Лента.ру)/news/2011/04/13/yege/ Про ЕГЭ, педантичные немцы проверили наши экзаменационные данные по немецкому языку. Ужаснулись.. Вопрос: а по остальным предметам сколько ошибок и кто их будет исправлять?! Жуть. Примеров подобных много. Деградируем? Вспомнилось, как пятилетнему ребёнку задали вопрос о количестве пальцев на двух руках. Когда он ответил, что их десять - ему было сказано, что это неправильно! А родителям позже тыкали методичкой новомодной, где написано, что нужно отвечать: "пять и ещё пять"!!! За точность не ручаюсь, но подобный случай был. Да их полно - таких случаев, есть даже более вопиющие, просто именно этот вспомнился. Многие родители занимаются с детьми по старым нормальным учебникам, в ущерб отдыху после работы.. P.S. Фантазию развивать надо, но выглядит это как-то.. Если даже взрослому трудно понять, чего хотят от его чада современные учителя - это ненормально.
Это сообщение отредактировал Smolny - 13 апр 2011 в 10:39
товарищи, ну вы хотяб определитесь: половина орёт о том, что "мы то в первом классе сочинений не писали" и сложности такого типа-творческого задания для 7-летнего ребёнка (т.е. об усложнении программы для 1 класса), вторая же половина - об отупении детей. тут как раз об отупении речи не идёт, на самом деле. тут воображение стимулируется. может это и сложновато для ребёнка, но "отуплению" никак не способствует. скорее - наоборот. а уж каким образом была проведена параллель между "напишите сочинение о том, какой вы цветок" и "из наших детей делают тупых потребителей"....
Добавлено в 10:42
Цитата
Сложность-то хде?
Zizi вот-вот более того - для ребёнка это ещё проще, чем для взрослого. у меня малая пока в садике, так ей задают задания в стиле "придумай историю по картинке". устно, конечно. так пока я тупо смотрю на картину и не могу понять: что ж такое можно сказать про картинку самую простую, ребёнок уже начинает говорить простой текст в стиле "солнышко проснулось, светит всем людям и растениям, чтобы им было тепло и уютно" и т.д. и никаких проблем.
Ясно одно, я своих дитей буду учить сам, по советской системе. С екзаминами как нибудь разберёмся... Это надо же такое попросить у ребёнка... Хотя, судите сами, вот вам цитата:
"Одна из основополагающих идей (реформы образования), закладываемая еще с начала 2000-х, заключается в том, что детям не нужны излишки знаний, поскольку жить они будут в постиндустриальном обществе – обществе услуг. Эту идею еще в 2007 году внятно транслировал нынешний министр образования Андрей Фурсенко: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя".
И чё вы хотите? Творцы им не нужны... Им нужны покупатели, в которых необходимо развивать воображение примерять вещи к себе. Вроде всё невинно, на первый взгляд... А потом: - представте себя в хорошей одежде за 1000$, представте, что у вас большой дом... и тд итп... А дальше, желания, кредиты, проценты - короче, процветай капитализм! Ёптего!
Вот что мне это напомнило:
-- Милай! -- закричал он. -- Что же это, а? Кель сетуасьен*! Стелла, что же ты, эта, смотришь!.. Где селедка? У него же потребности! У него же они растут!.. Мои труды читать надо! Он приблизился к кадавру, и кадавр сейчас же принялся жадно его обнюхивать. Выбегалло отдал ему зипун. -- Потребности надо удовлетворять! -- говорил он, торопливо щелкая переключателями на пульте конвейера. -- Почему сразу не дала? Ох уж эти ле фам, ле фам*!.. Кто сказал, что сломан? И не сломан вовсе, а заговорен. Чтоб, значить, не всяк мог пользоваться, потому что, эта, потребности у всех, а селедка -- для модели...
...Становилось скучно, я мерз. -- Пошли домой, -- сказал Роман. -- Пошли, -- сказал я. -- Откуда ты взял джинна? -- Выписал вчера со склада. Совсем для других целей. -- А что все-таки произошло? Он опять обожрался? -- Нет, просто Выбегалло дурак, -- сказал Роман. -- Это понятно, -- сказал я. -- Но откуда катаклизм? -- Все отсюда же, -- сказал Роман. -- Я говорил ему тысячу раз: "Вы программируете стандартного суперэгоцентриста. Он загребет все материальные ценности, до которых сможет дотянуться, а потом свернет пространство, закуклится и остановит время". А Выбегалло никак не может взять в толк, что истинный исполин духа не столько потребляет, сколько думает и чувствует.
да ладно, мы этим страдаем второй год, система обучения сечйчас такая, у нас геометрия с первого класса, со второго информатика и английский, тяжело, задают очень много, но самое главное результат конечно, я думаю толк будет.
Я кактус. И хуй какой "лети лети лепездок" поотрывает у меня цветочки ибо я ахуенно колюч. Зато какой-нибудь программист меня выкопает, посадит в горшок ибо (как же я люблю слово "ибо") я как известно смягчаю излучение от компа. И буду я сидеть возле монитора и зырить игрушки и парнушку.
Я весенний цветок. Выполз на свет, а вокруг насрано и все обоссанно. В паре метров от меня на лавочке спит, раздвинув ноги и задрав юбку, пьяная малолетка. Ее друг, застегнув штаны, уже сорвал пару моих братьев, чтобы обрадовать свою подругу... Конец близок.
в общем рос я " " ... потом пришли весёлые ребята " " и начали меня рвать и сушить ... но потом пришли добрые дяди - милиционеры полицейские и влупили всем 228 .... the end
дрочерство не дрочерство но мне в жизни очень помогло, ибо как говориться грамотно излагать свои мысли в устной речи и на бумаге есть две стороны одной медали (кто изучал ораторское искусство и ведение переговоров поймет) недавно например практику студенты проходили, я стоял и плакал: они ошибки проверяли по ворду, а излагали свои мысли по принципу "ну это, типа, че то э так" опять же может кому это и не пригодилось, но мне так как работаю в сфере гос и мун управления в переговорах с высшими должностными лицами регионов и муниципалитетов а так же в переписке с ними очень помогло
"Мы - красивые весенние цветы каллы. Вчера баба Муся с первого этажа удобрила нас... А сегодня утром подошёл соседский Бобик и... В общем, жизнь - дерьмо >___>"
Ну да, соглашусь, что сочинение в 1 классе,это сильно, но тем не менее, дети мыслят немного по-другому, чем взрослые, и запросто могут придумать рассказ от имени цветочка или животного какого-нить....
Да сочинение - там же ни как в 11 классе требуют объем минимум 5 листов. Но, блеать, показывать детям с детства, чТо ПиСаТь ИпАНуТым СтИиЛем - это нормально и допускается - голову бы оторвать редактору (ну или дизайнеру) тетради.
Йа Rafflesia arnoldii. Живу в лесах Суматры. У меня огромный красно-белый цветок диаметром до метра и весом до 10 кг. Йа воняю мертвечиной и на меня слетаются мухи. Весна...
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
" ... потом пришли весёлые ребята " 
" и начали меня рвать и сушить 
... но потом пришли добрые дяди - 
.... the end 
yaplakal.com