Уважаемые Господа форумчане! Почитал понравилось .Обсудите пожалуйста мою точку зрения. Как с набора из ряда цифр 2 2 2 2 сделать 9 путём математических вычислений? - НИКАК! Математики нет! Спорим не решишь... проблему, задачу или что?Идёт ряд цифр и знак =
2 2 2 2 = 9 между цифрами нужно поставить не обязательно все знаки.
Между 2=9 ставим знак / ( flesh) не равно получается ≠ 2 + 2 +2 ≠ 9 получается Теперь можно считать крестики плюсами -начало математики -уравнение. в тексте есть просто слово знак имеет разные значения flesh насторожило сразу маематические вычисления с логикой не ругайте сильно всем удачи.
Уважаемые Господа форумчане! Почитал понравилось .Обсудите пожалуйста мою точку зрения. Как с набора из ряда цифр 2 2 2 2 сделать 9 путём математических вычислений? - НИКАК! Математики нет! Спорим не решишь... проблему, задачу или что?Идёт ряд цифр и знак =
2 2 2 2 = 9 между цифрами нужно поставить не обязательно все знаки.
Между 2=9 ставим знак / ( flesh) не равно получается ≠ 2 + 2 +2 ≠ 9 получается Теперь можно считать крестики плюсами -начало математики -уравнение. в тексте есть просто слово знак имеет разные значения flesh насторожило сразу маематические вычисления с логикой не ругайте сильно всем удачи.
Согласен с виктором0706. Но если применима сублимированная, априори, теорема Тиортура тогда всё намного сложнее... Это сообщение отредактировал АПетрович - 12 фев 2013 в 21:38
Так как двойку можно представить (как говорила моя учительница) из двух единиц, я представила, что выражения (2 2 2 2=9) и (1 1 1 1 1 1 1 1=9) равны. А потом посчитала: 1 1 1 1 1 1 1 1=9 можно представить так: ((1+1+1)*(1+1))+1+1+1=9
(2/0,2)-(2/2)=9 или (2/0,2)-2/2=9 если скобки только один раз можно использовать. Как то так... Это сообщение отредактировал Plastids - 13 фев 2013 в 00:30
Мне кажется ход мыслей kisatko правильный,я тоже такое помню,но представляя 2-ку как единицы,ты представляешь ее как 1+1 , поэтому получается такое выражение 1+1 1+1 1+1 1+1 = 9, и никак не может стоять после 3-й единицы у тебя знак *. Но мне кажется представить одну 2-ку как 2*1 и получиться выражение 2*1 2 2 2 = 9, что в итоге по задаче : 2*(1/2+(2*2)) = 9.
Как по мне, то решений множество, мой ответ вполне удовлетворяет условиям задачи, а если он не верен, то либо я нихрена не понимаю в функцианальном анализе и после института мои спутники будут падать Ну и на худой конец задача не корректна, либо степень, либо знак неравенства, ответы с числами в периоде только приближенные.
Ответ с периодом не приблеженный а точен на все 100% Кто не согласен докажите?
Если перевести число с периодом в дробь, то да, а "в лоб" уравнение с числом с периодом ты не на одной машине ни подсчитаешь ни вручную, число знаков - бнсконечно, а с какой-либо точностью можно.
Добавлено в 06:07 Есть мысля, всё равно не правильная, но хотябы близко к 9 получается: Из предложенных знаков использовать , Итак 2,2*2*2=8,8 но сцуко почти!!!! А хуй с ним! 8,8=9! О каг!:-))) Требую Нобелевскою премию нахЪ, за огромный вклад в развитие элементарной математики
С факториалом толково, согласен... сам про это думал )) но тут сказали, в степень нельзя возводить.. не простое, мол, арифм. действие )) я и обломался )) а так -- респект ! ))
если бы в степень можно, тогда уж проще, как тут сто раз писали, вместо (2-2)! написать 2/2... )) Согласна ??
Это сообщение отредактировал KaA73 - 14 фев 2013 в 07:14
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com