Математик, как ты считаешь, как этот конченный провокационный пример, может повлиять на реальную ошибку при расчетах подшипника к примеру, или расхода топлива на бак?
P.P.S. Все же 1. Поскольку младшеклассник еще не знает, что знак умножение можно опускать, пример написан тем, кто про это уже знает, т.к. написан он с позиции алгебры.
Сцуко... нашел ту тему на ЯПе. 3 года назад я неистово доказывал прямо противоположное. Вот, что жизнь с людьми делает...
Что приводит меня к интересному выводу на собственном примере. В одной и той же ситуации, что тебе сегодня первым показалось правильным, ты будешь отстаивать до усеру. Просто не желая признать, что другая точка зрения имеет место быть.
Если даже вам религия не позволяет представить делимое и делитель как числитель и знаменатель, то двойку то из скобки вынести можете перед всеми началом своих глупостей? С тем, что 3*(8-6) это одно и то же, что и 3*2(4-3) все согласны? Мы берем и делим 8 и 6 на 2 и выносим 2 за скобку.
Ты точно нездоров
3×(8-6) = 3×(2×(4-3)), а никак не 3×2×(4-3)
О, божечки... А ты-то здоров? Посчитай результаты своих выражений. Один хрен получается 6.
Да. .уже я нездоров, раз написал подобную хуйню...признаю...так нельзя из скобок выносить
жованый твой крот! ab + ac = a(b + c) - Это правило, против него хрен попрешь 8 можно записать как 2 * 4 6 можно записать как 2 * 3 получаем 2*4 + 2*3 = 2(4 + 3) ну или с минусом в нашем случае, а скобки потом хоть к хрену прилепи, ты уже сам посчитал, что одинаково будет, что 3*2*(..., что 3*(*2*(... ... https://youtu.be/tGsru1D7knM
Да гребаный екибастуз...а куда вы 36÷... то дели? С хуя ль вы решили, что знак деления идет нахуй? Он тут рулит, в отличие от примера где было б 36-....
8÷4×(4-2) = 8÷4×(2×2+2×1) = 8÷2×2×(2-1).....и хули за поебень у вас выйдет тогда???
Знак деления никуда не идет Мы пока выяснили, что 3(8-6) = 6(4-3) тогда и 36:3(8-6) запишем как 36:6(4-3) и делите себе на здоровье
Т.е. не волнует совсем, что так нельзя выносить в данном случае? И на мой пример похуй....понимаю
Последний шанс
36÷3(8-6) = 36÷3(8-6) = 36÷3×2×(4-3) = 24
Вы не имеете права 3×2 делать ранее, чем 36÷3
Хорошо, соласен, при записи 36*3*(8-6) вы правы. Я считал по правилам для символьной записи уравнений и там 3(8-6), без знака умножения между 3 и скобкой, являлось бы единым множителем, что, видимо, не справедливо для числового примера.
Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так: (8-6) = (2) Как видите, скобки всё еще есть. И их нужно раскрыть. Это же очевидно. Как вы не видите?
Шикарный побъёб!
это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.
Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.
но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.
так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.
И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?
я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))
т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1
где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?
Уже писал
8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись? Ну раскрывай по своему, пробуй
8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись? Ну раскрывай по своему, пробуй
4=4
но в этом и путаница у меня в голове когда записано 8÷4×(4-2) я получаю 4
Но когда записано 8:4(4-2) я считаю и получаю 1, как мне с этми жить?
Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так: (8-6) = (2) Как видите, скобки всё еще есть. И их нужно раскрыть. Это же очевидно. Как вы не видите?
Шикарный побъёб!
это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.
Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.
но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.
так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.
И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?
я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))
т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1
где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?
ты не прав в том как ты восспринимаешь пример. Ну и в том что дорисовываешь свои скобки. Если б то что было в скобках было ещё возведено в квадрат, тогда можно было бы пользоваться формулой. А так нет. Ты тупо должен посчитать что в скобка и оставить это как последний множитель в порядке решения с лева на право.
Вот наблюдаю и стебусь. Одни с пеной у рта желают сгореть в аду тем, кто за 1, другие, кстати более спокойные и уравновешенные люди, пытаются привести свои альтернативные варианты. Но, как всегда, как "горохом об стену". Вы ребята врубитесь, в этом и есть смысл данного "примера". Чтобы вы проявили себя, и если вы считаете себя самыми ахуенно умными, а остальные, это куча плебеев, то поздравляю вас, вы проявили себя.
Ну да, калькулятор выполняет действия линейно. Как и должно быть. Потому что операции деления и умножения равны по приоритету. Возьмите любой самый научный калькулятор, Excel, любой язык программирования, запишите выражение 36/3*(8-6) и получите 24. Это и есть условия задачи. Что именно забито криво? Кто сказал, что «умножение должно идти всем выражением»? Объясните наконец, откуда вы это взяли?
я даже вам напишу выражение, чтобы было совсем понятно. Оно же. как в старпосте. Да, я там умножаю на дробь 1/6,если что выражение исходное
хочу понять, каким образом вы 36 сначала делите на 3,а потом умножаете на разницу в скобках Почему так калькулятор делает - понятно. Но почему вы - не особо
Ну заменил ты знак деления дробью. Получилось 36/3. А почему выражение в скобках ты отнес в знаменатель? Всю дробь 36/3 умножаешь на (8-6). Или, если тебе больше с дробями нравится, 36/3 * (8-6)/1 * 1/6, что все равно в итоге дает 4. На листочке писать и фотать лень.
Это сообщение отредактировал voolya - 15 янв 2023 в 20:03
У меня сын 12 лет от роду, решив этот пример "в уме", получил ответ: 4. Причём он не отличник по математике... А тут великовозрастные недоумки получают ответ: 1
Лев Ландау тоже недоумок был? А у него "один" выходило. Я больше верю ему, чем тем, кто современные учебники составляет.
Я не понимаю почему вы игнорирете что оператор перед скобками есть. Вот не понимаю и все.
Он, конечно, есть. Просто ты его не посчитал, а с какого-то перепуга решил, что это три, а на самом деле это 12.
Это сообщение отредактировал jimgreen - 15 янв 2023 в 20:05
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Шикарный побъёб! 
yaplakal.com