Возьмем тождество -20 = -20 Представим его как 16 — 36 = 25 — 45 Прибавим к обеим частям 81/4 16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4 В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2 В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 (4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения. 4 — 9/2 = 5 — 9/2 4 = 5 2 х 2 = 5
какие то траблы с редактированием своего же сообщения, пришлось заново . я хотел сказать , что (9/2) в квадрате совсем не равно 9 в квадрате деленое на 2 в квадрате. что за хуйню вы написали? школьники же это могут прочитать. у них и так в голове нихуя нет. или вы сам школьник "из новых"?
Про обнуление переменных - коварные программисты Остальное в большинстве физики Про математиков, наверно только 2х2
А пост про "коварных" математиков
Цитата
Трое математиков и трое физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале. Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека. Математики же покупают один билет на всех. «Как же так?» — удивляются физики — «Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!». «Не волнуйтесь» — отвечают математики — «У нас есть МЕТОД». Перед отправкой поезда физики рассаживаются по вагонам, но стараются проследить за применением загадочного «метода». Математики же все набиваются в один туалет. Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале. Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет. Математики не берут ни одного. — А что же вы покажете контроллеру? — У нас есть МЕТОД. В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой. Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы не понимая их!
Возьмем тождество -20 = -20 Представим его как 16 — 36 = 25 — 45 Прибавим к обеим частям 81/4 16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4 В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2 В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 (4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения. 4 — 9/2 = 5 — 9/2 4 = 5 2 х 2 = 5
Вот нутром чую, что литра, а доказать не могу)))) Народ, я че-то туплю с утра. Почитал все ваши комменты. Все супер. Но распишите мне, скудоумному, куда делись 36 и главное 45??? Если у вас там получились 4 и 5 соответственно. У меня че-то никак не поучится. Напишите конкретно это действие. До и после оно и так понятно. На этом подзавис
Вот, блядь, единственный нормальный коммент к этому!!! КУДА деваются 36 и 45??? А дальше уже можно не читать. учите матчасть
а куда порядок делся? 1руб = 100коп ) 5коп = корень (25) = корень (1/4 * 100) = 1/2 * 10 = 5 коп нельзя просто так взять и выделить рубль из-под корня и внести под корень =)
Первая, Буратино это деревянный мальчик кукла, у кукол нет биологических процессов и нет пищеварительного тракта. Не может он кушать яблоки априори.
Тип переменной не объявлен, так что Буратино вполне может быть кем угодно, хоть пингвином. Нестрогая типизация - зло!
утиная типизация наше все :) кстати в первой задаче если учесть слабую типизацию то в переменной возможен либо null либо undefined в зависимости от языка, а сложение с числом или вычитание дает null в большинстве случаев ... так что у буратино было null яблок !!!!
А вот и фиг! Рубль это тоже переменная. 1 рубль=100 копейкам Считаем так 5 копеек =√25 копеек =√ 1/4 рубля=1/2√рубля=1/2√100 копеек=1/2*10копеек=5 копеек
Кто не знал про сапсана: "По оценкам специалистов, в стремительном пикирующем полёте она способна развивать скорость свыше 322 км/ч, или 90 м/с" https://ru.wikipedia.org/wiki/Сапсан
Возьмем тождество -20 = -20 Представим его как 16 — 36 = 25 — 45 Прибавим к обеим частям 81/4 16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4 В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2 В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 (4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения. 4 — 9/2 = 5 — 9/2 4 = 5 2 х 2 = 5
Я так и знал, что где-то есть решение этого примера!!!
Возьмем тождество -20 = -20 Представим его как 16 — 36 = 25 — 45 Прибавим к обеим частям 81/4 16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4 В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2 В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 (4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения. 4 — 9/2 = 5 — 9/2 4 = 5 2 х 2 = 5
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com