Такому в школе не учили!

⋮

ОТВЕТИТЬ НОВАЯ ТЕМА

~~Steplerz~~ 12 апр 2015 в 22:29

Ярила • На сайте 11 лет

чет я не вкурил
64 * 53
36+47=83 100-83 = 17100
17+83=100 первый вариант
17*83=1411 второй вариант (так как не понятно там умножать нужно или суммировать)
в общем все равно херотень получается, так что 2+2 = 5

~~platonmsk~~ 13 апр 2015 в 01:16

Абонент временно недоступен • На сайте 11 лет

Цитата (СинийНос @ 12.04.2015 - 10:39)

По моему проще таблицу умножения выучить.
А число ПИ - 3,14 - я и так помню - диаметр и длина пиписьки)

Про Пи неправда.
три и четырнадцать сто пятьдесят девять двадцать шесть пятьдесят три пятьсот восемьдесят девять
По памяти. 20 лет назад помнил больше. А вот таблицу умножения, дискриминанты и прочие разные логарифмы помню... Чем и прикалываю молодЕжь...

Lem0nti 13 апр 2015 в 08:01

Ярила • На сайте 15 лет

Алгоритм, йобана, бабочка... Это называется приведение к общему знаменателю и в школе это проходят. Аналогично с таблицей умножения. В чём хитрость с % непонятно, собственно деление на 100 с любой стороны деление на 100.

Неужели сегодняшняя публика адми настолько отупела, что такие банальщины надо выдавать за некие секреты, которых якобы не проходят в школе?

~~Gidro999~~ 13 апр 2015 в 08:05

Приколист • На сайте 11 лет

С умножением хрень какая-то. Умножь 48х52

Понравился пост? Ещё больше интересного в ЯП-Телеграм и ЯП-Max!

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.

1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)	Просмотры темы: 52 548
0 Пользователей: