«Голову сломаешь»

Так и есть. У дочки учебники невозможно читать. Ощущение, что они для институтов написаны. 1) тяжелый научный текст 2) абсолютно не заинтересовывает детей (касательно истории, биологии) 3) Вопрос в задачах можно трактовать несколькими способами и соответственно будут разные решения. Кто создавал эти учебники ? Кто их внедрял ? Вы внесли свою значимую лепту в разрушение образования в стране.
Это сообщение отредактировал vasser - 15 окт. 2025 г. в 06:36

Да что писать в комментариях?! Доча в первый класс пошла в этом году, домашнее задание, даже прочитав тему в "учебнике/брошюре", по другому это не назвать, приходится звонить племяннице, которая работает учителем, иначе вообще не разобраться ((
Размещено через приложение ЯПлакалъ

Каменты не читал, но осуждаю.
.
Задача образования - не наполнить мозг а развить.
Чтобы мозг развить, его надо напрягать, для этого как раз подходит современный
путаный учебник, в отличии от советского, простого и понятного, а значит бесполезного.
Это сообщение отредактировал hobator - 15 окт. 2025 г. в 07:02

Цитата (Kelvin78 @ 14.10.2025 - 18:45)

Могу предположить, что сделано это намерено. Недавно перечитал книгу Ричарда Фейнмана «Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!», написанную одним из создателей атомной бомбы в США, Нобелевским лауреатом по физике. В конце книги он очень подробно расписывал последствия "неправильного" образования в школе. После прочтения создаётся впечатление, что наши взяли на вооружение его слова, только он добивался улучшения качества образования, а они наоборот, стремятся к максимальному деградированию. Из последнего (см. фото) Русский язык, 3 класс: "это форма именительного падежа", кто-нибудь может пояснить, что такое форма именительного падежа? Почему не написано по-человечески по-русски: "Начальная форма имени прилагательного — это форма единственного числа мужского рода в именительном падеже".

здесь все нормально. менее привычная, но вполне понятная формулировка\определение. бывает намного хуже - как в видео.

меня еще всегда умилял вопрос - почему в английском есть долгие и краткие гласные звуки (не для чего, а почему). хотя ответ простой ))

Цитата (hobator @ 15.10.2025 - 08:59)

Каменты не читал, но осуждаю. . Задача образования - не наполнить мозг а развить. Чтобы мозг развить, его надо напрягать, для этого как раз подходит современный путаный учебник, в отличии от советского, простого и понятного, а значит бесполезного.

Здравствуйте, создатель современных учебников!
Развивает мозг не попытки понять суть текста и задачи, и в процессе расшатывание нервов и потеря интереса к обучению. А сложность, возможность нестандартного решения, подключение воображения. Дети тратят время на понимание текста, психуют и в итоге подключают родителей, которые тоже потом психуют и матерят вас создателей.
Это сообщение отредактировал vasser - 15 окт. 2025 г. в 07:29

Ибо нехуй умничать...

Сверяли уже "сталлинские" учебники и современные, каждое издание переписывает предыдущее, делая определения с каждым разом сложнее и непонятнее. Сейчас сталинские учебники переиздают, народ берёт для своих детей.

Проверял сына в 7 классе по истории. 2 или 3 параграфа про великие географические открытия. Сын прочитал и не может рассказать. Было поздно, решил сам прочитать и пересказать, чтобы был готов к контрольной. Прочитал и понял, что сам рассказать нифига не могу прочитанный текст. Много второстепенных, ненужных персонажей, много воды налито, акценты сделаны не на ключевых фактах, а на какой-то второстепенной фигне, более важные вещи упущены. Кому интересно как звали помощника Колумба? Разобрались, но учебник не удобоваримый, читать его тяжело.

Цитата (и7ветер @ 15.10.2025 - 03:08)

Современные учебники (за которые "авторы" получили много миллионов), это советские учебники, прошедшие рерайтинг. Только и всего. Потому и получилось так по идиотски - иначе не пройти тест "на уникальность". А вы что подумали?))

Ну фиг знает. Посмотрел сейчас кто составитель учебника по русскому языку, это : Горецкий (автор советского букваря) и Канакина (доцент кафедры нач. образования).
Это сообщение отредактировал Штопор20 - 15 окт. 2025 г. в 08:00

Возможно они так пишут, что бы люди потом могли воспринимать, то что пишут наши законотворцы, ну больше у меня нет объяснения 🤷‍♂️ Либо пишут люди далекие от образования… тупые, что бы казаться умнее… забыв про изречение - Краткость - сестра таланта!
Размещено через приложение ЯПлакалъ

Цитата (Chelovekov @ 15.10.2025 - 06:09)

Цитата (про100имя @ 15.10.2025 - 00:41) Дочка школу наконец-то закончила. Как же я охуевал от этих заданий Моя тоже закончила и я продолжаю охуевать! С современных учебников по вышмату и подачи материала в ВУЗе. Облазил десятки торрентов в поисках советских учебников.

в телеге есть канал "Советские учебники". Я оттуда качаю учебники детям.

Готовят на юристов :)))

С детьми делал уроки ещё лет 10 назад , та жеьзерня по математике, четкого правила нет, куча примеров по которым ученик сам должен додумать и придти к выводу как правильно и сформулировать итог . Не знал бы как считать хрен бы разобрался. Пришел к выводу что надо найти советские учебники и по ним параллельно детям прорабатывать нужные темы. Такое впечатление что специально усложняют понимание.
Размещено через приложение ЯПлакалъ

Цитата (Maxim13 @ 14.10.2025 - 19:24)

Цитата (kofeimoloko @ 14.10.2025 - 17:59) Цитата (Maxim13 @ 14.10.2025 - 18:48) Большинство определений, правил и прочих умностей от ученых в по крайней мере русском языке как предмете,- дальше в жизни никак не используются. Кроме периода зазубривания в момент обучения. Понял это недавно. Занимаясь с дочкой тогда еще первоклашкой. Разъяснял звонкие, глухие и прочие хз чего там. После задумался- а как и в какие моменты жизни эти знания мне пригодились то потом? Никогда. И на мой вопрос по конкретно этим звонким-глухим и прочим шипящим одному известному педагогу получил ответ, о котором подозревать уже стал. Мол, многие правила и акценты в изучении русского языка нужны лишь для понтов создавших их профильных деятелей-учёных- гениев... а потом пишут: Сонце, Дорошка, Лошка, Дуп скажешь, не пригодилось? Ты правда писал тогда в школе и далее по жизни все эти слова правильно лишь благодаря тому, что мысленно гонял в башке всё заученное по звонким-глухим и прочим шипящим? Нам то не гони

многие, можно сказать, почти через одного регулярно путают без-, бес-, ни и не: слитно или зрадельно.

а путают из-за того, что не запомнили слова и не умеют проверять их. Но свято уверены, что пишут правильно

Я вообще никаких почти правил русского языка не знаю, с орфографией всё в порядке за счёт того, что читаю много (с пунктуацией сложнее). Ну и вот, дошло до того, что пришла пора уроки у ребёнка проверять. Это кошмар какой-то. В учебнике по русскому - да, вот такие правила на полстраницы-страницу. И это только орфография, а как до частей речи дойдёт... Обществознание - невыносимый канцелярит, приходится своими словами всё переформулировать и на примерах разъяснять, т.к. у большинства нынешних школьников кругозор ограничен информационным пузырём, в котором они в гаджетах окуклились. А там, понятно, этапы становления личности и т.п. встречается крайне редко. История? Здоровенные параграфы, в которые пихают сразу всё. Недавний пример: параграф про английские колонии. Туда втиснули полторы сотни лет колонизации северной Америки, от первых колонистов до войны за независимость. Язык ещё более-менее, но среднестатистический ребёнок после 3-х страниц теряет концентрацию, а после 5 просто сдаётся и читает без всякого понимания деталей и контекста. Кто все эти учебники пишет?! Куда ушло умение изложить материал и разбить на правильные блоки?
Это сообщение отредактировал GreySl - 15 окт. 2025 г. в 10:37

А я математику по папиному учебнику изучал, как физику, ибо то, что было тогда - просто, доступно без заумных слов. Тогда задача была - научить, а не вырастить стадо.