Создается ощущение, что вся учеба это DDOS атака на детский мозг, чтобы к окончанию школы у него была яркая и выраженная ненависть к учебе, а сам ребенок перестал мыслить, развиваться и стал внушаемым и послушным.
Учителя загнаны в рамки сегодня - как мне кажется, указания сверху с каждым днём всё неадекватнее. Но надо "отдать должное" и самим учителям - среди них тоже бывают дамы с загонами.
Это сообщение отредактировал storm61 - 15 ноя 2021 в 23:05
Пляч.В Норвегии до 3 класса играют и рисуют.А подобные вещи это класс десятый.Нужно вам обращаться куда то,это совершенно ненормально.Ребенок у первом классе даже не должен знать что такое "гипотеза".
Размещено через приложение ЯПлакалъ
С названием явно помогли, но суть-то простая и как раз на уровне первоклашки: берем две фасольки, обе заворачиваем в мокрую тряпочку, только на одной из них делаем надрез. И засекаем какая первая листочек даст.
Чем плохое задание? Особенно если ребенку тема природы интересна.
Вы все прекрасно объясняете,вот только ребенок не сможет до этого додуматься в первом классе,а значит это будут родители делать,и нахуа тогда школа?
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Хер знает, свою первую полноценную научную работу я написала в 6 классе, ходя заниматься на базе юннатской станции, без интернета, провисая в библиотеках, тема была исследовательская о недостающих звеньях теории эволюции Дарвина. Набирать и вычитывать помогали преподаватели. И там были те, кто писал с 3-4 класса. Писали и защищали перед городской аудиторией. Одновременно со мной народ писал полноценные исследовательские работы с экспериментальной базой и ездил в экспедиции, и это на минуточку была середина 90х. В 9 классе я защищала работу на двух языках. С 9 по 11 класс у меня было 8 научных работ в разных сферах и несколько проектов, которые я вела. Училась в обычной школе. Одна - аналитическая работа по периодической политической и публицистической литературе за 40 лет, которую я писала пропадая в журнальном зале Публички, в 10 классе. Другое дело, что в тот момент максимум, что я получила - часы Омах за выигрыш города и кучу грамот за город-страну и путевка в Зеркальный. Раньше начнете - раньше привыкнут. Выступать надо привыкать. Сейчас хоть не заставляют учить социалистические нескладушки-неладушки на пару страниц для выступления на каких-нибудь 9 мая. Первый раз перед большой аудиторией меня заставили выступать в 5 лет на 9 мая со стихотворением абзацев так на 10 как раз какого-то из социалистических поэтов на какой-то комсомольско-пионерской сходке перед ветеранами. И никто не спрашивал хочу я этого или нет. Тут вам хоть выбрать дают. Планку ребенку надо ставить выше.
Хер знает, свою первую полноценную научную работу я написала в 6 классе, ходя заниматься на базе юннатской станции, без интернета, провисая в библиотеках, тема была исследовательская о недостающих звеньях теории эволюции Дарвина. Набирать и вычитывать помогали преподаватели. И там были те, кто писал с 3-4 класса. Писали и защищали перед городской аудиторией. Одновременно со мной народ писал полноценные исследовательские работы с экспериментальной базой и ездил в экспедиции, и это на минуточку была середина 90х. В 9 классе я защищала работу на двух языках. С 9 по 11 класс у меня было 8 научных работ в разных сферах и несколько проектов, которые я вела. Училась в обычной школе. Одна - аналитическая работа по периодической политической и публицистической литературе за 40 лет, которую я писала пропадая в журнальном зале Публички, в 10 классе. Другое дело, что в тот момент максимум, что я получила - часы Омах за выигрыш города и кучу грамот за город-страну и путевка в Зеркальный. Раньше начнете - раньше привыкнут. Выступать надо привыкать. Сейчас хоть не заставляют учить социалистические нескладушки-неладушки на пару страниц для выступления на каких-нибудь 9 мая. Первый раз перед большой аудиторией меня заставили выступать в 5 лет на 9 мая со стихотворением абзацев так на 10 как раз какого-то из социалистических поэтов на какой-то комсомольско-пионерской сходке перед ветеранами. И никто не спрашивал хочу я этого или нет. Тут вам хоть выбрать дают. Планку ребенку надо ставить выше.
Вот себе и ставьте.
А у нас в школе минимум 10% были из неполных семей, еще 30 - из семей, где и родители умом не блистали.
И это в одной из лучших школ.
Что вы этим детям скажете?
Или, т.к. у них нет папы/мамы - в утиль?
Как, Карл, ..., как? Это задание выполнит ребенок из неполной семьи?
Вот он - современный эгоизм против советского коллективизма. Я могу и все пусть под меня подстраиваются.
Нет. Школа обязана как раз подстраиваться под отстающих. Им сложнее.
Я сам "тянул" одноклассника из неполной семьи. Было такое явление.
Похвалились? Умница. У меня тоже регалий вагон, но это не повод считать, что все обязаны быть такими.
Пафос из вас так и прет.
Хотя темы ваших научных работ тянут максимум на темы от "британских учёных" (кстати, почитайте, что это означает на самом деле, и почему это стыдно)
И да. Меня никто не заставлял "нелепые", как вы выражаетесь, "стишки" учить. Почему-то. А выступал я с чтением стихов много. В т.ч. и на конкурсах.
Это сообщение отредактировал IR145 - 16 ноя 2021 в 00:25
Я не понимаю! Сможет ли ребенок 8 лет понять, объяснить и написать такое?? Как я понимаю нас готовят к самообразованию детей.
Ты про своего ребёнка?
Твой ребёнок не сможет поработать над темой "17. Мой питомец"?
У него диагноз?
Или готовитесь как и положено многим изучать в старших курение и бухание, а в младших вообще ничего кроме - "Эта дурацкая школа!"?
Готовят детей к самостоятельной, методичной работе над темами, над знаниями, над собой.
Так как там птички поют - тема не вводит в ступор родителей
Смисно с вас
хуягноз! у моего ребенка нет питомца.
Даже не сомневаюсь... Питомец - это ответственность! Которую ребенок еще не может проявлять. Приходится родителям за питомцами следить. Но это же так сложно! Даже ахатина потребует минут 15 твоего времени в день, которое лучше потратить на говнофорумы.
Поэтому у тебя есть питомец - бутылочка пивка, а ребенок... ребенок обойдется!
Тем более, что участие в конференции не является обязательным... Ну ничего, уборщицы и дворники всегда будут нужны; так что и твой ребенок не пропадет!
Я сначала даже не поверил своим глазам. Подумал, что это такой одиночный случай и автора надо в дурке лечить. Но потом глянул на "работы" первоклашек(!) с сайта Обучонок.ру. Это что, в 7 лет такое, да?
Создается ощущение, что вся учеба это DDOS атака на детский мозг, чтобы к окончанию школы у него была яркая и выраженная ненависть к учебе, а сам ребенок перестал мыслить, развиваться и стал внушаемым и послушным.
Т.е. заинтересовать ребенка чем-то интересным в реальном мире вместо тупых игр на смарте и идиотских боевиков из вселенных супергероев - это атака на его мозг и формирование внушаемой личности??? А вы уверены, что там есть еще что атаковать?
Это сообщение отредактировал кыстыбай - 16 ноя 2021 в 01:02
Не понимаю, в школе должны учить, а не спрашивать у тем более уж первоклашек ответы на различные вопросы. И тем более задавать как там это "проектных, исследовательских работ". Хрен пойми во что превратили школу, дурдом блин.
Мой сын идя в школу уже умел писать и читать, считать сложение и вычитание. Писал прописи!! С учетом того, что мы живем в Швеции - он уже билингв с шведским и русским.
Придя в школу - ему было скучновато, конечно, зато он по программе математики ушел дальше чем класс.
И один мальчишка швед - тоже вместе с ним. С тем тоже родители занимались, а не на япе хуи сосали.
Я бы с удовольствие сделал с ребенком такое исследовательское задание в первом классе. И для него полезно и самому можно много нового узнать.
Кстати колобок - символ солнца. Съела его осень и наступила зима, а весной бабка с дедом поскребли по сусекам и слепили новый колобок-солнце и снова тепло и лето.
Хер знает, свою первую полноценную научную работу я написала в 6 классе, ходя заниматься на базе юннатской станции, без интернета, провисая в библиотеках, тема была исследовательская о недостающих звеньях теории эволюции Дарвина. Набирать и вычитывать помогали преподаватели. И там были те, кто писал с 3-4 класса. Писали и защищали перед городской аудиторией. Одновременно со мной народ писал полноценные исследовательские работы с экспериментальной базой и ездил в экспедиции, и это на минуточку была середина 90х. В 9 классе я защищала работу на двух языках. С 9 по 11 класс у меня было 8 научных работ в разных сферах и несколько проектов, которые я вела. Училась в обычной школе. Одна - аналитическая работа по периодической политической и публицистической литературе за 40 лет, которую я писала пропадая в журнальном зале Публички, в 10 классе. Другое дело, что в тот момент максимум, что я получила - часы Омах за выигрыш города и кучу грамот за город-страну и путевка в Зеркальный. Раньше начнете - раньше привыкнут. Выступать надо привыкать. Сейчас хоть не заставляют учить социалистические нескладушки-неладушки на пару страниц для выступления на каких-нибудь 9 мая. Первый раз перед большой аудиторией меня заставили выступать в 5 лет на 9 мая со стихотворением абзацев так на 10 как раз какого-то из социалистических поэтов на какой-то комсомольско-пионерской сходке перед ветеранами. И никто не спрашивал хочу я этого или нет. Тут вам хоть выбрать дают. Планку ребенку надо ставить выше.
Вот себе и ставьте.
А у нас в школе минимум 10% были из неполных семей, еще 30 - из семей, где и родители умом не блистали.
И это в одной из лучших школ.
Что вы этим детям скажете?
Или, т.к. у них нет папы/мамы - в утиль?
Как, Карл, ..., как? Это задание выполнит ребенок из неполной семьи?
Вот он - современный эгоизм против советского коллективизма. Я могу и все пусть под меня подстраиваются.
Нет. Школа обязана как раз подстраиваться под отстающих. Им сложнее.
Я сам "тянул" одноклассника из неполной семьи. Было такое явление.
Похвалились? Умница. У меня тоже регалий вагон, но это не повод считать, что все обязаны быть такими.
Пафос из вас так и прет.
Хотя темы ваших научных работ тянут максимум на темы от "британских учёных" (кстати, почитайте, что это означает на самом деле, и почему это стыдно)
И да. Меня никто не заставлял "нелепые", как вы выражаетесь, "стишки" учить. Почему-то. А выступал я с чтением стихов много. В т.ч. и на конкурсах.
Я не хочу чтобы школа подстраивалась под дебилов и отстающих. Я придерживаюсь социал-дарвинизма. Естественный отбор. Не смог - на обочину, в дворники или грузчики.
И тому же я учу сына - не справится, я за него жопу рвать не буду. Его жизнь. Хочет хуи сосать на япе - будет хуи сосать на япе. Захочет построить карьеру, получить вес в обществе - помогу чем смогу.
пусть ещё включат темы: развитие мелкой моторики рук в пубертатном периоде; влияние визуальной информации в истории родительского браузера на кожный и растительный покров внутренней стороны ладоней. ну а хули? дети быстро нынче растут... если это всё правда, то гвоздь в голову надо этим инициаторам забить. сотку!
1 класс? да они ж еще писать/читать большинство только учится. в смысле умеют уже конечно, но когда одну букву по 30-60 секунд выводишь - это явно не тот уровень.
Ребенок учится в 4 классе, у нас в гимназии это называется научно практическая конференция. Я задолбался уже по 2 шт в год их делать!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
А что такого. Родители пишут, дети потом выступают. Если опыты какие-то вместе делать. Это лучше, чем отправить мультики смотреть/дуплиться в планшет, чтобы не мешали. Мои по очереди в городе призовые места занимали с научными работами.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
А вы уверены, что там есть еще что атаковать?
yaplakal.com