Задачка для 2го класса. Помогите! А то скоро драка начнётся

Ответ - грибы.

Цитата (KotEA @ 16.11.2020 - 09:16)

Цитата (Clavet @ 16.11.2020 - 10:04) Составляем формулу: x+2x+x/3=30 3x+6x+x=90 10x=90 x=9 Проверка: 9+18+3=30 Мда, только это не решение задачи второклассником. Они еще не учат уравнения. Пипец родитель попал о_О математики подтянулись, складывают множители и натуральные числа

Да ладно складывают, тут на ровном месте бюджет попили попили, утроив его при том же количестве грибов

Не вдаваясь в ошибки решения, довелось мне слушать лекции по мат.логике. Честно, мой моск отказал на второй лекции, когда мне прдложили представить n-мерное пространство в m-мерном кубе.

Однако в конце первой лекции веселый математик предложил рассматривать множество как стакан. В этот стакан можно поместить рюмку - другое множество.
Вот и объяснение ребенку: у нас есть БОЛЬШАЯ корзина, куда дети поставили свои корзины. Сколько корзин: Коля - 1, Дима - 2, Саша - 3. Чё сложного-то?
А то начинается: сначала на ноль делить нельзя, мотом можно. С корнями из отрицательных числе тоже. Нахрен врать детям?

Коля нашел Х грибов.
Дима нашел 2Х грибов.
Саня нашел 3Х грибов.
Х + 2Х + 3Х = 30
6Х = 30
Х = 5.

Коля нашел 5 грибов.
Дима нашел 10 грибов.
У Сани 15 грибов.

Вот в третьем классе подобные задачи даже через систему уравнений хуй решишь, чисто перебором угадывать.

Это сообщение отредактировал PavelG - 16 ноя. 2020 г. в 09:56

Цитата (Aleksies @ 15.11.2020 - 18:49)

Цитата (morozzzoff @ 15.11.2020 - 18:47) Допустим, Коля нашел минимум один гриб, значит Саша нашел 3, Коля - 2. В сумме маловато. проверяем, что Коля мог найти два гриба и т.д. Если второклассник знает линейные уравнения, задача решается просто х+2х+3х=30. Но я таких не встречал нормально, как делить - так все математику вспомнят, вспомним, по В.И. и Петьку (о,5 +о,5 : нутром чую - литр, а обосновать не могу)

Чот вспомнилась типа шутка. Мол, когда взрослого собеседника спрашиваешь сколько будет десять раз по сто грамм, то обычно отвечают, что литр. Проверено мной в реале многократно, почти всегда так оно и есть.
Дети ещё не в теме и отвечают правильно.

Это сообщение отредактировал Мухаммад - 16 ноя. 2020 г. в 09:59

Ну ты и туп! 15, 10 и 5!

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Посмотрите видео "Ленин гриб" и всё поймете.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Цитата (WPI @ 15.11.2020 - 18:42)

10 5 15

Подписываюсь, у меня такие же цифры.

автор удивил, конечно

правда, насчет ребенка неясно, вроде иксы во втором классе еще не проходят

Всего - 30
Дима = 2 Коли
Коля = 3 Саши
Всего = Дима+Коля+Саша = 2Коли+3Саши+Саша = 2Коли+4Саши=6Саши+4Саши
Всего = 10Саш
30=10 Саш, значит Саша = 3
Коля = 9
Дима = 18
Ответ:
Саша собрал 3, Коля 9, Дима 18

А ребята когда собрали , то отведали грибочков? Сколько потом стало?

Самое главное в таких задачах правильно записать условие. Этому надо отдельно учить детей.
Итак: Есть три неизвестных Дима, Коля и Саша запишем условия:

Дано:
Д+К+С=30
Д=Кх2 (Дима собрал больше Коли в два раза)
К=C/3 (Коля собрал меньше Саши в три раза)

Подставляем неизвестные
2С +2/3C+C=30 (приводим к общему знаменателю)
2/3C +1/3C +3/3C=30
6/3C=30
2C=30
C=15
Д=10
К=5
Ответ:
Саша собрал 15 яблок
Дима 10
Коля 5

ну и конечно правильно заменить Д К С на x y z.

Это сообщение отредактировал raininhead - 16 ноя. 2020 г. в 10:18

Дима 2х
Коля х
Саша 3х

2х+х+3х=30
6х=30
х=5

Дима: 2*5=10
Коля: 5
Саша: 3*5=15

Проверка: 10+5+15=30 всего

Или там огурцы ещё были?

Цитата (kayrat @ 15.11.2020 - 18:49)

5, 10, 15

я смотрю, тут не все даже условие в состоянии прочитать

я так решал
Д=К*2
К=С/3
С=С
30=К*2+С/3+С преобразуем 30=К*2+4С/3 (С/3+С=4С/3)
сокращаем на 2 и получаем
15=К+2С/3 Т.К. С/3=К ИМЕЕМ,
15=К+2К=3К
К=5 ну и далее по условию
Д=10
С=15

Это сообщение отредактировал sukhov2000 - 16 ноя. 2020 г. в 10:59

Цитата

Коля лох какойта - меньше всех нашел!

Он просто только съедобные собирал. А Дима с Саней понабрали поганок с мухоморами))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Ответ подобрал с третьего раза, а вот пример составить не смог, помогли)

х+2Х+3Х=30
6Х=30
Х=5
Коля - 5
Дима - 2х5=10
Саша - 3х5=15

Цитата (ЗлойПрапор @ 15.11.2020 - 18:49)

Коля лох какойта - меньше всех нашел!

А он их сразу ел, напевая Пашкета!!!

Цитата (Xищник @ 15.11.2020 - 18:59)

Дима 10 Коля 5 Саша 15

оно понятно

ты вот чертеж грибов давай

уравнением легко решить, только вот ни деление с умножением, ни иксы, ни уравнения они еще не проходили
это прекрасно, что взрослые люди на раз решили это всё, понаписав иксов и деля 30 на 6, только второклассники (едва во вторую четверть перешедшие), увы, такими способами еще не решают, не всё так однозначно, как мать второклассника говорю )) и те, кто "в теме", пишут о том же

Это сообщение отредактировал YalnizKus - 16 ноя. 2020 г. в 10:33

Крутые задачки и круты они тем, что взрослые сразу пытаются решать их через Х, а во втором классе через неизвестные задачи не решаются. В этом я так понимаю и проблема. Но большинство детей во втором классе решат эту задачу без проблем и без всяких Х-ов. Данная задача решается через отрезки (не знаю было ранее решение в теме, лень листать).

|- - -|- - -|- - -| - кол-во грибов у Саши
|- - -| - кол-во грибов у Коли (в три раза меньше, чем у Саши)
|- - -|- - -| - кол-во грибов у Димы (в два раза больше чем у Коли)
|- - -|- - -|- - -|- - -|- - -|- - -| - общее количество грибов, т.е. 30шт.
Ну ответ я надеюсь понятен...

И задача решается не Х-ами, не переборами и т.д., а стандартным для 2-ого класса математическим приемом.

Цитата (ДесантУрА116 @ 16.11.2020 - 10:29)

.... ты вот чертеж грибов давай

на.
Товарищи учёные, доценты с кандидатами!
Замучились вы с иксами, запутались в нулях,
Сидите там, разлагаете молекулы на атомы,
Забыв, что разлагается картофель на полях.

прощее надо быть.

Это сообщение отредактировал Baylot - 16 ноя. 2020 г. в 10:51

D=2K
S=3K
D+S+K=30

2K+3K+K=30
6K=30

K=5
D=10
S=15

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Цитата (Пасодобль @ 15.11.2020 - 22:49)

Цитата (Козлодуев @ 15.11.2020 - 18:46) Цитата (Циммерман @ 15.11.2020 - 22:42) Без системы уравнений это только перебором решается герой книги "ВИтя Малеев в школе и дома " таки обошелся без уравнений!!! Но попотеть ему пришлось :) Верно, тоже сразу подумалось, что надо детей с корзинками рисовать.

для второго класса рисовать корзинки - это тем более правильно. Детям уйти от образного мышления очень непросто. КОрзинка - это понятно. А что за хрень этот ваш икс????

Это сообщение отредактировал Козлодуев - 16 ноя. 2020 г. в 10:50

Коля+Коля×2+Коля×3=30

Размещено через приложение ЯПлакалъ