Ну с Павлом я не знаком. Но да, есть среди знакомых и очень богатые люди. Которые вначале своей карьеры и репетиторами работали и грузчиками и рабочими. Есть и наоборот те, кому оказывали протекцию, причем очень серьезную, но не хватило целеустремлонности/трудолюбия, чтоб грамотно распорядится хорошим стартом.
Ну это ка красценивать то-сам ты добился благодаря своим качества или нет...Например удачно знакомство, связи т.е., это личные качеств или протекция?
Ну давайте так. Если связи приобретенные, то сам. Ибо путь к благополучию он тоже от социума, которым мы себя окружаем - зависит.
Ну с Павлом я не знаком. Но да, есть среди знакомых и очень богатые люди. Которые вначале своей карьеры и репетиторами работали и грузчиками и рабочими. Есть и наоборот те, кому оказывали протекцию, причем очень серьезную, но не хватило целеустремлонности/трудолюбия, чтоб грамотно распорядится хорошим стартом.
Ну это ка красценивать то-сам ты добился благодаря своим качества или нет...Например удачно знакомство, связи т.е., это личные качеств или протекция?
Ну давайте так. Если связи приобретенные, то сам. Ибо путь к благополучию он тоже от социума, которым мы себя окружаем - зависит.
Ну тогда вас должна не удивлять удачная карьера банально жополизов например, а не специалистов в своем деле Это сообщение отредактировал DDDmitry - 17 апр 2025 в 14:16
--- Но это я отвлёкся. А сказать хотел, что в школе мне всегда не нравилось, что, по уверениям, общественное выше личного. Я всегда был с этим не согласен, всегда старался уклониться от участия в разных мероприятиях, кои мне и на хер не были нужны. Но не всегда удавалось, таки же заставляли.
А где вы это усмотрели в школе то? Как раз оценочная система и делит людей на тех кто получает отлично и тех кто отлично не получает и уж тем более там не поощеряется давать списывать или подсказывать.
Всё чаще начинает звучать фраза «Не заморачивайся, на ЕГЭ такого не спросят»
Уже в 2008 когда я школу заканчивал было что-то подобное, и разумные учителя переходили в режим безумия с задрачиванием вопросов и ответов, а обучение переходило на второй план
Такое было всегда. У школы задача воспитать исполнителей, а не генераторов идей и руководителей
Поступление в высшие учебные заведения превратили в МАФИЮ, моя племянница с золотой медалью, все нет мест все куплено платите образование за деньги тем у кого они есть, вот потом и специалисты становятся взяточниками.
Мы специально русичку поставить 4 дочери, чтобы не было золотой медали. Резали тогда медалистов, ибо большинство были блатными, как 100-балльники с кавказа
Ну с Павлом я не знаком. Но да, есть среди знакомых и очень богатые люди. Которые вначале своей карьеры и репетиторами работали и грузчиками и рабочими. Есть и наоборот те, кому оказывали протекцию, причем очень серьезную, но не хватило целеустремлонности/трудолюбия, чтоб грамотно распорядится хорошим стартом.
Ну это ка красценивать то-сам ты добился благодаря своим качества или нет...Например удачно знакомство, связи т.е., это личные качеств или протекция?
Ну давайте так. Если связи приобретенные, то сам. Ибо путь к благополучию он тоже от социума, которым мы себя окружаем - зависит.
Ну тогда вас долна не удивлять удачная карьера банально жополизов например, а не специалистов в своем деле
Ну вот смотрите) у меня с молодости приятель есть. Когда он в гараже начинал мебель делать, я ему периодически помогал (реклама, маркетинг) помогал зачастую бесплатно. За 20 лет его гараж вырос в достаточно крупное мебельное производство. И он меня периодически зовет к себе замом)) это тоже жополизство? По настоящему деловые люди окружают себя теми, на кого можно положиться. Доверить участок работы и не парится, что его завалят.
Ну вот смотрите) у меня с молодости приятель есть. Когда он в гараже начинал мебель делать, я ему периодически помогал (реклама, маркетинг) помогал зачастую бесплатно. За 20 лет его гараж вырос в достаточно крупное мебельное производство. И он меня периодически зовет к себе замом)) это тоже жополизство? По настоящему деловые люди окружают себя теми, на кого можно положиться. Доверить участок работы и не парится, что его завалят.
Да что вы..., деловые люди кем только себя не окружают, на правительство наше посмотрите
Всё чаще начинает звучать фраза «Не заморачивайся, на ЕГЭ такого не спросят»
Уже в 2008 когда я школу заканчивал было что-то подобное, и разумные учителя переходили в режим безумия с задрачиванием вопросов и ответов, а обучение переходило на второй план
Такое было всегда. У школы задача воспитать исполнителей, а не генераторов идей и руководителей
Генератор идей без практического опыта - чаще всего самовлюбленный генератор херни. Руководитель без смежного практического опыта - в лучшем случае (не)эффективный менеджер низшего звена. В худшем - предвестник харакири для предприятия.
И не приведи Ктулху, чтобы в школах начинали учить генераторов идей и руководятлов.
Школа должна дать базовые/опорные знания в основных науках. Как ты ими распорядишься - уже вопрос другой. ВУЗ - углубленные актуальные теоретические познания по выбранному направлению.
Ну вот смотрите) у меня с молодости приятель есть. Когда он в гараже начинал мебель делать, я ему периодически помогал (реклама, маркетинг) помогал зачастую бесплатно. За 20 лет его гараж вырос в достаточно крупное мебельное производство. И он меня периодически зовет к себе замом)) это тоже жополизство? По настоящему деловые люди окружают себя теми, на кого можно положиться. Доверить участок работы и не парится, что его завалят.
Да что вы..., деловые люди кем только себя не окружают, на правительство наше посмотрите
«Правительство на другой планете живет» ) Хотя с двумя шапочно знаком)) Перед одним выступал (когда в газпромовской структуре работал) и даже на вопросы отвечал)) Со вторым - хобби у нас с его супругой общее) поэтому пару раз пересекались и даже руки друг другу жали)) Москва - большая деревня)
Ну так-то девочка во всем права. Причем ведь именно с такими постулатами закладывается, по сути, личность. И эта личность в своей жизни руководствоваться будет теми же принципами - я старше, ты доживи до моих лет, а иначе я тебя и слушать не буду!
Вы все время путаете две вещи. Согласно Закону об образовании, школа выполняет 2(две) функции 1. Образовательную 2. Воспитательную. Образование оговорено программой, тут обсуждать нечего
А вот воспитательная роль - это приучить ребенка к социуму, в котором ему придется жить, и, по возможности, преуспевать.
По сути это обучение иерархическим отношениям. В каждом классе есть самый сильный или умный мальчик, и есть самая красивая девочка. А дальше по нисходящей, как в стаде приматов, или в нашем обществе.
У дочери в школе были конфликты, но я никогда не ходил разбираться, а разбирал с нею причины и следствия. Приучал к мысли, что взрослые тоже могут быть мудаками или просто неправыми.
В этом считаю роль родителей.
А воспитательная роль школы - сделать всех приблизительно одинаковыми по воспитанию, чтобы они вписывались во взрослую жизнь точно так же воспитанных людей.
Это важнейшая роль. Кроме смеха. Может даже важнее образования
Это сообщение отредактировал kaha - 17 апр 2025 в 14:44
1. Человеческое общество построено по иерархическому принципу. И человека надо приучать подчиняться тем, кто выше тебя по иерархии. А как пробиться вверх по этой лестнице - зависит от способностей и упорства конкретного человека. Воспитанием этих качеств в том числе занимается школа. 2. "Кто в молодости не был революционером - у того нет сердца. Кто в старости не стал консерватором - у того нет ума" (приписывают Черчиллю). Молодым всегда не нравятся существующие порядки, установленными "стариками". Но взрослея и набираясь жизненного опыта, они начинают понимают, что в установленных порядках есть смысл. 3. Простые решения всегда выглядят привлекательно. Типа "отобрать и поделить", "расстрелять всех коррупционеров", "даёшь свободу" и т.п. Но о последствиях таких решений, в силу отсутствия опыта и знаний о реальной жизни, молодёжь не задумывается. Ведь все голливудские фильмы с "революциями" заканчиваются хэппи-эндом. 4. Интегралы, синусы/косинусы, уравнения и т.п. большинству не пригодятся. А вот нейронные связи, формируемые в мозгу в процессе их изучения - очень даже. Каждый предмет, преподаваемый в школе, важен. Они формируют не столько знания, сколько общее мировоззрение.
1. Человеческое общество построено по иерархическому принципу. И человека надо приучать подчиняться тем, кто выше тебя по иерархии. А как пробиться вверх по этой лестнице - зависит от способностей и упорства конкретного человека. Воспитанием этих качеств в том числе занимается школа. 2. "Кто в молодости не был революционером - у того нет сердца. Кто в старости не стал консерватором - у того нет ума" (приписывают Черчиллю). Молодым всегда не нравятся существующие порядки, установленными "стариками". Но взрослея и набираясь жизненного опыта, они начинают понимают, что в установленных порядках есть смысл. 3. Простые решения всегда выглядят привлекательно. Типа "отобрать и поделить", "расстрелять всех коррупционеров", "даёшь свободу" и т.п. Но о последствиях таких решений, в силу отсутствия опыта и знаний о реальной жизни, молодёжь не задумывается. Ведь все голливудские фильмы с "революциями" заканчиваются хэппи-эндом. 4. Интегралы, синусы/косинусы, уравнения и т.п. большинству не пригодятся. А вот нейронные связи, формируемые в мозгу в процессе их изучения - очень даже. Каждый предмет, преподаваемый в школе, важен. Они формируют не столько знания, сколько общее мировоззрение.
Синусы с косинусами пригодились. А вот Мума с Герасимом вместе - нед, о чем я и тогда догадывалась...
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Ну да. "Вышка" просто "шоп було" - выход ерундовый. Но вот я, к примеру, всё время после окончания ВУЗа работаю чётко по специальности. И даже по специализации.
Смотря где. Любое гос.кб или завод = пиздос. За что тебе платить без опыта?... А лет через 15+ уже будет зарплата что можно худо бедно жить... Только уже не будет молодости и смысла жить....
Это просто у тебя на этом заводе или в госкб нету никого. Не умеешь ты в заводы правильно заходить.
А был бы клан свой - то годик для приличия на минималке посидела бы, а дальше стремительный зарплатно-карьерный рост.
Вот вырасти сначала до моих лет, а потом уже будешь оценивать установки полученные в школе :)
ЗЫ: А вообще - подростки очень хотят личной свободы, но при этом забывают о точно такой же свободе всех остальных вокруг. Требуют выслушивать их мнение по жизненным ситуациям с которыми столкнулись впервые и не хотят слушать тех кто уже имеет такой опыт. Вот насчет подготовки к ЕГЭ - ничего не знаю. В наше время такого не было. Хотя дочь готовится и пробные уже сдавала- так там иногда такое спрашивали чего и в учебниках не было. Так что тут скорее наоборот - учи больше, а то хрен его знает чего там могут спросить
У меня два балбеса , 20 и 18, не доходит до них, что они оба, пока мы с женой живы, очень уютненько живут. Им не нужно платить за коммуналку, мы даём им деньги на дорогу и прочее. При одном условии. Пока они учатся. Как только начинается веселуха с учёбой, с довольствия оба слетают. Заебался уже пинать малолетних идиетов, типа, а вот у тебя жеж нет никакого образования! 111 А у вас руки из жопы, и мозгов никаких нет. Личная свобода, и прочее, просто уход от ответственности. Если бы у меня были такие же возможности для самообразования, как сейчас у моих детей, я бы не жил так, как сейчас живу. Да, меня и сейчас жизнь устраивает. Но, жил бы гораздо лучше.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
По настоящему деловые люди окружают себя теми, на кого можно положиться. Доверить участок работы и не парится, что его завалят.
И нет у вашего приятеля ни одного пристроенного от нужных людей на синекуру человека в бизнесе? Реально нет?
Тогда он святой человек!
Есть) его супруга, которая начиная с гаража занималась продажами того, чего он там наклепал) правда тогда она не женой была и стала ей только спустя 10 лет. Вот как с тех пор начала рулить продажами так и рулит.
В моем классе учился долбоеб, который на английском двух слов связать не мог, я же говорил не хуже, чем на русском. Оба получали 3, потому что "Костя старался", а "Серёжа мог бы и получше"
Пффф, да и нафиг оно тогда надо? Из-за тройки что то делать?.
Это просто тебя родители не пиздили за оценки ниже 5. Меня, кстати, тоже, но я знаю людей, которым прилетало.
В моем классе учился долбоеб, который на английском двух слов связать не мог, я же говорил не хуже, чем на русском. Оба получали 3, потому что "Костя старался", а "Серёжа мог бы и получше"
Пффф, да и нафиг оно тогда надо? Из-за тройки что то делать?.
Это просто тебя родители не пиздили за оценки ниже 5. Меня, кстати, тоже, но я знаю людей, которым прилетало.
У меня одноклассника били ремнем даже за 4-ки. В третьем классе, 4-ку получил, родители его привели к учительнице домой, заголили задницу и отходили ремнем.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
)
yaplakal.com