ТС, к моему товарищу, когда он работал в школе активно клеились ученицы, был конфликт с родителями, когда он им отказал и они же обвинили его в приставаниях, в итоге закончил год на 3 недели раньше, всем всё проставил и уволился к такой то матери...
Народ! Ну может хватит? В каждом посте вы начинаете выискивать орфографические , синтаксические и прочие ошибки... Надоело! Я считаю, что ЯП это не форум Русской словесности. Человеки тут пишут интересные статьи и Срать я хотел на какие-либо ошибки в тексте. Грамотность свою демонстрируйте на профильных ресурсах, ибо тут нужно вникать в суть в постах. Автору зачет, ибо сам был близок к сфере образования. Думаю, что про добрую часть говна, происходящего в школах, автор тактично умолчал даже.
Минусит то кто? Кто повернут на орфографии? Что Вы тогда вообще на ЯПе делаете? Ошибки проверяете?
Это сообщение отредактировал 314zdec - 21 мар 2016 в 11:08
Был я правда не учителем химии, а простым учителем информатики.
я ради интереса пролистал пару современных учебников информатики. это гремучая смесь невежества и откровенного маразма с каплей реально необходимых знаний. учить и учиться по этому гавну невозможно.
Полностью с Вами солидарен,дочка в 8 классе.Все задачи в учебнике отсылают нас к работе с системой Win2000.Маразм самих задач зашкаливает.
Подумаешь! Зато у нас основы православия преподают и другие полезные, высокодуховные вещи!
Я вам удивляюсь, господа - в мире где изза религиозных убеждений одни люди режут глотки другим, зомбируют религиозным бредом людей - делая из них живые бомбы - вы говорите что знание основ религии это лишнее? Дети должны знать основные религиозные течения, их отличия - не для того чтобы потом толпой бежать в мечеть или в церковь, а чтобы понимать как общаться с представителями разных конфессий, что можно, что нельзя делать чтобы жить мирно.
А вы не путаете прививку с намеренным инфицированием? У нас наблюдается именно второе (как мне кажется). Я бы хотел, что бы моего ребенка учили логически мыслить и критически относиться к объективной реальности. А не забивали ему голову средневековыми, дремучими догмами. Тем более, что тот уровень преподавания так называемых основ и является катализатором негативных процессов. Детей четко делят по конфессиям, расставляя определенные акценты. Нахер попов из школ. И из жизни светского общества в целом.
Система образования - это 100% акт насилия над деться) Необходимый для существования цивилизации. Все байки про интересное и увлекающее образование - полная херня... Несчастный и наивный ТС надеялся что детишки с радостью потянутся к знаниям. Какая же печаль )))))))) Но так не бывает, увы...
Это сообщение отредактировал Pab1o - 21 мар 2016 в 11:21
Я 1990 года рождения. Кода учился в школе такой ерунды не было! Не учишься на второй год всегда пожалуйста. (таких было очень мало и как правило уже 2й или 3й класс выявлял их). Что заработал то и получил выучил на отлично садись 5 не выучил 2 если хочешь исправить всегда пожалуйста (на математике, физике отвечаешь тот же материал, с историей литературой и подобными предметами сложнее там уже можешь поднять руку и получить 5 на следующем уроке). Оценки никому не натягивали, единственное могли двоечников немного подтянуть на тройку, что бы не портить показатели, но это максимум и очень редко. А если накосячишь никто не будет за тебя заступаться, родителей в школу, а дома уже от них отхватишь)
Про жополизов правда. 70+ процентов учителей в школе просто биомусор, те, кто ни на что не способен. В итоге адекватных учителей просто задавливают и убирают из школы. Редко когда бывает адекватный директор с адекватной командой учителей.
Не все так печально как кажется. При наличии внимательных родителей, детки вполне хорошо учатся. А то что недалекие родители перекладывают процесс воспитания, да именно воспитания, а не учебы, это я увидел еще в детском саду. Воспитывать прежде всего должен родитель, а учить учитель. Могу сказать, что целенаправленно не веду ребенка в супер школу. Мой ребенок учится в обычной школе и программу мы проходим вместе. Домашку проверяю, помогаю с непонятными вопросами в учебе и взаимоотношениях ос сверсниками. и все прекрасно . теперь он один из лучших учеников в двух параллельных классах.
Я 1990 года рождения. Кода учился в школе такой ерунды не было! Не учишься на второй год всегда пожалуйста. (таких было очень мало и как правило уже 2й или 3й класс выявлял их). Что заработал то и получил выучил на отлично садись 5 не выучил 2 если хочешь исправить всегда пожалуйста (на математике, физике отвечаешь тот же материал, с историей литературой и подобными предметами сложнее там уже можешь поднять руку и получить 5 на следующем уроке). Оценки никому не натягивали, единственное могли двоечников немного подтянуть на тройку, что бы не портить показатели, но это максимум и очень редко. А если накосячишь никто не будет за тебя заступаться, родителей в школу, а дома уже от них отхватишь)
Да ладно гнать...
Всегда оценки натягивали. Они вытягивания медалистов чего стояли. Умаливания подарками и жратвой всяких комиссий и т.д.
А уж крысиная возня, свойственная почти всем бабским коллективам - во всей красе всегда процветала и в школах. Чо уж тут говорить...
В целом ИМХО большая часть описанных недостатков свойственна людям в целом и особенностям подросткового возраста, а не конкретному времени.
Да и всегда учителям было абсолютно похер на курение/бухание/издевательства и травлю - они предпочитали не замечать в основной массе. В частности, как я понимаю, из-за отсутсвия реальных рычагов воздействия и наказания.
А смотреть на переменах в телефон лучше, всяко лучше чем пиздить друг друга и издеваться над кем то.
Это сообщение отредактировал Pab1o - 21 мар 2016 в 11:31
А то что недалекие родители перекладывают процесс воспитания, да именно воспитания, а не учебы, это я увидел еще в детском саду. Воспитывать прежде всего должен родитель, а учить учитель.
Вот только из-за того, что одним родители позволяют все, страдают другие. Вы сталкивались с тем, что одна-две козы намеренно срывают уроки. Результат простой: 45 минут ора "классного" преподавателя - и математика-география-химия на самостоятельное изучение....
Преподаю 5-ый год. Совмещаю с основной должностью - эникейщика. Нагрузка по часам ~ 0,5-1,5 ставки выходит(от года зависит). Есть конечно сложности(как и в любой работе), но все не так невыносимо как у ТСа. А так - по многим пунктам согласен. Например, в этом году 3 сотни новых детей после 9 класса, входное тестирование на знание информатики до 8-кл успешно прошли 4 человека(на отл). Больше половины - написали на 2. Первый год было трудновато, каждый ребенок - личность, запомнить инфу - у кого недавно родителя не стало, кто слышит плохо... да банально за месяц появляется 200-300 новых имен и фамилий! И хорошо, если это Иван Петров а не выходец из ближнего зарубежья(а их уже добрая половина). И всякая дрянь - от насвая до химии, и малолетки безголовые... Но все это меркнет, когда попадается хотя бы 1 на 100 у которого глаза горят, когда у детей все получается. Когда приходят адекватные родители и благодарят. К этому делу нельзя подходит с понятиями "система", "выгода", "з.п." Тут с душой надо и тогда эти трудности кажутся мелочами. Одним словом - это призвание, а не капиталистическое работа-деньги.
У меня образование учителя математики и физики. Работаю сисадмином/программистом. Когда то было романтическое настроение работать в школе. Сейчас я туда даже за большие деньги не пойду! Иначе у меня появится маниакальная идея перестрелять там всех нафиг: и детей, и учителей и особенно родителей!
Прочитал пост от учителя. И скрепя сердце, должен сказать, что большинство, что написано автором, чистая правда не только в его школе, но, не побоюсь утверждать, в подавляющем большинстве. С тех пор, как минобр запустил свою "реформу образования", школа покатилась вниз как по наклонной. Прежде всего из государственного учреждения образования, которым в советское время являлась школа, вернее Школа, сегодня это нечто представляет собой коммерческую контору, частично подпитывающуюся из бюджета, частично самостоятельно, но самое главное, что не учреждение образования, а именно контору, оказывающую услуги в сфере образования. И этот перевод в сферу услуг явился для школы губительным. Ведь образовательный процесс это не только уроки по разным предметам и домашние задания. Это и процесс воспитания, вырабатывающий у учеников чувство ответственности за СВОИ поступки, задания, да и, не буду лукавить, общественную деятельность. Понятно, что изменилась идеология с тех пор, но система образования, именно как система, была у нас лучшей! И я не понимаю, ЗАЧЕМ, кому-то понадобилось проводить ее реформу. Вернее, понятно, зачем, выбить под эту реформу деньжат из бюджета и благополучно их распилить (освоить). Придуманы какие-то совершенно не относящиеся к образованию критерии (подушевое финансирование, соотношение учеников/учителей и прочие). Вместо того, чтобы пересмотреть программу обучения по некоторым предметам, для ее актуализации современным условиям, затеяна некая реформа, цели которой по большому счету непонятны! Что эти креативщики из минобра хотят получить в итоге-то? Сэкономить бюджет образования? Или как модно нынче выражаться - оптимизировать затраты? Или превратить большую часть населения в квалифицированного потребителя (читай, быдло). Но кто тогда будет космос осваивать, новые технологии создавать, вооружение проектировать, заводы строить? Кто?
А у нас учитель информатики была... эххх красавица. Я тщетно пытался не глядеть на ее попу на уроках... Да голова тогда у нас, парней, благодаря красавице-училке, была часто забита мыслями из "нижней" головы. НО! При этом реально, всему классу было интересно заниматься информатикой, даже тем кто ни фига не соображал в этом. И учились неплохо по этому предмету, хотя оснащение в те годы было никакое (конец 90х). При этом наша училка информатики была реально нашим классным другом. Мы неоднократно ходили в походы вместе с ней классом. На классных вечеринках парни всегда ее приглашали на медленный танец (и я, неоднократно, да-да ). Уже когда мы закончили школу, она наш класс приглашала в гости, и мы официально даже употребляли немного алкоголя и т.д. и т.п. В итоге из моего класса 2 человека поступили в пединститут на учителей информатики. А все остальные уверенно владеют компьютерной техникой. И это обычная школа в каком то захолустном райцентре в конце 90-х! PS: забыл сказать, она некоторое время была нашим классным руководителем, но дружба осталась надолго. Вот, в общем, информация к размышлению.. PS: по теме, согласен, бардак в школах, детки сильно не подарок..
Это сообщение отредактировал nippon - 21 мар 2016 в 12:07
Тьфу, блять. Что за новая дебильная тенденция, приставки отделять от глагола? по дошел, за хватил, при этом хуярить не с глаголом слитно- незнаю, непонимаю, а в наречиях и прилагательных отдельно, не красивый, не далекий???
А у нас в школе учителем алгебры и геометрии стала секретарша, и у всех учеников пошел полный завал, потому что она тупо не могла сама объяснять предмет и учителям было на это насрать. Так же было и с физикой, одна нормально объясняет, а другая читай учебник и все.
Преподаю 5-ый год. Совмещаю с основной должностью - эникейщика. Нагрузка по часам ~ 0,5-1,5 ставки выходит(от года зависит). Есть конечно сложности(как и в любой работе), но все не так невыносимо как у ТСа. А так - по многим пунктам согласен. Например, в этом году 3 сотни новых детей после 9 класса, входное тестирование на знание информатики до 8-кл успешно прошли 4 человека(на отл). Больше половины - написали на 2. Первый год было трудновато, каждый ребенок - личность, запомнить инфу - у кого недавно родителя не стало, кто слышит плохо... да банально за месяц появляется 200-300 новых имен и фамилий! И хорошо, если это Иван Петров а не выходец из ближнего зарубежья(а их уже добрая половина). И всякая дрянь - от насвая до химии, и малолетки безголовые... Но все это меркнет, когда попадается хотя бы 1 на 100 у которого глаза горят, когда у детей все получается. Когда приходят адекватные родители и благодарят. К этому делу нельзя подходит с понятиями "система", "выгода", "з.п." Тут с душой надо и тогда эти трудности кажутся мелочами. Одним словом - это призвание, а не капиталистическое работа-деньги.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Зачем так обзываться? Преподавательщики, мать их! 
красавица. Я тщетно пытался не глядеть на ее попу на уроках... 
).
yaplakal.com