А мы продаем или покупаем?

А мне папу этого ребёнка жалко.🙄

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Так это Беларусь и белорусский учебник по математике пятого класса.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Не знаю как у вас в России, а у нас, в Беларуси, давно так. Цели я не знаю.
А правильное решение тут такое: 7-3=4, 4:2=2, 2+3=5. Ответ: 2 и 5.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

двоих родила - маткапитал под лям...а больше ничего и не требуется от современной мамашки

[QUOTE=shurup,18.11.2025 - 09:04] Ну кто то же должен будет роботов тряпочкой протирать...


А мама Наташа в юности зажигалочкой была.

Это сообщение отредактировал shnorkel - 18.11.2025 - 22:13

А я б тоже вычел, я гуманитарий мне можно)

Это сообщение отредактировал DOOOO - 18.11.2025 - 22:19

Ну так предметов два. Значит семь минус три и разделить остаток на два (количество предметов). В итоге 2 рубля - альбом, пять рублей пенал. (Сарказм)

Витя Малеев и его дрессированная собачка )))

Размещено через приложение ЯПлакалъ

там не так написано. там написано:

7-3=4
4:2=2

Так мы получаем цену дешевого товара

Потом 2+3=5 - получаем цену дорогого товара

не нужно никаких уравнений

Почему сарказм, если все верно?

Сначала нужно получить цену двух товаров без 3 рублей, потом делением этой цифры на 2 выясняем цену дешевого товара, потом прибавлением 3 (к цене дешевого товара) выясняем цену дорогого товара.

Это сообщение отредактировал Silverhand - 18.11.2025 - 23:20

Ты такой же тупой, как мамаша на видео. Еще и в доту не умеешь.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Да и вобще, зачем что-то решать?

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Если внимательно посмотреть, то в решебнике запись не через уравнение, хотя через уравнение сильно понятнее, но видимо школяры их ещё не проходили...
1) 7-3=4 вычтя из общей стоимости разницу стоимости предметов, мы получим стоимость 2х предметов, если бы они стоили ОДИНАКОВО дёшево
2) 4:2=2 так как предметов 2, узнаём стоимость одного предмета
3) 2+3=5 прибавляем разницу и узнаём стоимость второго

Честно сказать, без уравнения, первое действие понадобилось немного осознать ))) секунд 10, но тем не менее...)))

Это сообщение отредактировал GreenWeakend - 19.11.2025 - 00:54

х + х+3 = 7. Х=2, Х+3=5.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Скажите мне кто нибудь. Зачем детей пичкать задачами которые я отвечаю не могут решить две трети, или двадцать тридцатых взрослых.

Меня вот окружают кретины. Реально люди не могут посчитать площадь обоев.
Люди в домовом чате уверяют что если у комнаты одинаковая площадь то периметр тоже одинаковый.
Мой друг купил шпаклевки в 2.5 раза меньше чем нужно, потому что забыл умножить периметр на высоту, что бы получить площадь стен.

Кругом дауны.

В Жилищнике люди уверяют меня что 1/4 и 4/10 это одно и тоже.
Взрослые люди. С сертификатом зрелости.

Кругом все конечнные кретины.

Скажите мне, зачем детей и учить деепричастным оборотам, потом заставлять их решать задачи с косинусами и упругостью по формуле гука, потом историю, потом ковалентные связи.
А потом отправлять их жить среди общества конченых кретинов???

Либо нужно от детей отстать.
Либо если мы считаем, что человек который не способен посчитать молярную массу недееспособен, то нужно у всех взрослых кто не может каждый год подтверждать всю программу хотя бы 9го класса лишать дееспособности.


А то с одной стороны удивляются что у нас Бабы-Долины считаются полноценными гражданами, а с другой стороны детей пичкают миллионом задач.
Причем не обучая их, а только спрашивая за то, чему их научили репетиторы и родители

маладэць

какая система? одно уравнение х+(х+3)=7

про жертв ЕГЭ обычно пишут те, кто его никогда бы не сдал. это троечники, которым хочется почувствовать свое превосходство в знаниях хоть над кем-то.

Точно такая же задача была в книге Носова " Витя Малеев в школе и дома ".
Там ее собака решила

Загрузили посудомойку ©

Скорее всего тут еще без уравнений додуматься надо. Есть там такие задачи, смешно было с ними.

Размещено через приложение ЯПлакалъ

Почему именно так мы получаем цену дешевого товара ?
Вот какая тут логика ?
Или это из разряда , вы дети просто запомните что это так , а понимать что и почему не надо !
Для меня подобное решение задачи , бредово, ибо нет формул , нет понятной логики, ваши слова ее не раскрыли , а если там будет 5 предметов, 5 разниц в цене и цифры будут трехзначные ?
Дети учатся математике , сама задача на внимательное прочтение условие задачи, это хорошо, а вот решение которое вы пишите не дает детям понять математику .
Именно из-за таких решений и объяснений математики , дети перестают ее понимать и забивают на нее.

Бабе дать леща, а пацану мороженку.

все зависит какой класс, если еще не проходили неизвестные, то тогда решается так:
7-3=4, 4/2=2, 2+3=5,
а если неизвестные проходили, то как уравнение.
если вы отнимете от общей суммы величину, на которую покупки отличаются, то оставшаяся часть от суммы будет содержать равные суммы от каждой покупки. поэтому остаток делится на 2 (в данном случае)

Задача , совершена покупка 3 предметов на сумму 12 руб , первый предмет стоит на 3 руб меньше чем второй, третий на 3 руб меньше , чем второй.
x+y+z=12
x +(x+3) +(x+3+3)=12 3x+9=12 3x=12-9=3 x=1
Ответ 1 , 4, 7
Используем ваш метод 12-3-3=6 6/3=2
Всего то надо отнять разницу , получить равную сумму ( чтобы это не значило) и остаток поделить на 3 ( у нас же 3 предмета ? )..
Вы понимаете , что с решением задачи таким способом вы не учите ребенка математике ?

Это сообщение отредактировал polyku6 - 19.11.2025 - 13:34