В Брянске восьмиклассница устроила стрельбу в школе, а после покончила с собой. Это уже не первый случай в России, после которого поднимают вопрос о безопасности в школах: иногда меняют правила, иногда внедряют в учебные заведения новые технологии для защиты детей, например прослушку. Но в регионах, как оказалось, пренебрегают и базовыми требованиями: в школе, где произошла трагедия, даже не работала металлическая рамка.
Не сработали и психологи. Как выяснилось позже, девочка была жертвой насмешек одноклассников. Об этой и других причинах трагедии в своей колонке для портала E1.RU рассуждает школьный учитель истории и обществознания из Екатеринбурга Виктор Якушев. Далее — от первого лица.
Трагические случаи с применением стрельбы в российских школах происходят всё чаще и чаще. Последний случай в Брянске. Каждый раз общественность возмущается, родители, дети и учителя паникуют, ответственные лица из госорганов обещают навести порядки. Но почему всё остается неизменным и «кровавые» инциденты повторяются? Наступит этому уже конец или нет? Выскажу свое скромное учительское мнение.
В брянской трагедии виноватых уже нашли — руководитель ЧОПа (частного охранного предприятия. — Прим. ред.) и его сотрудница. Но какая разница, убрали металлодетектор или договор с ЧОПом истек?
«Стояла бы рамка, тетушка на вахте способна обезоружить кого-то вообще? Даже подростка? А взрослого вооруженного мужчину?»
Только вдумайтесь: школы, государственные учреждения охраняют какие-то сомнительные частники. Деньги на обслуживание школа собирает с миру по нитке, чтобы бывший зэк или бабуля-пенсионерка сидела на вахте в курточке с грозным названием «ОХРАНА»? Я в шоке. И только сейчас депутаты догадались предложить сделать охрану в школе государственной. А раньше-то чем думали?
Первое — отдайте государственные образовательные учреждения под охрану Росгвардии — ее профильному отделу (он так и называется ФГУП «Охрана»). Пусть за порядком в школе бдит человек, способный в экстремальных ситуациях принимать быстрые решения, которые спасут жизни наших детей.
Я уверен, финансовой и кадровой проблемы не возникнет. Численный состав Росгвардии и ее бюджет позволяют грамотно распределить ресурсы на охрану школ. Единственное, в школы нужно отправлять более коммуникабельных сотрудников, так как работа с детьми и с родителями требует быть более вежливыми и учтивыми, чем при работе с личным составом в подразделении.
Второе — школьный психолог. Он есть в каждой школе? Работает на полноценную ставку? С достойной зарплатой и адекватной нагрузкой? Я работал в нескольких школах и ответственно заявляю — конечно, нет. Всё по остаточному принципу.
«Один психолог не способен адекватно диагностировать, изучать, проверять тысячу учеников так, чтобы выявить все виды девиаций, отклонений, проблем»
Социально-психологическое тестирование (СПТ), ежегодно проводимое в школе, — полностью никчемная и бесполезная процедура, так как это просто опросник, на который «как надо» любой школьник ответит. Тем более школьник, задумавший «очередной Колумбайн» (террористическая организация, деятельность запрещена на территории РФ. — Прим. ред.). Поэтому надо наладить работу в школе психологической службы, опять-таки кадрово и финансово.
С другой стороны, мы видим часто негативную реакцию родительского сообщества на любые попытки психологической работы со стороны школы. «Мы против, вы не имеете права, не лезьте в личную жизнь моего ребенка». Ну вот не лезем, а потом гробы детские несем на кладбище. Здесь необходимо приходить к взаимному договору.
«Хотите, чтобы ребенка не трогали никак, ну тогда вперед на домашнее обучение или в частную школу»
А если вы отдаете ребенка в государственное учреждение, то будьте любезны принять сами и своему чаду объяснить, что необходимо выполнять определенные процедуры, в том числе и психодиагностику. Пусть перед поступлением с родителями учеников первых классов заключают такой договор, со всеми условиями. Тут на чаше весов свобода личности или коллективная безопасность. Что важнее — каждый ответьте себе честно на этот вопрос.
И третье — не самое очевидное, но не менее важное. Работа не с последствиями, а с причинами. Дети ничего не придумывают сами, они копируют нас, взрослых, наш взрослый мир. И если они решают свои личные проблемы с травлей, одиночеством, неразделенной любовью и с другими подростковыми заботами при помощи массового расстрела и самоубийства, то что-то послужило им примером. И не надо ссылаться только на случай 1999 года в США, не надо обвинять одни лишь компьютерные игры-«стрелялки», плохо влияющие на психику.
«У нас что сейчас в обществе-то происходит? Как с пропагандой насилия? Какую идеологию мы вкладываем в головы подрастающих школьников?»
Кого мы хотим вырастить из них? Что там по тем самым скрепам и морально-нравственным ценностям? Они реально доходят с экранов телевизоров до юных умов или нет? Какую картину будущего мы предлагаем нашим детям?
Не все подростки вступят в Юнармию. Не все из них автоматически преисполняются патриотизмом при виде флага, не все будут «слушать Shaman’а — гимн России». У нас очень разное во всех смыслах юное поколение подростков-зумеров. И бессмысленно их идеологически обрабатывать только методами прошлого столетия.
Если научимся адекватно и по-новому взаимодействовать с подростками, начиная с каждой семьи и заканчивая государством, то я уверен — «стрелков школьных» поубавится, общий психологический климат в российских школах «устаканится». А там уж дальше и в обществе в целом. А пока хотя бы охрану в школах сменить бы. Ну стыдно уже…
Поддержу. И в первую очередь перестаньте травить учителей, когда они воспитывают ваших детей. А то голос на них не повысь и не дай Бог пальцем тронь.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
У нас не было рамок, и не было такой хуйни, потому что родители не забивали хуй на наше воспитание, а сейчас всё спихнули на учителей и смартфоны. Металлоискатели блядь, минное поле перед школой заебеньте
ТС, на словах все правильно но в реальной жизни ничего из этого не работает. Про "денег нет" напоминать думаю не следует - отсюда все беды безопасности в школах
Да было уже несколько тем. Где чиновник отмазывался. Понимаешь ли наши рамки не для оружия. Но мелочь прекрасно видят. Деньги попилены и украдены. Ну сука как? Когда стояли рамки в школу пронесли ружье. Ружье! Не пистолет. Блядь Карл! Оно же габаритное!
Размещено через приложение ЯПлакалъ
аж четыре раза. Поправь. С первого раза понятно. Или в подпись авторскую к тексту вынеси. Собственно в теле поста ссылка на него еще одна есть.
Это сообщение отредактировал зудука - 16 дек 2023 в 13:48
У нас не было рамок, и не было такой хуйни, потому что родители не забивали хуй на наше воспитание, а сейчас всё спихнули на учителей и смартфоны. Металлоискатели блядь, минное поле перед школой заебеньте
Не то что "рамок не было", а еще и на уроках Труда ухитрялись ромбические напильники в "ножички" перетачивать :) При этом ни у кого не было даже мысли что бы этим самым ножичком "приложиться" к кому-то. Все решали кулаки и мудрое СЛОВО. Есть подозрение что навыки решать свои проблемы не словах , нынешнее поколение потеряло безвозвратно
У нас не было рамок, и не было такой хуйни, потому что родители не забивали хуй на наше воспитание, а сейчас всё спихнули на учителей и смартфоны. Металлоискатели блядь, минное поле перед школой заебеньте
В условном 1970 году откуда бы житель Воркуты узнал про стрельбу в школе Брянска? И был бы свято уверен, что ничего не было.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Дельный рассказ - автору (копирастеру) однозначно зелень. А все эти расстрелы почему происходят? Потому что общество индивидуалистов воспитали. Вот все для галочки и делается. А потом за этими галочками людей не видно. Почему после инцидента в Брянской школе директор, зам директора, психолог и руководитель местного Обрнадзора в отставку не подали? Сами, а не по указке сверху. Причём здесь охрана? Что предпенсионная бабка (у которой даже свистка нет) сделает против вооружённого человека, даже если это ребёнок?
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Поддержу. И в первую очередь перестаньте травить учителей, когда они воспитывают ваших детей
Это точно. Раньше учитель был уважаем, а теперь каждое дерьмо может об него ноги вытереть. Учитель бесправен и почти беззащитен. И зряплата мала при огромных нагрузках. Вот и ответ на вопрос, почему выпускники педвузов в школу работать не идет.
Поддержу. И в первую очередь перестаньте травить учителей, когда они воспитывают ваших детей
кого может воспитать учитель? Среднестатистический препод, это истеричная тетка с поломанной жизнью, либо прибухивающий мужичок, который от жизни уже давно ничего не хочет. Эти люди будут кого-то воспитывать?
В ФГУП Росгвардии так же набирают всякий сброд,там качество сотрудников даже ниже чопов.Допустим стоит рамка зазвенело а звенеть она будет постоянно и в итоге её отключат.Возмем совсем стерильный случай дети заходят по очереди как солдаты,бац с тубусом звенит что сможет сделать сотрудник охраны,обыскать нет,не пустить в школу?Куча вопросов,а ответов нет.
Это сообщение отредактировал Широкоф - 16 дек 2023 в 14:02
отдайте государственные образовательные учреждения под охрану Росгвардии — ее профильному отделу (он так и называется ФГУП «Охрана»). Пусть за порядком в школе бдит человек, способный в экстремальных ситуациях принимать быстрые решения, которые спасут жизни наших детей.
Я уверен, финансовой и кадровой проблемы не возникнет. Численный состав Росгвардии и ее бюджет позволяют грамотно распределить ресурсы на охрану школ.
Не сработали и психологи. Как выяснилось позже, девочка была жертвой насмешек одноклассников. Об этой и других причинах трагедии в своей колонке для портала E1.RU рассуждает школьный учитель истории и обществознания из Екатеринбурга Виктор Якушев. Далее — от первого лица.
Каждый раз общественность возмущается, родители, дети и учителя паникуют, ответственные лица из госорганов обещают навести порядки.
В брянской трагедии виноватых уже нашли — руководитель ЧОПа (частного охранного предприятия. — Прим. ред.) и его сотрудница. Но какая разница, убрали металлодетектор или договор с ЧОПом истек?
«Стояла бы рамка, тетушка на вахте способна обезоружить кого-то вообще? Даже подростка? А взрослого вооруженного мужчину?»
Виктор Якушев, учитель истории и обществознания
Только вдумайтесь: школы, государственные учреждения охраняют какие-то сомнительные частники. Деньги на обслуживание школа собирает с миру по нитке, чтобы бывший зэк или бабуля-пенсионерка сидела на вахте в курточке с грозным названием «ОХРАНА»? Я в шоке. И только сейчас депутаты догадались предложить сделать охрану в школе государственной. А раньше-то чем думали?
Первое — отдайте государственные образовательные учреждения под охрану Росгвардии — ее профильному отделу (он так и называется ФГУП «Охрана»). Пусть за порядком в школе бдит человек, способный в экстремальных ситуациях принимать быстрые решения, которые спасут жизни наших детей.
Я уверен, финансовой и кадровой проблемы не возникнет. Численный состав Росгвардии и ее бюджет позволяют грамотно распределить ресурсы на охрану школ. Единственное, в школы нужно отправлять более коммуникабельных сотрудников, так как работа с детьми и с родителями требует быть более вежливыми и учтивыми, чем при работе с личным составом в подразделении.
Второе — школьный психолог. Он есть в каждой школе? Работает на полноценную ставку? С достойной зарплатой и адекватной нагрузкой? Я работал в нескольких школах и ответственно заявляю — конечно, нет. Всё по остаточному принципу.
«Один психолог не способен адекватно диагностировать, изучать, проверять тысячу учеников так, чтобы выявить все виды девиаций, отклонений, проблем»
Виктор Якушев, учитель истории и обществознания
Социально-психологическое тестирование (СПТ), ежегодно проводимое в школе, — полностью никчемная и бесполезная процедура, так как это просто опросник, на который «как надо» любой школьник ответит. Тем более школьник, задумавший «очередной Колумбайн» (террористическая организация, деятельность запрещена на территории РФ. — Прим. ред.). Поэтому надо наладить работу в школе психологической службы, опять-таки кадрово и финансово.
С другой стороны, мы видим часто негативную реакцию родительского сообщества на любые попытки психологической работы со стороны школы. «Мы против, вы не имеете права, не лезьте в личную жизнь моего ребенка». Ну вот не лезем, а потом гробы детские несем на кладбище. Здесь необходимо приходить к взаимному договору.
«Хотите, чтобы ребенка не трогали никак, ну тогда вперед на домашнее обучение или в частную школу»
Виктор Якушев, учитель истории и обществознания
А если вы отдаете ребенка в государственное учреждение, то будьте любезны принять сами и своему чаду объяснить, что необходимо выполнять определенные процедуры, в том числе и психодиагностику. Пусть перед поступлением с родителями учеников первых классов заключают такой договор, со всеми условиями. Тут на чаше весов свобода личности или коллективная безопасность. Что важнее — каждый ответьте себе честно на этот вопрос.
И третье — не самое очевидное, но не менее важное. Работа не с последствиями, а с причинами. Дети ничего не придумывают сами, они копируют нас, взрослых, наш взрослый мир. И если они решают свои личные проблемы с травлей, одиночеством, неразделенной любовью и с другими подростковыми заботами при помощи массового расстрела и самоубийства, то что-то послужило им примером. И не надо ссылаться только на случай 1999 года в США, не надо обвинять одни лишь компьютерные игры-«стрелялки», плохо влияющие на психику.
«У нас что сейчас в обществе-то происходит? Как с пропагандой насилия? Какую идеологию мы вкладываем в головы подрастающих школьников?»
Виктор Якушев, учитель истории и обществознания
Кого мы хотим вырастить из них? Что там по тем самым скрепам и морально-нравственным ценностям? Они реально доходят с экранов телевизоров до юных умов или нет? Какую картину будущего мы предлагаем нашим детям?
Не все подростки вступят в Юнармию. Не все из них автоматически преисполняются патриотизмом при виде флага, не все будут «слушать Shaman’а — гимн России». У нас очень разное во всех смыслах юное поколение подростков-зумеров. И бессмысленно их идеологически обрабатывать только методами прошлого столетия.
Если научимся адекватно и по-новому взаимодействовать с подростками, начиная с каждой семьи и заканчивая государством, то я уверен — «стрелков школьных» поубавится, общий психологический климат в российских школах «устаканится». А там уж дальше и в обществе в целом. А пока хотя бы охрану в школах сменить бы. Ну стыдно уже…
"Не сработали и психологи" там же говорили, что школа это призвание, а не зарабатывание бабла
каждый раз у вас рамки убрали под новый год
конечно самых главный это ЧОП
по тккскты ниже - "учреждения под охрану Росгвардии " - к каждому по гвардейцу, он там течь бует видя учениц 11ого класса и похуй ему на все остальное
"Я уверен, финансовой и кадровой проблемы не возникнет." - дайте больше денег, наши местные росгвайдейцы быстрее разребуться.... ну да он мой сын/зять/кум, но они быстрее
"Если научимся адекватно и по-новому взаимодействовать с подростками, начиная с каждой семьи и заканчивая государством, то я уверен " - есть какие-то бесплатные кружки? или учителя выживают и пишут бумажки, потом элетронные дневники и им тупо некогда заниматься тем, зачем они пришли в школу?
кого может воспитать учитель? Среднестатистический препод, это истеричная тетка с поломанной жизнью, либо прибухивающий мужичок, который от жизни уже давно ничего не хочет. Эти люди будут кого-то воспитывать?
А откуда возьмутся нормальные, если их за говно держат?
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Не то что "рамок не было", а еще и на уроках Труда ухитрялись ромбические напильники в "ножички" перетачивать :) При этом ни у кого не было даже мысли что бы этим самым ножичком "приложиться" к кому-то. Все решали кулаки и мудрое СЛОВО. Есть подозрение что навыки решать свои проблемы не словах , нынешнее поколение потеряло безвозвратно
Во во. Такими напильниками потом в плакат слава КПСС кидали втыкаются или нет. Так это было пзд.. Потом. Мы то мелкие не понимали. А родителям, чуть ли не измену шили. Суд общественности и тп.. Ой как батя ремнем порол. Жопа синяя. Неделю не сесть.
Размещено через приложение ЯПлакалъ
Больше преступлений, да и самоубийств сейчас совершают школьники с которыми цацкаются, накричать сильно не говоря об ударить нельзя, только в попу дуть вот и вырастают они такими.
Почему наших детей учат всего лишь школьные учителя истории и обществознания?
Первое — пусть в государственные образовательные учреждения наших детей идет учить человек, который имеет степень не ниже кандидата наук. Чему могут научить детей обычные преподаватели с высшим образованием?
Я уверен, финансовой и кадровой проблемы не возникнет. Численный состав и бюджет позволяют грамотно распределить ресурсы на обучение. Единственное, в школы нужно отправлять более коммуникабельных сотрудников, так как работа с детьми и с родителями требует быть более вежливыми и учтивыми, чем при работе со студентами.
Это сообщение отредактировал nonexchange - 16 дек 2023 в 13:56
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com