Короче. Сначала идёт умножение, только потому что знака перед скобкой нет, а потом деление. такие правила. 8/2(2+2)=1 А если бы знак умножения стоял - ответ был бы 16! 8/2*(2+2)=16 Ответ на вопрос - 1!
Все встает на свои места если дробью записать. И правильный ответ один - это 1.
Если кто-то считает иначе, запишем это другим выражением
4x/x(x+x)
Каюсь. 16
8/2*(2+2) первые делаем скобки 8/2*4 В этом выражении содержатся лишь действия умножения и деления, а согласно правилу, их нужно выполнять по порядку слева направо.
А у меня по другому. Данный пример не имеет решения, т.к. отсутствуют необходимые знаки, для его решения (скобки или знак умножения). Все, я прав, мне Нобелевскую премию, по математике
Да как же вам, считающим единицу, объяснить-то. Еще с начальной школы нас учили, что знак умножения можно пропускать. При этом порядок действий не меняется! Приоритета у умножения никогда нет. Те, кто приплетает алгебру - вообще не в теме. Запись 8 делить на 2x в алгебре ВСЕГДА пишется однозначно - либо реальной дробью с числителем и знаменателем, т.к. применяется правило вычисления дробей, либо при линейной записи в ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке используются скобки. К слову сказать - линейная запись в алгебре применяется исключительно редко, т.к. нечитаема. И да. 8/2x и 8/(2x) РАЗНЫЕ записи. 1 - это 8 делим на 2 и умножаем на x. Потому что это дробная 8/2 (бред, но для примера сойдет) умноженная на x. То есть, восемь вторых x (другой пример - 1/3 - бесконечная дробь и иначе записана быть не может) 2 - 8 делим на 2x И пропускать знак умножения можно только в тех случаях, которые бесспорны. Знак умножения перед скобкой пропускается всегда, но трактуется, как если он прямо записан. Таким образом, в данном примере вариант один - скобки, деление, умножение. И никак иначе, не выдумывайте свои правила. Более того, в примере - именно знак деления - классический, арифметический, а не алгебраический, сл-но, пример - арифметический. Результат 16
Как же тебе, объяснить, полу,ающему 16, что запись вида C(x+y) не означает того же самого, что C*(x+y), хотя, отдельно взяты действия приведут к тому же результату.
Выражение вида a÷b(c+d) можно интерпретировать только как
a -------------------- b(c+d)
поскольку в данном случае запись b(c+d) - полином, обозначающий, что число было разобрано на сумму других чисел с общим множителем. Именно поэтому в советских школах запрещали пользоваться электронными калькуляторами - чтоб мозги работали. А для всех дебилов сейчас результат калькулятора и excelя - исьина в последней инстанции
дело не в знаке деления. В алгебраической записи знаменатель должен записываться в скобках! дело в другом. запись 2(2+2) представляет из себя ЕДИНЫЙ МНОЖИТЕЛЬ и не равнозначна записи "2*(2+2)" действие "со скобками" - второе по очереди после действия "в скобках"
freezer77 Первое действие в скобках? - в скобках 8÷2(2+2)=8÷2×2 Вот, после того как скобки исчезли, без знака не обойдешься. А теперь только по порядку действия. Короче оба варианта верные Смотря по какому пути решать.
Спросонок Это арифметическая запись, выкинуть знак умножить не возбраняется и выброшеный приоритета скобками не имеет
Это сообщение отредактировал наебенился - 2 авг 2019 в 08:48
freezer77 Первое действие в скобках? - в скобках 8÷2(2+2)=8÷2×2 Вот, после того как скобки исчезли, без знака не обойдешься. А теперь только по порядку действия. Короче оба варианта верные Смотря по какому пути решать.
Спросонок Это арифметическая запись, выкинуть знак умножить не возбраняется и выброшеный приоритета скобками не имеет
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com
SkodaKadikak2 авг 2019 в 03:06