60 годы, возможно 2 класс, не 1 точно. Так как ноябрь и пишут задания...Но красота... Надо вводить чистописание. у япошек же есть калиграфия...и это исскуство... Это надо ...ИМХО
Это сообщение отредактировал Днепропетров - 15 сен 2016 в 14:34
За тонкую моторику рук отвечает не маленький отдел мозга, причём очень тесно связанный с зонами Брока и Вернике, которые в свою очередь ответственны за речь, а значит и за мысли. Потому развивая каллиграфию, развиваешь свой мозг, способность говорить, думать и действовать.
Я в 1962-м пошёл в школу, неполных 7-и лет (на Покров родившись). Сначала писали палочки, флажочки и прочие фигни- карандашом. Потом уже ручками. А тут не видно линовки на листах. Были тетрадки в частую косую линейку (наклон и ширину букв отрабатывали), потом в редкую косую. Да ещё и нажим должен был быть правильный. Ох и тяжёлая эта штука была- чистописание! Перо иногда втыкается, кляксы сажаешь, промокашкой начисто не уберёшь конечно, лезвием подчищали. Какой я древний......
Это никакой класс. Ученик так писать не может, да и взрослый человек очень, очень большая редкость с таким почерком.
у моей мамы(1946г.р.) не хуже почерк был. из-за неё и я во врачи не попал))) тренировала меня с 5 лет)))
Это сообщение отредактировал ИванСамогон - 15 сен 2016 в 15:03
В 1958 Верховный Совет СССР принял закон "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР", на основе которого вместо всеобщего обязательного 7-летнего образования было введено всеобщее обязательное 8-летнее образование, завершенное повсеместно в 1962." 4. "...постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы" (1966), "О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодёжи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы" (1972) и "О мерах по дальнейшему улучшению условий работы сельской общеобразовательной школы" (1973)." 5. "В соответствии с Уставом средней общеобразовательной школы (1970) в зависимости от местных условий создаются отдельно начальные школы в составе 1-3-х классов, 8-летние школы в составе 1-8-х классов и средней школы в составе 1-10(11)-х классов, при сохранении единства и преемственности всех ступеней общего среднего образования. "
Это сообщение отредактировал ШГС - 15 сен 2016 в 15:11
Кхе-кхе... Ну, что сказать вам, внучата. Во-первых, правильно тут другие ископаемые сосайтники сказали, это - чистописание, а не какая-то, там, старорежимная каллиграфия. И учили нас чистописанию и чтению с первого класса и на всю жизнь.
И, во-вторых, таким образом прививались усидчивость и письмо без грамматических ошибок. Так-то, малята.
Р.S. Когда сейчас, я читаю каментыне которых грамотеев ЯПа, мне хочется сходить в погреб, выкопать боевой "Маузер" и растрелять их учительниц русского языка и литературы.
Это сообщение отредактировал бАрАдА - 15 сен 2016 в 15:21
в школу пошла в 1982 году. с особенным содроганием вспоминаю первый класс: пришлось переучиваться писать, потому что к школе я бегло и ровно писала печатными буквами, плюс мне запрещали писать капиллярным стержнем, только шариковой ручкой, а от них у меня руку судорогой сводило - как выяснилось десяток лет назад, я просто неправильно держу ручку, при письме с соединениями букв у меня вся кисть работает.
Одно могу сказать точно не первый класс... В Советское время учили писать долго и на совесть....За два с половиной месяца такого подчерка не будет... И да судя по шрифту 50-60 года ,позже с 70-х заглавные буквы требовали писать по другому....
в семидесятых уже чернилами не писали в первом классе и соответсвенно чистописания уже не было.
Я в 1962-м пошёл в школу, неполных 7-и лет (на Покров родившись). Сначала писали палочки, флажочки и прочие фигни- карандашом. Потом уже ручками. А тут не видно линовки на листах. Были тетрадки в частую косую линейку (наклон и ширину букв отрабатывали), потом в редкую косую. Да ещё и нажим должен был быть правильный. Ох и тяжёлая эта штука была- чистописание! Перо иногда втыкается, кляксы сажаешь, промокашкой начисто не уберёшь конечно, лезвием подчищали. Какой я древний......
Писать красиво не легко: "Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко". За буквой буква, к слогу слог. Ну хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала "да", потом уж "ёт". Уже написано "даёт", Уже написано "даёт", Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь - Страничку надо вырывать! Страничка вырвана, и вот: "Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт".
"Корова молоко даёт", А нужно всё наоборот: "Даёт корова молоко"!
Вздохнём сначала глубоко, Вздохнём, строку перечеркнём И дело заново начнём.
"Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко". Перо цепляется за "ко", И клякса чёрная, как жук, С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло, Как скрылись "ко", и "мо", и "ло"...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон: И стук мяча, и лай щенка, И звон какого-то звонка, - А я сижу, в тетрадь гляжу - За буквой букву вывожу: "Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко"...
Да! Стать учёным не легко!
С. Михалков
Это сообщение отредактировал 111papa111 - 15 сен 2016 в 15:56
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com