Ну и нарисуйте правее каждой загогулины загогулину из такого же количества клеток, только 1-2 поверните. У них там множество правильных ответов, и главное - суметь объяснить, почему именно так. У меня второклассник, прошли через такие задачки-чудачки
Да, именно так. Причем ребенок робко намекал про форму, но шибко умные родители искали Общий Принцип (из вариантов было "последний элемент опускается на клеточку", "последний элемент меняет положение" и тд)
Меня порадовала формулировка круговорота веществ в природе. Это раньше он был круговорот веществ. Теперь же это невидимые нити природы. Вы представляете лет через 20 общение двух взрослых людей? - Я у дома себе прудик выкопал два года назад, а в этом годулягушки в нем завелись, а раньше не было, птицы может икру принесли? - Это же невидемые нити природы, не парься!
Это сообщение отредактировал timmyburch - 30 сен 2015 в 13:14
Тест Айзенка проходил еще лет в 14. Вот в таком возрасте у детей реально было лучше с IQ, но не в первом же классе...
Я и исходила из тестов Айзенка, матриц Равена и других тестов на интеллект. Там надо угадать принцип в последовательности - а тут НЕТ общего принципа, ну нет его, и все. Интересно, а те, кто минусят мои комментарии, руководствуются чем? Тем, что в задаче нет того общего принципа для изменения фигур, который мы искали? Интересно же, а то шпалы лепят, а объяснить их не удосуживаются Это сообщение отредактировал kateriushka - 30 сен 2015 в 13:41
Я как-то дочке решил задачу, исходя из своего опыта... с системой уравнений и квадратными корнями..... Учительница офигела от увиденного и написала - "Папа, не решайте больше дочке, она еще в школе учится."
а я втыкала минут 5 и не могла сообразить, что вы тут не поняли все как дважды два а потом уже почитала каменты хз, чего вы тут такого усмотрели
Мы искали общий принцип - как в тестах на интеллект, например. Есть несколько фигур, надо угадать, какая пропущена или будет следующей (а там есть маленькое изменение). Тут не было общего принципа, именно что элементарно.
Да, именно так. Причем ребенок робко намекал про форму, но шибко умные родители искали Общий Принцип (из вариантов было "последний элемент опускается на клеточку", "последний элемент меняет положение" и тд)
отсюда вывод - не лезть к дитю, если он на уроках все соображает пока сам за помощью не придет
Я как-то дочке решил задачу, исходя из своего опыта... с системой уравнений и квадратными корнями..... Учительница офигела от увиденного и написала - "Папа, не решайте больше дочке, она еще в школе учится."
Я в 5 классе решила задачу 4 способами. Ну интересная попалась задачка. Я получила... 4 с минусом и мотивировкой "а зачем она 4 способа написала - нужен был только один". Я рыдала весь вечер и больше математику не любила. Из-за долбанутой учительницы.
Да, именно так. Причем ребенок робко намекал про форму, но шибко умные родители искали Общий Принцип (из вариантов было "последний элемент опускается на клеточку", "последний элемент меняет положение" и тд)
отсюда вывод - не лезть к дитю, если он на уроках все соображает пока сам за помощью не придет
Собсно, это главный вывод, который я для себя сделала. Помогать только с письмом. Ну не получается пока, надо тренироваться в черновике.
и исходила из тестов Айзенка, матриц Равена и других тестов на интеллект.
простите, а ребенок учится в какой-то особенной школе/классе? это была задача со звездочкой или с тремя? это было простое рядовое задание элементарная детская логика (если че, мы к первому классу сейчас готовимся, я только наблюдаю, как сын отвечает на такое) зачем усложнять? год длинный, вы так каждый раз не придумывайте лишнего
Народ, так как все таки решается задача????????????
на первый пункт - меняется форма на второе - рисуется почти такое же, но меняется расстановка этих кубиков, при этом сохраняется изначальное количество
Меня одного смутили 2 одинаковые фигуры для изменения? Их наличие как раз намекает на какой-то принцип изменения, иначе можно рисовать 2 одинаковых ответа
все просто слева гнем по часовой, справа - против часовой стрелки
Это просто
Добавлено в 13:19
Цитата (NeGrozi @ 30.09.2015 - 13:15)
Меня одного смутили 2 одинаковые фигуры для изменения? Их наличие как раз намекает на какой-то принцип изменения, иначе можно рисовать 2 одинаковых ответа
Вот именно! Мы с мужем и искали этот принцип. А его нет.
Вы прикалываетесь??? Выше задачи дан пример. Справа переставляете треугольники вниз-вверх, чтобы получился квадрат или прямоугольник или загогулина. Фотку Лаврова нужно
Ни у кого в детстве игрушки "Змейка" что ли не было? Где треугольники на шарнирах.
Это сообщение отредактировал Medarin - 30 сен 2015 в 13:52
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
yaplakal.com
MOCKBA30 сен 2015 в 13:08