Довелось совсем недавно поучаствовать в написании дипломной... жена университет заканчивала летом... Этот гуманитарный диплом вместе с идиотизмом оформления реально вырубал... дикий мес психологии философии и педагогики... Мой диплом, на физтехе, который защитил 15 лет назад, отнял у меня куда меньше сил и нервов... Вроде и раздолбайства не было, но почти все цитаты имеют ту или иную степень актуальности...
мне как бывшему студенту медвуза вся эта мутотень нипанятна... у нас всё чётко было. на занятия не пришёл - отработка ОБЯЗАТЕЛЬНА! час за час. без исключений. опрос на каждом занятии, получил неуд - на отработку. тему прошли - зачёт. без всех сданных зачётов и отработанных двоек/пропусков - недопуск к сессии. а тут как дети - полгода бухать не выходя из общаги, а потом хуяк - курсач высрал за один вечер...
Вот в корне не согласна про 99% студентов-разгильдяев. 60% студентов точно могут написать отличные дипломы, только кто бы объяснил как это делать. Никто ничего не хочет им объяснять, а 45% преподов хотят материальной поддержки ВКР и еще 45 % просто до одного места все эти дипломники. Написала дипломов так 20-25 за последние 4 года. Самый первый - собственный. И это было ужасно! Диплом технаря (спеца) без помощи - писать очень тяжко (хотя бы научный материал нужен (об АЭС)). Уровень ВКР сейчас полностью соответствует знаниям, получаемым в ВУЗах. Так что, не нужно и про научную значимость. Чему учат, того потом и можно требовать. Исключения составляют дипломники ХОРОШИХ профессоров, коих сейчас единицы.
Вот в корне не согласна про 99% студентов-разгильдяев. 60% студентов точно могут написать отличные дипломы, только кто бы объяснил как это делать. Никто ничего не хочет им объяснять, а 45% преподов хотят материальной поддержки ВКР и еще 45 % просто до одного места все эти дипломники. Написала дипломов так 20-25 за последние 4 года. Самый первый - собственный. И это было ужасно! Диплом технаря (спеца) без помощи - писать очень тяжко (хотя бы научный материал нужен (об АЭС)). Уровень ВКР сейчас полностью соответствует знаниям, получаемым в ВУЗах. Так что, не нужно и про научную значимость. Чему учат, того потом и можно требовать. Исключения составляют дипломники ХОРОШИХ профессоров, коих сейчас единицы.
К сожалению подтвержу В большинстве случаев всем этим престарелым остапененным заслуженным и прочим студенты нахрен не нужны Сами в открытую почти об этом говорят начиная с сентября "Поступили бляха муха ... и далее по тексту. Зато вот МЫ" Посмотришь: студенты каждый июнь за руководителем бегают а эти вечно отмазываются что якобы забыли
Я пожилой человек, я ещё вот что помню (глубоко не копала, взяла первую ссылку, для интересующихся - Физики шутят и Физики продолжают шутить): Инструкция для читателя научных статей
Во всех основных разделах современной научной работы – во введении, изложении экспериментальных результатов и т.д. – встречаются традиционные, общеупотребительные выражения. Ниже мы раскрываем их тайный смысл (в скобках). Введение
«Хорошо известно, что...» (Я не удосужился найти ссылку на работу, с которой об этом было сказано первый раз). «Имеет огромное теоретическое и практическое значение». (Мне лично это кажется интересным). «Поскольку не удалось ответить сразу на все эти вопросы...» (Эксперимент провалился, но печатную работу я все же сделаю). «Был развит новый подход...» (Бенджамен Ф. Мейсснер использовал этот подход по меньшей мере 30 лет тому назад). «Сначала изложим теорию...» (Все выкладки, которые я успел сделать вчера вечером). «Очевидно...» (Я этого не проверял, но...) «Эта работа была выполнена четыре года тому назад...» (Нового материала для доклада у меня не было, а поехать на конференцию очень хотелось). Описание экспериментальной методики
«При создании этой установки мы рассчитывали получить следующие характеристики...» (Такие характеристики получились случайно, когда нам удалось наконец заставить установку начать работать). «Поставленной цели мы добились...» (С серийными образцами вышли кое-какие неприятности, но экспериментальный прототип работает прекрасно). «Был выбран сплав висмута со свинцом, поскольку именно для него ожидаемый эффект должен был проявиться наиболее отчетливо». (Другого сплава у нас вообще не было). «... прямым методом...» (С помощью грубой силы). «Для детального исследования мы выбрали три образца». (Результаты, полученные на остальных двадцати образцах, не лезли ни в какие ворота). «... был случайно слегка поврежден во время работы...» (Уронили на пол). «... обращались с исключительной осторожностью...» (Не уронили на пол). «Автоматическое устройство...» (Имеет выключатель). «... схема на транзисторах...» (Есть полупроводниковый диод). «... полупортативный...» (Снабжен ручкой). «... портативный...» (Снабжен двумя ручками). Изложение результатов
«Типичные результаты приведены на...» (Приведены лучшие результаты). «Хотя при репродуцировании детали были искажены, на исходной микрофотографии ясно видно...» (На исходной микрофотографии видно то же самое). «Параметры установки были существенно улучшены...» (По сравнению с паршивой прошлогодней моделью). «Ясно, что потребуется большая дополнительная работа, прежде чем мы поймем...» (Я этого не понимаю). «Согласие теоретической кривой с экспериментом: Блестящее... (Разумное...). Хорошее... (Плохое...). Удовлетворительное... (Сомнительное...). Разумное... (Вымышленное...). Удовлетворительное, если принять во внимание приближения, сделанные при анализе...» (Согласие вообще отсутствует). «Эти результаты будут опубликованы позднее...» (Либо будут, либо нет). «Наиболее надежные результаты были получены Джонсом...» (Это мой дипломник). Обсуждение результатов
«На этот счет существует единодушное мнение...» (Я знаю еще двух ребят, которые придерживаются того же мнения). «Можно поспорить с тем, что...» (Я сам придумал это возражение, потому что на него у меня есть хороший ответ). «Справедливо по порядку величины...» (Несправедливо...). «Можно надеяться, что эта работа стимулирует дальнейший прогресс в рассматриваемой области...» (Эта работа ничего особенного собой не представляет, но то же самое можно сказать и обо всех остальных работах, написанных на эту жалкую тему). «Наше исследование показало перспективность этого подхода...» (Ничего пока не получилось, но мы хотим, чтобы правительство отпустило нужные средства). Благодарности
«Я благодарен Джону Смиту за помощь в экспериментах и Джону Брауну за ценное обсуждение». (Смит получил все результаты, а Браун объяснил, что они значат).
Компиляция из журналов: «IRE Transactions on Audio», 11, №5 (1968) и «The Journal of Irreproducible Results», 9, №1 (1960). Лиза Мейтнер – первая в Германии женщина-физик, смогла получить ученую степень в начале 20-х годов. Название ее диссертации «Проблемы космической физики» какому-то журналисту показалось немыслимым, и в газете было напечатано: «Проблемы косметической физики».
Лиза Мейтнер – первая в Германии женщина-физик, смогла получить ученую степень в начале 20-х годов. Название ее диссертации «Проблемы космической физики» какому-то журналисту показалось немыслимым, и в газете было напечатано: «Проблемы косметической физики».
Помню, жутко бомбило с этого факта - я и сама астрофизик ) Ну да 20-е годы, что с них взять.
Почти все так и есть, за исключением этой картинки.
Если студент смог напечататься в ВУЗовской статье, то это уже явно не студент-разпиздяй
Обычно публикуется научный руководитель и берет это нищястье соавтором, чтобы создать хоть какую-то видимость успешного руководства.
А сколько этих руководителей вечно лезут в соавторы к действительно интересным научным трудам (не студентов, а выше). Так что преподы те еще халявщики бывают. А иначе не получишь хорошего отзыва и защиту дисса.
А сколько этих руководителей вечно лезут в соавторы к действительно интересным научным трудам (не студентов, а выше). Так что преподы те еще халявщики бывают. А иначе не получишь хорошего отзыва и защиту дисса.
Да и после защиты трясут на предмет высокого индекса Хирша, а для этого нужны статьи в журналах с высоким импакт-фактором. По мне так лучше бы преподаватели преподавали, а для науки так-то есть научные сотрудники. Но наше мудрое МО считает, что надо и шить, и жать, и на дуде играть.
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Тут так принято 
А оно что-то значит или просто для красоты?
yaplakal.com