12 граней делим на 2 монеты = 6 далее 360 градусов делим на 6 = 60 градусов ВСЕ ПРОСТО!!! Надеюсь логику действий уловите сами.
Тупорогие походу минусят. Заебали эти безмозглые долбоебы которые минусят лишь по тому что не могут разобраться в написанном. Конченые сируны с комплексом неполноценности.
Я тебя минусанул. Считаю свое решение ты подогнал к ответу. Если нет, то поясни нам тупорогим, коль не ссышь.
Только западно непонятно чьби тесты могут быть сделаны так чтобы запутать тестируемого. Вопрос об угле между монетами а угол нарисованный на картинке - это 30 градусный угол самой монеты, так что надо искать то в итоге?..
Ответ - угол на картинке показанный в виде очерченного треугольника - 30 градусов Угол про который , видимо, и с прашивается в задаче - 60. Считается через вычисление одного внутреннего угла правильного 12 прямоугольника которым и является монета и вычислением через разность 180 - этот угол половины Х. В итоге Х = 60 градусов.
Нда, и в каком классе там у них проблемы возникли?))
Это сообщение отредактировал helio999 - 6 ноя 2015 в 22:22
Только западно непонятно чьби тесты могут быть сделаны так чтобы запутать тестируемого. Вопрос об угле между монетами а угол нарисованный на картинке - это 30 градусный угол самой монеты, так что надо искать то в итоге?..
Как я уже выше сообщал - неправильная постановка задачи. Просто достаточно неправильно проставить Х в рисуночке (на чертеж это не тянет) и все, сушите ласты - правильный ответ не найдешь - дашь правильный ответ по заданию - неправильно будет по рисуночку, дашь по рисуночку - неправильно по заданию. Вариант один - заплатить денег и не уча и не зная ничего купить правильную последовательность ответов, не задумываясь ни о чем.
А вообще в советской школе угол еще дугой надо было обозначать между лучами, дабы путаницы не возникло.
Это сообщение отредактировал Shark13 - 6 ноя 2015 в 22:27
60 А точнее, 360-(2*(180-360/12)) Там спрашивается про угол между монетами. А сектор выделен для тупых австралийцев, чтобы дать подсказку, откуда начинать думать. Если бы ответ был 30, то вторая монетка была бы лишней в условии. А центики прикольные
А я не так считал. Сумма углов n-угольники 180*(n-2). У двенадцатиугольника это 1800. Получим что один внутренний угол равен 150, значит один внешний смежный равен 30. Угол между двумя монетами - сумма двух смежных внешних. То есть 60
через жопу, но нашёл - 60 градусов - не подглядывал... опустил высоту сбоку из центра - там 90, вверху угол 15 - внизу 75. потом соединил грани через одну - высчитал угол возле центра 60, по углам тоже 60. Остался хвостик. Т.к. в середине высота равна диагонали - маленький кусочек равен 15 град (180-90-75). Т.е. угол между горизонталью и хородой соединяющей нижней точкой стыковки монет и правой точкой нижней грани равен 180-75-60=45град поэтому угол с другой стороны тоже 45. искомый угол будет (45-15)*2=60 (где 15 тот самый хвостик).
через жопу, но правда! :)
Добавлено в 22:28 Shark13 а ты молодец, действительно два ответа могут быть
Это сообщение отредактировал Serg435 - 6 ноя 2015 в 22:27
через жопу, но нашёл - 60 градусов - не подглядывал... опустил высоту сбоку из центра - там 90, вверху угол 15 - внизу 75. потом соединил грани через одну - высчитал угол возле центра 60, по углам тоже 60. Остался хвостик. Т.к. в середине высота равна диагонали - маленький кусочек равен 15 град (180-90-75). Т.е. угол между горизонталью и хородой соединяющей нижней точкой стыковки монет и правой точкой нижней грани равен 180-75-60=45град поэтому угол с другой стороны тоже 45. искомый угол будет (45-15)*2=60 (где 15 тот самый хвостик).
через жопу, но правда! :)
За старания, молодец, пошел сам разведывать пути. Я их уже около шести семи провернул, три (кроме первого) отвергнул как очень простые.
У меня есть вопрос - А кто самый нестандартный и сложный способ вычисления может предложить? У меня нарисовался пока через площади, но пока думаю как это математически оформить.
Add Ну не силен я в математике, и в русском языке, да и в белорусском, по физике, истории, биологии, зоологии тоже отставал. По химии имел твердое пять! Пироксилин даже на уроке мог сделать! А обычно уроки в школе прогуливал у военрука в подвале, где у нас тир был...
Это сообщение отредактировал Shark13 - 6 ноя 2015 в 22:39
Мда. Усложняете чото. Сумма углов n-угольника равна 180(n − 2). Каждый угол тут равен 150. Стало быть половина остатка равна 30 градусов. Угол между фигурами - 2х30 = 60.
Мда. Усложняете чото. Сумма углов n-угольника равна 180(n − 2). Каждый угол тут равен 150. Стало быть половина остатка равна 30 градусов. Угол между фигурами - 2х30 = 60.
Это правильно только для равностороннего многоугольника насколько мне помнится. А никто не говорил, что монета равносторонняя. ЗЫЖ. Все точно, я приводил выше задачу для решения только сам ее выдумал.
Цитата
Дано, сумма внутренних углов правильного выпуклого многоугольника в 31 раз больше суммы его внешних углов. Сколько сторон у многоугольника? lol.gif
Если многоугольник будет неравносторонний, то задача несколько усложняется.
Это сообщение отредактировал Shark13 - 6 ноя 2015 в 22:50
да, тут надо подумать, треугольник между монетами, при детальном рассмотрении является равносторонним, следовательно углы в равностороннем треугольнике равны и составляют 60 градусов. Ваш кэп.
через жопу, но нашёл - 60 градусов - не подглядывал... опустил высоту сбоку из центра - там 90, вверху угол 15 - внизу 75. потом соединил грани через одну - высчитал угол возле центра 60, по углам тоже 60. Остался хвостик. Т.к. в середине высота равна диагонали - маленький кусочек равен 15 град (180-90-75). Т.е. угол между горизонталью и хородой соединяющей нижней точкой стыковки монет и правой точкой нижней грани равен 180-75-60=45град поэтому угол с другой стороны тоже 45. искомый угол будет (45-15)*2=60 (где 15 тот самый хвостик).
через жопу, но правда! :)
За старания, молодец, пошел сам разведывать пути. Я их уже около шести семи провернул, три (кроме первого) отвергнул как очень простые.
У меня есть вопрос - А кто самый нестандартный и сложный способ вычисления может предложить? У меня нарисовался пока через площади, но пока думаю как это математически оформить.
Add Ну не силен я в математике, и в русском языке, да и в белорусском, по физике, истории, биологии, зоологии тоже отставал. По химии имел твердое пять! Пироксилин даже на уроке мог сделать! А обычно уроки в школе прогуливал у военрука в подвале, где у нас тир был...
дружище, оказалось, что свойства многоугольников и ты и я пропустили у правильных многоугольников есть такое понятие - внешний угол. если число сторон N, то внешний угол равен 360/N. в данном конкретном случае этих углов два. итого 360/12=30*2=60 ответ прост, как паренная репа (если помнишь что такое внешний угол правильного много угольника).
У меня есть ответ на твой ответ... Но возникает вопрос, про невозникший и так и неразрешенный вопрос, который всё-таки требует ответа на вопрос заданный тобой фразой раньше. Тьху, блин, совсем в вопросах-ответах-отросах-воттетах запутался. На, разбирайся сам.
[QUOTE=Serg435,6.11.2015 - 23:11] За старания, молодец, пошел сам разведывать пути. Я их уже около шести семи провернул, три (кроме первого) отвергнул как очень простые.
У меня есть вопрос - А кто самый нестандартный и сложный способ вычисления может предложить? У меня нарисовался пока через площади, но пока думаю как это математически оформить.
Add Ну не силен я в математике, и в русском языке, да и в белорусском, по физике, истории, биологии, зоологии тоже отставал. По химии имел твердое пять! Пироксилин даже на уроке мог сделать! А обычно уроки в школе прогуливал у военрука в подвале, где у нас тир был... [/QUOTE] дружище, оказалось, что свойства многоугольников и ты и я пропустили у правильных многоугольников есть такое понятие - внешний угол. если число сторон N, то внешний угол равен 360/N. в данном конкретном случае этих углов два. итого 360/12=30*2=60 ответ прост, как паренная репа (если помнишь что такое внешний угол правильного много угольника).
но я, бл..., через жопу, но решил!!! [/QUOTE] Ничего стыдного нет, у меня, к примеру, прошло больше четверти века, когда я это изучал. Add Посмотрел по школьной программе - оказывется 31 год назад я это учил. Бля, треть жизни назад, а как сейчас помню препирания с учительницей по поводу нестандартного решения задач. Раза кол влепили, с родителями в школу пришли, завуч проверила работу, сказала что все правильно доказано, только необычно. А кол в дневнике так и остался (в журнале исправили). Кстати, первый правильный ответ я получил при помощи радианной системы измерения углов. А, да, я не математик, а сегодня мне преподнесли переподписывать мой контракт, так я вообще оказался просто опреатором цветоделения Это с моей-то катарактой!!! Нет, конечно, когда шум про платье пошел, я из его 12 вариантов выделил 8. Но у меня возникли большие подозрения, что среди 12 были одинаковые. Не работал бы я сисадмином до этого 8 лет, я может так и оставил, НО! Я произвел побайтовое сравнение картинок: как результат 5 картинок с точностью до бита совпали. У них даже не изменили дату и время. Их просто тупо и решительно откопировали. Я теперь никому кроме себя не верю. Я я есть Кто, значит и себе не верю! Все, так и в логический тупик зайти возможно и вызвать непрерываемую рекурсию. ЗЫЖ Извините, у меня сегодня поток сознания - завтра будет тоже, наверное, если Васька ром не допьет, который он вчера из братской Венесуэлы привез.
Это сообщение отредактировал Shark13 - 6 ноя 2015 в 23:34
А если-бы еще указали длину грани и расстояние между центрами монет количество разнообразных вариантов ответа и способов решения увеличилось бы раз в 10.
Вот до чего допетрил. проводим 2 прямые. доказать - что они параллельны - не проблема. причем несколькими способами доказывается... доказываем, что треугольник АВС - равносторонний - тоже вродь не проблема, зная о равных сторонах и равных углах. В равностороннем треугольнике ищем все 3 угла, 180/3=60 . Если где не прав - поправьте. последняя геометрия была в 2003 году))
Добавлено в 23:37
Цитата (Perezamorochenniy @ 6.11.2015 - 21:30)
Как всегда опоздал, но
во) об этом я не подумал) еще проще решается)
Это сообщение отредактировал Nemir4eg - 6 ноя 2015 в 23:33
треугольник от центра монеты - равнобедренный. В треугольнике сумма углов - 180 градусов. Значит углы у основания - (180-30)/2=75 градусов. В соседнем (соприкасающемся) треугольнике угол тоже 75. Продолжаем линию соприкосновения вниз. Развернутый угол - 180 градусов. Отнимаем верхние 75 и 75 выделенного треугольника, получаем 30 градусов, это половина от искомого угла. Ответ - 60 градусов.
А транспортиров им там в аустралии не давали, ась? Да на глазок и так видать что 60 примерно. Вычобля, забыли как 90 и 45 выглядят?? 60 оно где-то посерёдке. Щитают тут, делят чё-то... Как с такими по морям ходить?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
Это с моей-то катарактой!!! 
yaplakal.com