Почему я такой тупой или помогите решить задачу 3 класса

 [ Версия для печати ]
Добавить в Telegram Добавить в Twitter Добавить в Вконтакте Добавить в Одноклассники
Страницы: (11) 1 2 [3] 4 5 ... Последняя »  К последнему непрочитанному [ ОТВЕТИТЬ ] [ НОВАЯ ТЕМА ]
Volfgard 19 апр. 2017 г. в 10:52
Ярила  •  На сайте 12 лет
-1
Подвиг
domovoy78 19 апр. 2017 г. в 10:54
Ярила  •  На сайте 13 лет
1
Цитата
ну давайте, тут все уже заждались решение

Так ПОДВИГ, и решил я подбором слова только потому, что нифига не понял задачу, после решениия задачи логика самой задачи стала понятна. П<О<Д<В<И<Г из этого можно понять, что такое НА и что означают стрелочки.

Это сообщение отредактировал domovoy78 - 19 апр. 2017 г. в 10:58
ПараличЪ 19 апр. 2017 г. в 10:54
пилот НЛО  •  На сайте 17 лет
0
Цитата (Psiho @ 19.04.2017 - 10:27)
Цитата (Klientt @ 19.04.2017 - 10:25)
нет

32 не делится нацело на 14

Как дальше жить? cry.gif
Psiho 19 апр. 2017 г. в 10:55
Ярила  •  На сайте 19 лет
3
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:50)
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:24)
Логика понятна, а вот с решением проблема пока...
Мне кажется, где стоит "на" означает "умножить на" или "делить на"
Где ничего не стоит - то перед цифрой ставится "+" или "-".
Хотя... Где логика, а где Министерство образования!?


26 - 24 - 84 - 57 - 114 - 56 - 4

Логика получилась с точностью до "наоборот"... gigi.gif
Где стоит "на" - это "увеличить на - прибавить", или "уменьшить на - вычесть".
Где ничего не стоит - то перед цифрой знак умножения или деления.

Пиzдец! Разрыв мозга!!! rulez.gif

Горошочек, не вари! 24*3 = 72 gigi.gif
bahus1980 19 апр. 2017 г. в 10:55
Балагур  •  На сайте 9 лет
4
Наверное уже ответили, не читал комменты.
26-24-72-45-90-32-18
Решено минут за 10. Математики маловато здесь, пришлось поразмышлять сначала. Да и решать начал с составления слова, чтобы логику в стрелках и формулировках отыскать.

UPD. Сдается мне там очепятка в последнем действии. Не 14 должно быть, а на 14. Ибо только в таком варианте решение получается.

Это сообщение отредактировал bahus1980 - 19 апр. 2017 г. в 11:09
batman29 19 апр. 2017 г. в 10:56
Хохмач  •  На сайте 11 лет
0
тут надо понимать, что цифра над стрелкой, это не соотношения чисел в квадратах друг к другу, направление стрелки показывает, что нужно делать, вычитать/складывать где есть "на", или где нет ничего - умножать/делить.

Это сообщение отредактировал batman29 - 19 апр. 2017 г. в 10:57
Упейсяядом 19 апр. 2017 г. в 11:01
Балагур  •  На сайте 9 лет
0
С подвигом все разобрались, а вот числа в ответах разные )))
Gwa 19 апр. 2017 г. в 11:03
Весельчак  •  На сайте 14 лет
0
Цитата (Psiho @ 19.04.2017 - 10:55)
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:50)
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:24)
Логика понятна, а вот с решением проблема пока...
Мне кажется, где стоит "на" означает "умножить на" или "делить на"
Где ничего не стоит - то перед цифрой ставится "+" или "-".
Хотя... Где логика, а где Министерство образования!?


26 - 24 - 84 - 57 - 114 - 56 - 4

Логика получилась с точностью до "наоборот"... gigi.gif
Где стоит "на" - это "увеличить на - прибавить", или "уменьшить на - вычесть".
Где ничего не стоит - то перед цифрой знак умножения или деления.

Пиzдец! Разрыв мозга!!! rulez.gif

Горошочек, не вари! 24*3 = 72 gigi.gif

Описался, вторая цифра не 24, а 28 - раскладку выше выложу, остальные - верные
Psiho 19 апр. 2017 г. в 11:05
Ярила  •  На сайте 19 лет
1
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 11:03)
Цитата (Psiho @ 19.04.2017 - 10:55)
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:50)
Цитата (Gwa @ 19.04.2017 - 10:24)
Логика понятна, а вот с решением проблема пока...
Мне кажется, где стоит "на" означает "умножить на" или "делить на"
Где ничего не стоит - то перед цифрой ставится "+" или "-".
Хотя... Где логика, а где Министерство образования!?


26 - 24 - 84 - 57 - 114 - 56 - 4

Логика получилась с точностью до "наоборот"... gigi.gif
Где стоит "на" - это "увеличить на - прибавить", или "уменьшить на - вычесть".
Где ничего не стоит - то перед цифрой знак умножения или деления.

Пиzдец! Разрыв мозга!!! rulez.gif

Горошочек, не вари! 24*3 = 72 gigi.gif

Описался, вторая цифра не 24, а 28 - раскладку выше выложу, остальные - верные

Да хватит уже подгонять решение ) Ибо получается, что первая стрелка влево "на 2" - это вычесть 2, а остальные стрелки влево - плюсуешь
ChumaSt 19 апр. 2017 г. в 11:06
Хохмач  •  На сайте 12 лет
3
сторона в которую стрелочка это минус или плюс.
Если есть "на" - то это меньше или больше "на".
То есть стрелочка влево и на 2 - это
26-2=24 о
24*3=72 и
72-27=45 в
45*2=90 г
90-58=32 д
32/16=2 п

чем меньше цифра - тем раньше стоит буква
ПОДВИГ
bahus1980 19 апр. 2017 г. в 11:10
Балагур  •  На сайте 9 лет
3
Цитата (ChumaSt @ 19.04.2017 - 11:06)
32/16=2    п

Здесь же 14 в условии, а не 16

Короче с последним действием косяк в учебнике. Либо "16", либо "на 14"

Это сообщение отредактировал bahus1980 - 19 апр. 2017 г. в 11:11
domovoy78 19 апр. 2017 г. в 11:11
Ярила  •  На сайте 13 лет
0
Короче как я понял просто цифра это сумма или разность, в зависимости от стрелки, на соответственно умножение или деление. Если стрелка к букве, то это "увеличение", если от "уменьшение" П=14 О=16 остальное не могу, ручки под рукой нет.

Это сообщение отредактировал domovoy78 - 19 апр. 2017 г. в 11:14
Gwa 19 апр. 2017 г. в 11:11
Весельчак  •  На сайте 14 лет
1
Цитата (ChumaSt @ 19.04.2017 - 11:06)
сторона в которую стрелочка это минус или плюс.
Если есть "на" - то это меньше или больше "на".
То есть стрелочка влево и на 2 - это
26-2=24    о

Логичнее предположить, что стрелочка влево и "на два", это из последующего числа вычесть 2, чтобы получить предыдущее! dont.gif

26=Х-2
Х=28

Это сообщение отредактировал Gwa - 19 апр. 2017 г. в 11:12
Аритэ 19 апр. 2017 г. в 11:17
Флудер с жепой как у храброго викинга  •  На сайте 9 лет
0
Цитата (batman29 @ 19.04.2017 - 10:56)
тут надо понимать, что цифра над стрелкой, это не соотношения чисел в квадратах друг к другу, направление стрелки показывает, что нужно делать, вычитать/складывать где есть "на", или где нет ничего - умножать/делить.

стрелки влево это сложение, стрелки вправо это умножение, вот зачем тут "на" не понятно, оно тогда должно быть над всеми стрелками влево, тогда получается логика, а так метод тыка, на основе слова подвиг
palenchik 19 апр. 2017 г. в 11:23
генератор счастья  •  На сайте 15 лет
1
26 - на 2 меньше
24 - в 3 раза больше
72 - на 27 меньше
45 - в 2 раза больше
90 - на 58 меньше
32 - на 14 меньше (опечатка походу)
18

Ну и размещаем буквы в порядке возрастания цифр
18 - п
24 - о
32 - д
45 - в
75 - и
90 - г
Sniff19 19 апр. 2017 г. в 11:23
Ярила  •  На сайте 13 лет
0
А слабо было сделать фотографию без заполненных клеток? Цифры карандашом ппц как мешают
slimslone 19 апр. 2017 г. в 11:42
Шутник  •  На сайте 11 лет
3
я так понимаю, это ебанутая система образования 2100?
domovoy78 19 апр. 2017 г. в 11:42
Ярила  •  На сайте 13 лет
0
Цитата
Логика получилась с точностью до "наоборот"...
Где стоит "на" - это "увеличить на - прибавить", или "уменьшить на - вычесть".

Если учесть, что задача для третьего класса, а не для 10 того, то по цифрам можно было догадаться, где сумма или разность, а где умножение или деление, но лично я об этом не подумал.

Это сообщение отредактировал domovoy78 - 19 апр. 2017 г. в 11:43
Fider 19 апр. 2017 г. в 11:43
Ярила  •  На сайте 10 лет
5
Опечатки в ГОВНОзадаче с ГОВНОусловием в ГОВНОучебнике, который набран ГОВНОнаборщиками, по которому рекомендует учить наших детей наше ГОВНОминистерство образования! должно быть не 58, а 48! mad.gif


за эмоции прошу прощения, просто к великому сожалению опечатки В УЧЕБНИКАХ стали блеать обычным явлением, и это даже никто не скрывает и не парится сильно по этому поводу!

Это сообщение отредактировал Fider - 19 апр. 2017 г. в 11:52
dbezz 19 апр. 2017 г. в 11:47
Ярила  •  На сайте 13 лет
0
Цитата (bahus1980 @ 19.04.2017 - 10:55)
Наверное уже ответили, не читал комменты.
26-24-72-45-90-32-18
Решено минут за 10. Математики маловато здесь, пришлось поразмышлять сначала. Да и решать начал с составления слова, чтобы логику в стрелках и формулировках отыскать.

UPD. Сдается мне там очепятка в последнем действии. Не 14 должно быть, а на 14. Ибо только в таком варианте решение получается.

Ну не обязательно же целочисленное число. 32/14 по- любому минимальное число из представленного набора, что соответствует первой букве. Логика, конечно жёсткая и есть неочевидность в условии. Но всего учебника мы не видели и методических указаний к нему. Может там пять подобных задач перед этой. И в классе разбирали.

Это сообщение отредактировал dbezz - 19 апр. 2017 г. в 11:49
Fider 19 апр. 2017 г. в 11:49
Ярила  •  На сайте 10 лет
0
Цитата (dbezz @ 19.04.2017 - 11:47)
Цитата (bahus1980 @ 19.04.2017 - 10:55)
Наверное уже ответили, не читал комменты.
26-24-72-45-90-32-18
Решено минут за 10. Математики маловато здесь, пришлось поразмышлять сначала. Да и решать начал с составления слова, чтобы логику в стрелках и формулировках отыскать.

UPD. Сдается мне там очепятка в последнем действии. Не 14 должно быть, а на 14. Ибо только в таком варианте решение получается.

Ну не обязательно же целочисленное число. 32/14 по- любому минимальное число из представленного набора, что соответствует первой букве. Логика, конечно жёсткая и есть неочевидность в условии. Но всего учебника мы не видели и методических указаний к нему.

Логика да, есть, но беда в том, что в третьем классе дети не знают НЕцелых чисел...
dbezz 19 апр. 2017 г. в 11:51
Ярила  •  На сайте 13 лет
0
Цитата (Fider @ 19.04.2017 - 11:49)
Цитата (dbezz @ 19.04.2017 - 11:47)
Цитата (bahus1980 @ 19.04.2017 - 10:55)
Наверное уже ответили, не читал комменты.
26-24-72-45-90-32-18
Решено минут за 10. Математики маловато здесь, пришлось поразмышлять сначала. Да и решать начал с составления слова, чтобы логику в стрелках и формулировках отыскать.

UPD. Сдается мне там очепятка в последнем действии. Не 14 должно быть, а на 14. Ибо только в таком варианте решение получается.

Ну не обязательно же целочисленное число. 32/14 по- любому минимальное число из представленного набора, что соответствует первой букве. Логика, конечно жёсткая и есть неочевидность в условии. Но всего учебника мы не видели и методических указаний к нему.

Логика да, есть, но беда в том, что в третьем классе дети не знают НЕцелых чисел...

Такая задача не похожа на типовую задачу из общего курса. Известно что за учебник?
Бойцоваямышь 19 апр. 2017 г. в 11:55
Ярила  •  На сайте 13 лет
3
Цитата (dexstra @ 19.04.2017 - 10:00)
Четыре взрослых человека с высшим образованием на смогли решить, простенькую, на первый взгляд, задачу. 3й класс. Если есть на ЯПе люди, способные пояснить логику таких заданий, буду признателен.

Я тебе больше скажу. Задачку для первого класса неделю назад решали выпускники : Бауманки, МАИ, МИФИ (ещё советского, без кафедры теологии и богословия), ВЗИСИ, МФТИ(Физтех) и Плехановки.
Решил - папа двух школьников.
Paradoxides 19 апр. 2017 г. в 11:56
1 MOA  •  На сайте 11 лет
3
у вас - "подвиг", у меня почти получилось "пиво гд(е?)
неправильное уравнение
readygo 19 апр. 2017 г. в 11:57
Ярила  •  На сайте 12 лет
0
Цитата (dexstra @ 19.04.2017 - 10:00)
Четыре взрослых человека с высшим образованием на смогли решить, простенькую, на первый взгляд, задачу. 3й класс. Если есть на ЯПе люди, способные пояснить логику таких заданий, буду признателен.

ой как же так то? ты же не "жертва егэ"... gigi.gif
Понравился пост? Еще больше интересного в Телеграм-канале ЯПлакалъ!
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей) Просмотры темы: 162405
0 Пользователей:
Страницы: (11) 1 2 [3] 4 5 ... Последняя » [ ОТВЕТИТЬ ] [ НОВАЯ ТЕМА ]

 
 



Активные темы






Наверх