1 или 4?

Страницы: 1 ...  27 28 29  ... 89  ОТВЕТИТЬ НОВАЯ ТЕМА
Five 15 янв 2023 в 20:19
Весельчак  •  На сайте 12 лет
-1
Цитата (Ritasfather @ 15.01.2023 - 20:04)
Цитата (Five @ 15.01.2023 - 19:59)
Цитата (Ritasfather @ 15.01.2023 - 19:58)
Яндекс, ТАСС, C# VisualStudio2022 - все за 4.

Может быть это потому что ты перед скобкой бездумно пишешь знак умножить?

чистый копи-паст...
и вот еще:
https://tass.ru/obschestvo/6725047

Этот авторитет 4:2a прочитает как 4 поделить на 2 умножить на а.

Это сообщение отредактировал Five - 15 янв 2023 в 20:19
Robert51 15 янв 2023 в 20:20
АННИГИЛЯТОР  •  На сайте 14 лет
0
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 20:14)
Цитата (Robert51 @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 19:44)
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 19:34)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:21)
Цитата (noor @ 15.01.2023 - 19:18)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:15)
Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так:
(8-6) = (2)
Как видите, скобки всё еще есть. И их нужно раскрыть.
Это же очевидно. Как вы не видите? cranky.gif why.gif upset.gif

lol.gif Шикарный побъёб!

это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.

Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.

но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.

так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.

И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?

я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))

т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1

где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?

Уже писал

8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись?
Ну раскрывай по своему, пробуй

Кто сказал что это верное уравнение?

Так то это не уравнение, а равенство. И в чем же оно неверно?

Да, равенство. Опечатался.
А как оно может быть равно, если результаты разные.
Сергеевич74 15 янв 2023 в 20:20
Ярила  •  На сайте 11 лет
5
На меня в школе смотрела учительница алгебры и говорила - "три ставим, два в уме".
Но даже я посчитал, что 4.
Потому что, сначала в скобках. Потом, слева направо.
Frenger 15 янв 2023 в 20:21
Ярила  •  На сайте 17 лет
-2
Цитата (42na @ 15.01.2023 - 20:15)
Цитата (imbecile55 @ 15.01.2023 - 19:10)
Знака умножения перед скобками нет,значит это одно число.Так меня учили в школе.

А тем у кого вышло 4 советую посмотреть короткометражку от Альтернативная математика

а можно не кино а ссылку на литературу, желательно из раздела настоящей математики, земной? :)

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1810...#answer10731054
Там более развернутый ответ со ссылками на источники. Оказывается, уже в 5 классе детей учат, что значит пропущенный знак умножения.
alek83 15 янв 2023 в 20:21
Балагур  •  На сайте 12 лет
2
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (jimgreen @ 15.01.2023 - 20:10)
readygo
Цитата
но там нет знака умножения поэтому скобки с множителем это ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

А куда он делся? Он именно там есть и именно знак умножения.

критичен формат записи

8÷4×(4-2) = 4


8:4(4-2) = 1



Сам по себе никуда не делся, но изменилась логика процесса. Это критически важно тут

Я же привел пример с записью. Вот оцени неужели ты одинаковый результат при такой записи получишь? не расстраивай меня

Да нет никакой логики тут, есть правила порядка действий.
Bilge 15 янв 2023 в 20:21
Ярила  •  На сайте 10 лет
2
Цитата
Ты будешь спорить с эитим или нет?

8÷4×(4-2) = 4


8:4(4-2) = 1

То есть, от способа написания знака умножения зависит результат операции?
Или важен способ написания знака деления?
42na 15 янв 2023 в 20:21
Ярила  •  На сайте 13 лет
4
у меня в методичке в универе никогда не писали знак умножения перед скобками, это означало ВНИМАНИЕ! ничего это не означало, подразумевалось что он там есть, ни на какую логику это не влияло. И после первого месяца об этом уже не задумывались и это было нормой.
alek83 15 янв 2023 в 20:22
Балагур  •  На сайте 12 лет
0
Цитата (Robert51 @ 15.01.2023 - 20:20)
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 20:14)
Цитата (Robert51 @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 19:44)
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 19:34)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:21)
Цитата (noor @ 15.01.2023 - 19:18)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:15)
Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так:
(8-6) = (2)
Как видите, скобки всё еще есть. И их нужно раскрыть.
Это же очевидно. Как вы не видите? cranky.gif why.gif upset.gif

lol.gif Шикарный побъёб!

это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.

Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.

но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.

так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.

И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?

я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))

т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1

где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?

Уже писал

8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись?
Ну раскрывай по своему, пробуй

Кто сказал что это верное уравнение?

Так то это не уравнение, а равенство. И в чем же оно неверно?

Да, равенство. Опечатался.
А как оно может быть равно, если результаты разные.

Результаты тут могут быть разными только при неправильном счете.
Я имею право представить 2 как (4-2)??
SexGuru 15 янв 2023 в 20:22
Ярила  •  На сайте 4 года
5
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (jimgreen @ 15.01.2023 - 20:10)
readygo
Цитата
но там нет знака умножения поэтому скобки с множителем это ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

А куда он делся? Он именно там есть и именно знак умножения.

критичен формат записи

8÷4×(4-2) = 4


8:4(4-2) = 1



Сам по себе никуда не делся, но изменилась логика процесса. Это критически важно тут

Я же привел пример с записью. Вот оцени неужели ты одинаковый результат при такой записи получишь? не расстраивай меня

Одинаковый.
Отсутствие знака умножения - это просто сокращённая форма записи операции умножения.
3х+5y = 3*х+5*y.
8/4(4-2) = 8/4*(4-2) = 4
Если вы считаете, что при отсутствии знака умножения - это какая-то другая арифметическая операция с более высоким приоритетом, то хотелось бы знать откуда вы это взяли?

Это сообщение отредактировал SexGuru - 15 янв 2023 в 20:23
readygo 15 янв 2023 в 20:23
Ярила  •  На сайте 13 лет
-5
Цитата (ДИХЛОРЭТАН @ 15.01.2023 - 20:14)
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 20:08)
Я прав на все 1000%

Ни один меня не переубедит уже

критичен формат записи

8÷4×(4-2) = 4


8:4(4-2) = 1

Ты дебил на все 100. Как и прочие любители 1. Вот простой пример , реши 2 уравнения. 5z=10. и 5*z=10. Чему равно z? Вопрос ко всем далбаебам единичникам! Время пошло, клоуны)))

У тя проблемы вася. Ты не понимаешь что есть огромная разница между когда записано y:с*(a+b) и y:с(a+b)

в первом случае ты получишь одну цифру в другом другую и вся соль в знаке умножения когда он есть и когда его нет, когда он есть работают стандартные правила, когда его нет работает приоритет скобок
Five 15 янв 2023 в 20:23
Весельчак  •  На сайте 12 лет
-2
Frenger доказательство нашел. Ответ 1. расходимся.
42na 15 янв 2023 в 20:24
Ярила  •  На сайте 13 лет
1
Цитата (Frenger @ 15.01.2023 - 19:21)
Цитата (42na @ 15.01.2023 - 20:15)
Цитата (imbecile55 @ 15.01.2023 - 19:10)
Знака умножения перед скобками нет,значит это одно число.Так меня учили в школе.

А тем у кого вышло 4 советую посмотреть короткометражку от Альтернативная математика

а можно не кино а ссылку на литературу, желательно из раздела настоящей математики, земной? :)

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1810...#answer10731054
Там более развернутый ответ со ссылками на источники. Оказывается, уже в 5 классе детей учат, что значит пропущенный знак умножения.

пользователь заблокирован перманентно, наверное за введение людей в заблуждение?) можно прямую ссылку на пруфы, а не выдумщиков?)
readygo 15 янв 2023 в 20:25
Ярила  •  На сайте 13 лет
1
Цитата (SexGuru @ 15.01.2023 - 20:22)
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (jimgreen @ 15.01.2023 - 20:10)
readygo
Цитата
но там нет знака умножения поэтому скобки с множителем это ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

А куда он делся? Он именно там есть и именно знак умножения.

критичен формат записи

8÷4×(4-2) = 4


8:4(4-2) = 1



Сам по себе никуда не делся, но изменилась логика процесса. Это критически важно тут

Я же привел пример с записью. Вот оцени неужели ты одинаковый результат при такой записи получишь? не расстраивай меня

Одинаковый.
Отсутствие знака умножения - это просто сокращённая форма записи операции умножения.
3х+5y = 3*х+5*y.
8/4(4-2) = 8/4*(4-2) = 4
Если вы считаете, что при отсутствии знака умножения - это какая-то другая арифметическая операция с более высоким приоритетом, то хотелось бы знать откуда вы это взяли?

Вот преподали так в свое время, поэтому я спорю. Вон уже и факты из тех времен привели выше. С инструкциями от тех. калькуляторов

Это сообщение отредактировал readygo - 15 янв 2023 в 20:25
vikstep84 15 янв 2023 в 20:26
Ярила  •  На сайте 3 года
1
Цитата (Уфимский @ 15.01.2023 - 11:31)
Вот это новость! В фейсбуке скандал, стороны разделились! Фейсбук взорвался! Весь интернет на очереди!

Как мы будем жить без Интернета? cry.gif

И без фейсбука lol.gif
Hammaburg 15 янв 2023 в 20:27
Ярила  •  На сайте 8 лет
2
Цитата (rus2205 @ 15.01.2023 - 11:34)
Цитата (Chingane @ 15.01.2023 - 11:30)
1.....сначала умножение

схуяль?

Вы, наверное, хотели написать: "Будьте добры аргументировать свое столь безапелляционное утверждение"?
almswiss 15 янв 2023 в 20:27
Хохмач  •  На сайте 9 лет
0
36/3(8-6)
------------
6

~

36
------------
3(8-6)
------------
6

Вроде, как 1?
LapinKulta 15 янв 2023 в 20:28
Ярила  •  На сайте 18 лет
5
Цитата (Frenger @ 15.01.2023 - 19:16)
Вот вам из советских методик преподавания и из инструкции от буржуйского калькулятора Casio. Даже от себя ничего добавлять не буду. Делайте выводы сами.

Методичка (а не учебник!!!) 1967 от Шустеф - единственная книга, в которой это выведено - умножение пересиливает деление. Больше НИГДЕ вы этого не найдёте.
И ещё. Эта методичка написана ДО прихода эпохи ЭВМ, сиречь компьютеров. Это важно. Ибо компьютер посчитает 4. Точка

Это сообщение отредактировал LapinKulta - 15 янв 2023 в 20:30
Bilge 15 янв 2023 в 20:28
Ярила  •  На сайте 10 лет
5
Граждане, что за новые сущности вы вводите?
Как может быть множитель, но не быть операции умножения? Почему приоритет операции зависит от значка, которым мы её обозначаем? Почему вдруг арифметические действия стали выполнятся по-разному "арифметически или алгебраически"? Я математику изучал серьёзно, толстые учебники по матанализу читал. Нет там ничего такого!
IraZadira 15 янв 2023 в 20:29
Фрикаделька циничная  •  На сайте 10 лет
2
Цитата (Pilokarpios @ 15.01.2023 - 19:49)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:46)
Цитата (Рамзайс @ 15.01.2023 - 19:36)
Тогда ещё интереснее: 36-38-6:6=-3
Правильно?

Ох ёптыть. Откуда 38-то взялось?

Математик, как ты считаешь, как этот конченный провокационный пример, может повлиять на реальную ошибку при расчетах подшипника к примеру, или расхода топлива на бак?

Очень сильно повлияют, если инженерные расчёты ведутся на основании формул, а ты не в состоянии эти формулы осмыслить.
Нет, ну если формула типа х * у / 5 - тогда конечно есть надежда, что расчёт будет верным.
alek83 15 янв 2023 в 20:30
Балагур  •  На сайте 12 лет
0
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 20:25)
Вот преподали так в свое время, поэтому я спорю. Вон уже и факты из тех времен привели выше. С инструкциями от тех. калькуляторов

Инструкция на тех.калькулятор обусловлена только нюансами программирования. Ну грубо, чтоб он не думал, что cos(2x) это cos×(2x)

Банально проще порой ввести подобные ограничения пользователю, нежели прописывать все исключения. Тем более с памятью в калькуляторах небогато
MrKumpis 15 янв 2023 в 20:31
Весельчак  •  На сайте 14 лет
0
Божественно! На капчу ставить такие задачи и вот уже большая часть дебилов не сможет пройти авторизацию. Прям бальзам на душу от такой идеи. =)
JimmyV 15 янв 2023 в 20:31
Ярила  •  На сайте 8 лет
0
напишите какой имеется в виду приоритет операций и все.
SergukK 15 янв 2023 в 20:31
Приколист  •  На сайте 4 года
2
Цитата (Гаррет @ 15.01.2023 - 11:31)
stohuev
Pangolin
Как у вас 4 получается, можете объяснить?

Как и у всех,кто в школе был

Размещено через приложение ЯПлакалъ
Robert51 15 янв 2023 в 20:32
АННИГИЛЯТОР  •  На сайте 14 лет
0
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 20:22)
Цитата (Robert51 @ 15.01.2023 - 20:20)
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 20:14)
Цитата (Robert51 @ 15.01.2023 - 20:13)
Цитата (alek83 @ 15.01.2023 - 19:44)
Цитата (readygo @ 15.01.2023 - 19:34)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:21)
Цитата (noor @ 15.01.2023 - 19:18)
Цитата (IraZadira @ 15.01.2023 - 19:15)
Вместо скобок (8-6) пишешь 2 - и всё, нет больше скобок в выражении, нечего там раскрывать.
Нет так:
(8-6) = (2)
Как видите, скобки всё еще есть. И их нужно раскрыть.
Это же очевидно. Как вы не видите? cranky.gif why.gif upset.gif

lol.gif Шикарный побъёб!

это не подкол кста. он пытается видимо так логику пояснить на буквальном примере.

Разумеется никто так не записывает, нет же смысла писать (8-6) ибо нет разницы 8-6 или (8-6) результат будет один и тот же.

но как только добавить еще что-то то, разница будет 2(8-6) или 2*8-6 результат будет разный.

так и в долбаном примере. когда вы говорити что посчитав то что в скобках вы их раскрываете, но блять раскрыть скобки это не посчитать просто что внутри, если рядом есть еще что на эти скобки можно умножить.

И вот вопрос, как вы мне докажете что я не прав? Есть способ? кроме как прими на веру?

я считаю что раскрытие скобок в варианте c(a+b) Это тоже самое что (с*(a+b))

т.е. если вернуться к примеру то я его воспринимаю как (36 : (3*(8-6))) : 6 = 1

где я не прав воспринимая пример так? Вот докажи ? как ты это докажешь?

Уже писал

8÷4×2 = 8÷4×(4-2) - верная ведь запись?
Ну раскрывай по своему, пробуй

Кто сказал что это верное уравнение?

Так то это не уравнение, а равенство. И в чем же оно неверно?

Да, равенство. Опечатался.
А как оно может быть равно, если результаты разные.

Результаты тут могут быть разными только при неправильном счете.
Я имею право представить 2 как (4-2)??

Да, только запись неверна опять 2=4-2 без скобок
alimbuy 15 янв 2023 в 20:34
Ярила  •  На сайте 12 лет
2
А в чем проблема-то?

Вычисляем в скобках (8 - 6), получаем 2 и... поехали

36/3 = 12 * 2 = 24 / 6 = 4

где здесь сомневаться-то? Ну, разве только в фейсбуке
Понравился пост? Ещё больше интересного в ЯП-Телеграм и ЯП-Max!
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.
1 Пользователей читают эту тему (1 Гостей и 0 Скрытых Пользователей) Просмотры темы: 106 097
0 Пользователей:
Страницы: 1 ...  27 28 29  ... 89  ОТВЕТИТЬ НОВАЯ ТЕМА

 
 

Активные темы



Наверх