Oчень крутой способ умножения.

Школоте не понять.
(Сарказм)

А если умножаемые числа больше ста? Не издевка, просто очень интересно, люблю такие штуки!
Это сообщение отредактировал Карласян - 2 сен 2014 в 18:34

обана!!! не знал! да и в жизни бы не пригодилось, при стрельбе с РПГ-7 это нахер не нужно

А теперь давай 73*88 тем же способом

А если при первом вычитании двузначные числа получаются?11*11?

33 х 66 ... А ну-ка! )))))

Ха, японы это делают круче!тыц
Это сообщение отредактировал dintd - 2 сен 2014 в 18:41

Вот и я говорю, херня какая-то. Сука, потратил три минуты чтобы проверить 83х67 - куйня получилась

Математика по законам шариата?

Ну хорошо. то понятно. А тут что делать?
26897 х 59756

двузначное число на 11:
23*11=2 (2+3=5) 3 получается 253
если сумма чисел получается двузначной, то первая цифра увеличивается на 1, вторая цифра суммы пишется между первой и второй цифрой умножаемого числа, те: 49*11= (4+1) (4+9=13) 9 = 539

41 х 18 =

100- 41 =59
100- 18 =82

59*82= 4838
59+82= 141

итого 41 х 18 = 1414838

я правильно все сделал ?

чо обозначает стрелочка между (3+4) и 7? Волю Аллаха?
UPD: доперло... но случаи настолько же частные, как рисование япошками вертикальных и горизонтальных черточек с подсчетом количества образующихся углов... ИМХО, проще умножения столбиком способов нет. Достаточно уметь считать больше, чем до 10-ти, плюс знать таблицу Пифагора.
Это сообщение отредактировал m21edveD - 2 сен 2014 в 18:52

нам в школе рассказывали. мне не помогло. в математике по-прежнему туп, но зато филолог

Цитата (Fallschirm @ 2.09.2014 - 19:35)

обана!!! не знал! да и в жизни бы не пригодилось, при стрельбе с РПГ-7 это нахер не нужно

Как там на Юго-Восточном фронте? Без перемен?

Умножение двузначного числа на 11 щас нарисую.

Вот.

Или лучше объяснить? ))

Цитата (Карласян @ 2.09.2014 - 18:33)

А если умножаемые числа больше ста? Не издевка, просто очень интересно, люблю такие штуки!

В этом случае нужно вычитать от 1000, а дальше действия как по схеме.

Все совпадает, там где 93 красным выделено, следует понимать 9300 и так же для других чисел

например 58х59 = 1700+1722=3422
Еще можно умножать числа от 6 до 9 на пальцах. Пример. Надо умножить 7 на 7. На одной руке загибаем, начиная с шести: шесть, семь (2 пальца загнутых). На другой то же самое.
В итоге, загнутые пальцы - это десятки (их 4, значит 40) а незагнутые умножаем 3х3=9. 40+9=49. Деда научил.

..
Это сообщение отредактировал XoID - 2 сен 2014 в 18:48

Ох, давайте уж как нас учили-старым добрым столбиком.

Это сообщение отредактировал амплитуда - 2 сен 2014 в 18:49

Этот террорист взорвал мне мозг.

Цитата (InfBasile @ 2.09.2014 - 18:45)

нам в школе рассказывали. мне не помогло. в математике по-прежнему туп, но зато филолог

Я думал, что это у меня одного такой диагноз, оказывается нас "армия".
Жму руку, коллега!

Добавлено в 18:53

Цитата (амплитуда @ 2.09.2014 - 18:49)

Ох, давайте уж как нас учили-старым добрым столбиком.

Кстати, показал детёнышу как делить в столбик! Ребенка отпаивали валерианой. Мозг был сломан, разобран на детальки и сложен в коробочку.
Спрашивал учителя, почему, мол, не учите такому. Ответ убил наповал - я понятия не имею, как это делается!
Вот вам, блядь, и советское образование!!!!

Добавлено в 18:57

Цитата (bizarre609 @ 2.09.2014 - 18:47)

В итоге, загнутые пальцы - это десятки (их 4, значит 40) а незагнутые умножаем 3х3=9. 40+9=49. Деда научил.

У меня получилось! Блин, в голову бы не пришло!
Деду - респектище!

Проверил японский способ, работает, но только быстрее ли чем столбиком? но на вооружение взял!

Цитата (Kigo @ 2.09.2014 - 18:58)

Проверил японский способ, работает, но только быстрее ли чем столбиком? но на вооружение взял!

Не утверждаю как истину, но мне кажется, что счёт (особенно в уме) - это вопрос только навыка. Поскольку я - "математический кретин", то мне цифры даются очень тяжело. Но! Когда езжу на машине, то от нехрен делать суммирую цифры на номерах. Сначала по одной, потом парами, потом ещё как-нибудь. Что удивительно, к концу поездки (а езжу много) это действие вообще не вызывает затруднений. Значит это навык.
Кстати, своим ученикам давал такое задание (по английскому языку). Чтобы быстро запомнить цифры и не путаться, смотреть на номера машин и проговаривать сначала по одной цифре, потом по две (десятки), потом по три (сотни), а потом по четыре (тысячи). После пары дней такого тренинга ребенку не составляло труда по-английски сказать, например, восемь тысяч четыреста двадцать пять!